Ensamblado de muebles en madera

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL Nº 04 CICLO
CENTRO DE EDUCACIÓN TÉCNICO PRODUCTIVA “JESÚS OBRERO”

Av. República del Perú Nº 862 - Urb. Huaquillay - Comas - Teléfono 5376040
MEDIO
FAMILIA PROFESIONAL: CONSTRUCCION
PROGRAMACION MODULAR: CICLO MEDIO
EBANISTERIA
PROFESOR
Lic. Flores Carretero Pedro Alex
MEDIO
MÓDULO OCUPACIONAL:
IV ENSAMBLADO DE MUEBLES EN MADERA
PROFESOR:
Lic. Flores Carretero Pedro Alex

MEDIO
CONTEXTUALIZACIÓN DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA
CETPRO : JESUS OBRERO

DRE : Lima UGEL: 04
MODULO : IV ENSAMBLADO DE MUEBLES EN MADERA
PROFESOR : Flores Carretero Pedro Alex
FECHA : 2016
UNIDAD DE COMPETENCIA MÓDULO OCUPACIONAL DURACIÓN
Realiza uniones en madera que

permita el ensamblaje apropiado,
que garantice su resistencia
mecánica de la estructura del ENSAMBLADO DE MUEBLES
400 HORAS
mueble interpretando planos según EN MADERA
especificaciones técnicas, utilizando
herramientas básicas para su
armado.
CONTEXTUALIZACIÓN DEL MÓDULO

DRE : Lima UGEL: 04
MODULO : ENSAMBLADO DE MUEBLES EN MADERA
FECHA : 2016
MEDIO
CAPACIDADES TERMINALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN HORAS

1. Realiza las uniones en madera para
 Realiza el ensamble caja y espiga con precisión
el armado de los muebles con
 Opera máquina para realizar las uniones 50
seguridad y eficacia.  Realiza operaciones básicas de trazado.
2. Dibuja plano de muebles en
perspectiva isométrica utilizando los  Dibuja plano de muebles.
48
instrumentos de dibujo  Interpreta plano según simbologías de líneas
3. Construye muebles de tablero según

 Construye mesas y escritorios según medidas
medidas antropométricas con antropométricas. 40
seguridad y precisión.  Conoce las medidas comerciales de los muebles
4. Construye muebles de descanso  Construye sillas y camas según medidas

según medidas antropométricas con antropométricas.
50
seguridad y precisión.  Conoce las medidas comerciales de los
muebles
5. Construye muebles de cajón según  Construye cómodas y roperos según
medidas antropométricas con medidas antropométricas.
50
seguridad y precisión.  Conoce las medidas comerciales de los
muebles
6. Realiza presupuesto de muebles  Calcula volumen de maderas
para cálculo de materiales y su 10
precio de venta.  Calcula la mano de obra
 Usa de manera correcta los artículos indefinidos en
7. Ubica y nombra objetos y máquinas las oraciones
12
de su entorno con palabras en ingles  Identifica objetos del salón de clase en singular y
plural
8. Reconoce y utiliza herramientas  Identifica y utiliza adecuadamente las herramientas
básicas para la presentación de y el entorno del programa de presentación de 12
diapositivas diapositivas
 Aplica encuestas y registra la información obtenida.
 Tabula la información recogida de la encuesta.
9. Estudiando el mercado 09
 Hace el análisis de la información procesada y
arriba a conclusiones para su idea de negocio.
 Identifica las metas que ha logrado en las
diferentes dimensiones de su vida describiendo las
10. La perseverancia, actitud dificultades que superó. 09
emprendedora
 Relaciona un caso presentado con el tema de la
perseverancia.
TOTAL DE HORAS 400
DETERMINACIÓN DE LOS CONTENIDOS BÁSICOS

DRE : Lima UGEL: 04
FECHA : 2016
MEDIO
FORMACIÓN ESPECÍFICA FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
INGLES TECNICO
LAS UNIONES DE MADERA OBJETOS Y MÁQUINAS DE SU ENTORNO
 Enumera y localiza objetos y máquinas de su
 Concepto de unión. entorno.
 Clases de junta de acoplamiento.  Extrae los significados de algunas palabras
 Clases de ensambles. por contexto.
 Clases de empalmes.  Sigue y emite instrucciones orales acerca de
DISEÑO Y PERSPECTIVA DE MUEBLES la posición de objetos y maquinas en el
espacio.
 Medidas antropométricas.  Describe la posición de objetos en su
 Medidas comerciales de los materiales. entorno.
 Clases de acabados según la cubicación del mueble. COMPUTACION
 Representar muebles en perspectiva isométrica según normas POWER POINT
técnicas. Entorno herramientas del Power Point.
 Representación de escalas y acotados con principios técnicos  El menú formato.
 La barra de dibujo.
LOS MUEBLES  Opciones para guardar una presentación.
 Estructura para la presentación.
 Concepto de mueble y clasificación según su trayectoria: estilo o  Configuración y personalización de la
moderno. presentación.
 Muebles de tablero  Tablas, Organigramas, Gráficos, Plantillas.
 Muebles de cajón.  Animaciones, Hipervínculos.
 Muebles de descanso  Insertar audio y video, Publicación de la
presentación
PRESUPUESTO GESTION EMPRESARIAL
 Concepto Estudiando el mercado

 Pasos para elaborar un estudio de
 Elementos del presupuesto
 mercado:
Calculo de materiales
 Paso N° 1: Recoger información.
 Paso N° 2: Procesar información.
 Paso N° 3: Analizar la información.
FORMACION Y ORIENTACION
LABORAL
La perseverancia, actitud emprendedora
Perseverancia. Concepto.
Desarrollo de la perseverancia.
MEDIO
ORGANIZACIÓN DEL MODULO

DRE : Lima UGEL: 04
FECHA : marzo del 2016
CRONOGRAMA
UNIDADES
CAPACIDADES APRENDIZAJES DIDACTICAS
HORAS
marz abril may jun jul
LAS UNIONES DE MADERA

REALIZA UNIONES DE
• Concepto de unión. LAS UNIONES DE x x
MADERA EN LOS MUEBLES 50
• Clases de junta de acoplamiento. MADERA
• Clases de ensambles.
• Clases de empalmes.
DISEÑO Y PERSPECTIVA DE MUEBLES
• Medidas antropométricas. DISEÑO Y
DIBUJA PLANO DE • Medidas comerciales de los materiales.
PERSPECTIVA DE x
MUEBLES • Clases de acabados según la cubicación del mueble. 48
• Representar muebles en perspectiva isométrica según normas MUEBLES
técnicas.
• Representación de escalas y acotados con principios técnicos
LOS MUEBLES DE TABLERO
CONSTRUYE MUEBLES DE
• Concepto de mueble y clasificación según su trayectoria: estilo o LOS MUEBLES DE x
TABLERO 40
moderno. TABLERO
• Medidas antropométricas de los muebles de tablero
LOS MUEBLES DE DESCANZO
CONSTRUYE MUEBLES DE LOS MUEBLES DE x x
DESCANZO
Medidas antropométricas de sillas y confortables 50
DESCANZO
Medidas antropométricas de camas de 1 , 1.5 , 2 plazas y cunas
LOS MUEBLES DE CAJON

CONSTRUYE MUEBLES DE LOS MUEBLES DE x
Medidas antropométricas de cómodas y veladores 50
CAJON CAJON
Medidas antropométricas de roperos y closett
PRESUPUESTO
REALIZA PRESUPUESTO • Concepto x
PRESUPUESTO 10
DE MUEBLES • Elementos del presupuesto
MEDIO
PROGRAMACION CURRICULAR
MODULO : IV ENSAMBLADO DE MUEBLES EN MADERA
I. Información general
CETPRO : JESUS OBRERO UGEL : 04 REGION : Lima

DURACION : 400 horas PPP : 96 horas
DIRECTOR : Lic. Claudio Quiroz Leon
PROFESOR : Lic. Flores Carretero Pedro Alex
II. Unidad de competencia

Realiza uniones en madera que permita el ensamblaje apropiado que garantice su resistencia
mecánica de la estructura del mueble interpretando planos según especificaciones técnicas,
utilizando herramientas básicas para su armado
III. Capacidades del módulo
• Prepara su ambiente de trabajo.
• Dispone de las herramientas, instrumentos y materiales necesarios para fabricar
muebles para el hogar y oficina.
• Interpreta planos y realiza las uniones en la construcción de muebles con las normas
técnicas.
• Selecciona con criterio técnico las herramientas, instrumentos, equipos y materiales
que le permitan desarrollar su labor con eficiencia.
IV. Contenidos básicos

IV.1 Específicos
 LAS UNIONES DE MADERA
 DISEÑO Y PERSPECTIVA DE MUEBLES
 MUEBLES DE TABLERO
 MUEBLES DE DESCANSO
 MUEBLES DE CAJÓN
 PRESUPUESTO
IV.2 Complementarios
 Verbos activos e irregulares
 Power point
 Presupuesto de negocio
 Proyecto de vida
V. Valores y actitudes
VALORES ACTITUDES QUE DEBEN OBSERVARSE
 Cumple con los procedimientos y normas establecidas en el CETPRO

RESPONSABILIDAD
 Comparte con sus compañeros
 Interactúa con sus compañeros
VI. Temas transversales

CIUDADANÍA
VII. Organización de las unidades didácticas
MEDIO
UNIDADES
UNIDAD DIDACTICA HORAS
DIDACTICAS
I Las uniones en madera 50
II Diseño y perspectiva de muebles 48
III Los muebles de tablero 40
IV Los muebles de descanso 50
MEDIO
V Los muebles de cajón 50

VI Los presupuestos 10
HORAS DE FORMACIÓN ESPEFICIFICA 62% 248
VII Verbos activos e irregulares 12
VIII Power point 12
IX Presupuesto de negocio 9
X Proyecto de vida 9
HORAS DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA 14% 42
PRACTICAS PRE PROFESIONAL 24% 72
TOTAL DE HORAS 100% 400
VIII. Estrategias metodológicas

 Método de proyectos
 Método demostrativo
 Técnicas grupales
 Trabajo individual
 Dinámicas motivacionales
 Desarrollo de secuencia metodológica, planificada en la ficha de actividad
 Lecturas
 Análisis de videos
 Investigación
IX. Medios y materiales
1.- Equipos
Bancos de trabajo.
Maderas.
Aglomerados
Tripley, enchapes
Materiales (cola sintética, clavos, lijas).
Equipos de seguridad.
Proyector de transparencias.
Videos y multimedia.
2.- Herramientas
Herramientas de medición y trazo
Herramientas de aserrado y labrado.
Herramientas de percusión.
Herramientas de ajuste.
Herramientas de perforación.
Herramientas de desbaste y corte.
Herramientas auxiliares.
Maquina garlopa, sierra circular, tupi
Maquina sierra cinta.
Taladro horizontal.
X. Orientaciones para la evaluación
La evaluación será permanente
En cada unidad didáctica se evaluará las capacidades
La evaluación de las capacidades se realizará mediante criterios de evaluación
Los criterios de evaluación se desagregan en indicadores de evaluación
MEDIO
La evaluación de valores y actitudes será cualitativa y se realizará en una ficha de

seguimiento de actitudes
XI. Bibliografía
 EMARY Curso de carpintería y ebanistería Limusa – España. 1992

 HOLTROP Y HJORTH Maquinas modernas para trabajar madera. Hispano América –
Argentina. 1965
 GORDON STOKES Torneado creativo de la madera. Ediciones CEAC – España. 1984
 BIBLIOTECA ATRIUM Ebanistería Océano – tomo 1 – 5 España
o C – HOWES Practicas de tapizado Ediciones CEAC, España 1979
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL Nº 04
CENTRO DE EDUCACIÓN TÉCNICO PRODUCTIVA “JESÚS OBRERO” CICLO MEDIO
PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA Nº: 1 LAS UNIONES DE MADERA
CETPRO: JESUS OBRERO DRE: Lima UGEL: 04

MÓDULO: ENSAMBLADO DE MUEBLES EN MADERA DURACIÓN: 400 horas
PRACTICA PRE-PROFESIONAL: En el CETPRO, DURACIÓN DE LA UNIDAD: 50 horas
PROFESOR: Flores Carretero Pedro Alex FECHA:
CAPACIDADES CONTENIDOS CRITERIOS DE

APRENDIZAJES CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS Y ACTIVIDADES HORA
TERMINALES TECNOLÓGICOS
PROCEDIMIENTOS EVALUACIÓN
 Realiza el Selecciona con

ensamble caja criterio técnico que
Identifica los diferentes tipos de 50
Las uniones unión a realizar
uniones y espiga con horas
Realiza las uniones Concepto
Clasificación ajuste y
Reconoce las
en madera para el uniones en las Las junta y acoplamiento precisión Realiza caja y espiga
armado de los estructuras de los Concepto Realiza el trazado para proceder  Opera con precisión y
diferentes muebles tipos a realizar las uniones
muebles con Los ensambles máquina para eficacia
de madera
seguridad y . Concepto realizar las
tipos uniones
eficacia. Los empalmes Calibra las maquinas según
medidas aplicando la seguridad  Realiza
Concepto
tipos operaciones
básicas de
trazado.
Valores y Actitudes : RESPONSABILIDAD - Cumple con los procedimientos y normas establecidas en el CETPRO, Comparte con sus compañeros,
Interactúa con sus compañeros
Eje transversal : Ciudadanía
Medios y materiales : Ficha de actividad, cuaderno, lapiceros, cartulinas, hojas bond A4.
Estrategia metodológica: Orientación mediante el empleo de métodos y técnicas de enseñanza para la formación técnica
PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA Nº: 2 DISEÑO Y PERSPECTIVA DE MUEBLES

CETPRO: JESUS OBRERO DRE: Lima UGEL: 04

MÓDULO: Mantenimiento y reparación de equipos y maquinas electrotécnicas DURACIÓN: 400 horas

Representa proyectos en
perspectiva aplicando las técnicas  Dibuja plano
de
Representa proyectos en
de muebles.
perspectiva con los instrumentos
Conocer los
de dibujo y aplica las técnicas:
fundamentos del diseño.
Acotado
- Perspectivas Perspectiva Perspectiva • Desarrolla sus
Escalas
Fundamenta conocimientos técnicos
Acotado
Evalúa los diseños de los porque el mueble y prácticos en el dibujo
Representa plano de Alfabeto de
líneas
Concepto diferentes muebles en función tiene ciertas industrial.
muebles en comercial de los materiales,
características
perspectiva escalas Clases y elementos estándares.
Perspectiva inclinada Interpreta plano de muebles en .
isométrica utilizando Perspectiva isométrica función comercial y medidas Aplica criterios 48
los instrumentos de estándar delos muebles técnicos de orden y horas
Antropometría Representa proyectos en Emplea instrumentos de
dibujo Conceptos perspectiva con los instrumentos
limpieza al realizar
dibujo y técnicas
Medidas de dibujo y aplica las técnicas: Escalas.
Hombre: edad, sexo, Acotado Proyecciones
forma, raza Perspectiva
Motivar la  Interpreta Acotado.
Escalas
importancia de crear
Evalúa los diseños de los
plano según
algo nuevo. Iniciando
por el diseño diferentes muebles en función simbologías de
comercial de los materiales, líneas
estándares.
PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA Nº: 3 MUEBLES DE TABLERO
CETPRO: JESÚS OBRERO DRE: Lima UGEL: 04

MÓDULO: IV ENSAMBLADO DE MUEBLES EN MADERA DURACIÓN: 300 horas

Realizar plano del Realizar plano del

Los muebles de tablero mueble mueble
Concepto de mueble Concepto
y clasificación según Clasificación
Medidas antropométricas -Describe la Realizar cálculo de
su trayectoria. Realizar cálculo de
Ubicación de los muebles finalidad de los materiales
Construye los materiales muebles de
muebles de tablero Las mesas de comedor y diario tablero Realizar el 40 horas
según diseño y con Realizar el habilitado . habilitado de
seguridad Los escritorios tipo gerente , de maderas -Conoce las maderas
Medidas comerciales estudiante medidas
y antropométricas de Realizar las uniones comerciales de Realizar las
los muebles. de maderas los muebles uniones de
maderas
La ergonomía Ensamblar de
Ensamblar de
maderas maderas
PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA Nº: 4 MUEBLES DE DESCANSO


MÓDULO: IV ENSAMBLAJE DE MUEBLES EN MADERA DURACIÓN: 300 horas

Realizar plano del

Realizar plano del mueble mueble
Los muebles de descanso
Concepto
Clasificación Describe la finalidad
• Concepto de mueble y Realizar cálculo de
Medidas antropométricas de los muebles de Realizar cálculo de
Construye los clasificación según su
trayectoria. Ubicación de los muebles materiales tablero materiales
muebles de
. 50
descanso según -Conoce las
Las sillas de comedor y diario Realizar el habilitado de Realizar el habilitado horas
diseño y con medidas
• Medidas comerciales y maderas de maderas
seguridad Las camas según medidas comerciales de los
antropométricas de los
muebles. De 2 , 1.5 y 1 plaza , cunas muebles
Realizar las uniones de Realizar las uniones de
maderas maderas
La ergonomía
Ensamblar de maderas Ensamblar de
maderas
PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA Nº: 5 MUEBLES DE CAJÓN



Realizar plano del

Concepto de mueble y mueble
clasificación según su Los muebles de cajón Realizar plano del mueble
Concepto
trayectoria.
Clasificación
Medidas antropométricas Realizar cálculo de
Ubicación de los muebles Realizar cálculo de Describe la finalidad de 50
materiales
Construye los materiales los muebles de tablero horas
muebles de cajón Las cómodas y tocadores .
Realizar el
según diseño y con Realizar el habilitado de -Conoce las medidas
Los veladores o mesa de habilitado de
seguridad maderas comerciales de los
muebles maderas
noche
Medidas comerciales y Realizar las uniones de
Realizar las uniones
antropométricas de los maderas
muebles. de maderas
La ergonomía Ensamblar de maderas

Ensamblar de
maderas
PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA Nº:6 PRESUPUESTO



Calcula volumen de
Calcula volumen de maderas maderas
Presupuesto
Realiza Concepto Calcula volumen de
Concepto maderas
presupuesto de Elementos del presupuesto Calcula la mano de
Calcula la mano de obra 10
Porcentajes obra
muebles para Elementos del horas
Calcula ; mano de obra
cálculo de presupuesto Materiales
materiales y su Utilidad Calcula los materiales de Calcula los materiales
Los administrativos Calcula la mano de
acabado de acabado
precio de venta. depreciación obra
Aplica técnicas porcentual a
cada elementos
PROGRAMACIÓN DE INGLÈS UNIDAD DIDÁCTICA N° 7: UBICA Y NOMBRA OBJETOS Y MÁQUINAS EN INGLES

CONTENIDOS
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS CRITERIOS DE
APRENDIZAJES ACTIVIDADES HORAS
TERMINALES CIENTÍFICOS Y PROCEDIMIENTOS EVALUACIÓN
TECNOLÓGICOS
- Diferencia y clasifica
 Incrementa el sustantivos contables e
Clasifica y asocia palabras de
vocabulario por medio Diferencia y clasifica incontables en un cuadro
 Sustantivos contables e acuerdo al significado con
de la clasificación sustantivos contables comparativo.
referente a sustantivos
incontables. sustantivos contables e
e incontables usando Completa oraciones 08 horas
 Unidades de medidas. incontables.
contables y no unidades de medidas. utilizando unidades de
 Thereis/there are. medida.
contables.
Ubica y nombra Lee textos relacionados a
objetos y la buena salud.
máquinas de su  El reino animal.
entorno con  El verbo can/can`t. Clasifica animales de
palabras en  Oraciones:
Expresa habilidades e Pide y da información
acuerdo a sus
ingles - Afirmativas características y
 Aprender vocabulario inhabilidades de personas y sobre habilidades e
- Interrogativas habilidades.
sobre las habilidades e
- negativas
animales utilizando el verbo can y inhabilidades
Expresa sus habilidades 08 horas
inhabilidades de animales can`t relacionadas con
 verbos de acción. y de otros utilizando el
y personas. personas y animales.
 Wh-question: verbo can y can`t.
- Why Elabora un cuadro con
- Because. habilidades e inhabilidades
de personas y animales.
Valores y Actitudes : Tiene disposición para trabajar cooperativamente - Muestra disponibilidad para liderar equipos de trabajo
Eje transversal : Emprendimiento
Estrategia metodológica : Orientación mediante el empleo de métodos y técnicas de enseñanza para la formación técnica. Desarrollo de las etapas: Inicio – Proceso – Salida con motivación y
evaluación permanente
PROGRAMACIÓN DE COMPUTACIÒN UNIDAD DIDÁCTICA N° 8: PRESENTACIÓN DE DIAPOSITIVAS


Estrategia metodológica : Orientación mediante el empleo de métodos y técnicas de enseñanza para la formación técnica.
Desarrollo de las etapas : Inicio – Proceso – Salida con motivación y evaluación permanente
CONTENIDOS
CAPACIDADES CRITERIOS DE
APRENDIZAJES CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS Y ACTIVIDADES HORAS
TERMINALES PROCEDIMIENTOS EVALUACIÓN
TECNOLÓGICOS
Reconoce y  Entorno herramientas del Power Point. Identifica y utiliza Crea e inserta texto 04 Horas
utiliza  Utiliza y maneja el  El menú formato.  Utilizar las herramientas adecuadamente a una presentación.
herramientas programa.  La barra de dibujo. del programa. las herramientas
básicas para la  Opciones para guardar una presentación. y el entorno del Inserta transición a 04Horas
presentación de  Crea estructuras  Estructura para la presentación.  Crear presentaciones y programa de las diapositivas.
diapositivas para una  Configuración y personalización de la utilizar los comandos para presentación de
presentación. presentación. guardar. diapositivas. Inserta animación a 04 Horas
 Utilizar herramientas de los elementos de la
 Tablas.
 Crea e inserta dibujo y los comandos para diapositiva.
 Organigramas. Gráficos.
elementos gráficos a insertar elementos. Diseña 04 Horas
 Plantillas. presentaciones Inserta elementos
una presentación.
 Animaciones. multimedia e multimedia a la
 Utilizar las herramientas de
 Transición de diapositiva. interactivas. presentación.
 Inserta animación a personalización de las
 Personalización de la animación.
los elementos y a las diapositivas, transición e
diapositivas.  Hipervínculos. hipervínculo. Publica su
 Botones de acción. presentación.
 Inserta interactividad  Insertar audio y video.  Utilizar las herramientas de
a una presentación.  Publicación de la presentación. publicación de una
presentación.
PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA N° 9 : ESTUDIANDO EL MERCADO

CONTENIDOS
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS CRITERIOS DE
APRENDIZAJES ACTIVIDADES HORAS
TERMINALES CIENTÍFICOS Y PROCEDIMIENTOS EVALUACIÓN
TECNOLÓGICOS
Aplica encuestas y
registra la información Pasos para elaborar
Aplica encuestas y
obtenida. un estudio de
registra la
Analiza el estudio mercado: Tabula la
Hace el análisis de información
de mercado y los Tabula la información información 12
la información obtenida.
aplica a su idea recogida de la Recoger información. recogida de la horas
procesada y arriba ƒ.
de negocio encuesta. Procesar información. encuesta.
a conclusiones. ƒ.
de la información Analizar la
procesada y arriba información.
a conclusiones para su
idea de negocio
Desarrollo de las etapas : Inicio – Proceso – Salida con motivación evaluación permanente
PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA N° 10: LA PERSEVERANCIA, ACTITUD EMPRENDEDORA

CONTENIDOS
CAPACIDADES CRITERIOS DE
APRENDIZAJES CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES HORAS
TERMINALES EVALUACIÓN
CIENTÍFICOS Y PROCEDIMIENTOS
TECNOLÓGICOS
Reconoce el valor
de la La perseverancia: Identifica sus logros o
Pautas
perseverancia concepto, Describe las acciones positivas Relaciona un caso
básicas
para superar características, dificultades que realizadas en las presentado con el
para 12horas
dificultades y recomendaciones superó. diferentes dimensiones tema de la
desarrollar la
debilidades y y pautas para de su perseverancia.
perseverancia
lograr las metas desarrollarla. vida
trazadas.
Desarrollo de las etapas : Inicio – Proceso – Salida con motivación y Evaluación permanente

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UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL Nº 04 CICLO

CENTRO DE EDUCACIÓN TÉCNICO PRODUCTIVA “JESÚS OBRERO”

FAMILIA PROFESIONAL: CONSTRUCCION

PROGRAMACION MODULAR: CICLO MEDIO

IV ENSAMBLADO DE MUEBLES EN MADERA

Lic. Flores Carretero Pedro Alex

CONTEXTUALIZACIÓN DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA

CETPRO : JESUS OBRERO

UNIDAD DE COMPETENCIA MÓDULO OCUPACIONAL DURACIÓN

Realiza uniones en madera que

CONTEXTUALIZACIÓN DEL MÓDULO

CETPRO : JESUS OBRERO

CAPACIDADES TERMINALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN HORAS

3. Construye muebles de tablero según

4. Construye muebles de descanso  Construye sillas y camas según medidas

DETERMINACIÓN DE LOS CONTENIDOS BÁSICOS

FORMACIÓN ESPECÍFICA FORMACIÓN COMPLEMENTARIA

 Concepto Estudiando el mercado

ORGANIZACIÓN DEL MODULO

LAS UNIONES DE MADERA

LOS MUEBLES DE CAJON

CETPRO : JESUS OBRERO UGEL : 04 REGION : Lima

II. Unidad de competencia

IV. Contenidos básicos

VALORES ACTITUDES QUE DEBEN OBSERVARSE

 Cumple con los procedimientos y normas establecidas en el CETPRO

VI. Temas transversales

V Los muebles de cajón 50

VIII. Estrategias metodológicas

La evaluación de valores y actitudes será cualitativa y se realizará en una ficha de

 EMARY Curso de carpintería y ebanistería Limusa – España. 1992

PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA Nº: 1 LAS UNIONES DE MADERA

CETPRO: JESUS OBRERO DRE: Lima UGEL: 04

CAPACIDADES CONTENIDOS CRITERIOS DE

 Realiza el Selecciona con

PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA Nº: 2 DISEÑO Y PERSPECTIVA DE MUEBLES

CETPRO: JESUS OBRERO DRE: Lima UGEL: 04

CAPACIDADES CONTENIDOS CRITERIOS DE

CETPRO: JESÚS OBRERO DRE: Lima UGEL: 04

CAPACIDADES CONTENIDOS CRITERIOS DE

Realizar plano del Realizar plano del

PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA Nº: 4 MUEBLES DE DESCANSO

CETPRO: JESÚS OBRERO DRE: Lima UGEL: 04

CAPACIDADES CONTENIDOS CRITERIOS DE

Realizar plano del

PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA Nº: 5 MUEBLES DE CAJÓN

CETPRO: JESÚS OBRERO DRE: Lima UGEL: 04

MÓDULO: IV ENSAMBLAJE DE MUEBLES EN MADERA DURACIÓN: 300 horas

CAPACIDADES CONTENIDOS CRITERIOS DE

Realizar plano del

La ergonomía Ensamblar de maderas

PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA Nº:6 PRESUPUESTO

CETPRO: JESÚS OBRERO DRE: Lima UGEL: 04

PRACTICA PRE-PROFESIONAL: En el CETPRO, DURACIÓN DE LA UNIDAD: 10 horas

CAPACIDADES CONTENIDOS CRITERIOS DE

PROGRAMACIÓN DE INGLÈS UNIDAD DIDÁCTICA N° 7: UBICA Y NOMBRA OBJETOS Y MÁQUINAS EN INGLES

CETPRO: JESÚS OBRERO DRE: Lima UGEL: 04

PROFESOR: Flores Carretero Pedro Alex FECHA:

PROGRAMACIÓN DE COMPUTACIÒN UNIDAD DIDÁCTICA N° 8: PRESENTACIÓN DE DIAPOSITIVAS

Eje transversal : Emprendimiento

PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA N° 9 : ESTUDIANDO EL MERCADO

PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA N° 10: LA PERSEVERANCIA, ACTITUD EMPRENDEDORA

CETPRO: JESÚS OBRERO DRE: Lima UGEL: 04