FACULDADE CAMBURY

GESTÃO EXECUTIVA DE NEGÓCIOS – GN04M

RHANDALL JULIANO

CRIATIVIDADE

GOIÂNIA
2010
 RHANDALL JULIANO

5 DEFINIÇÕES DE CRIATIVIDADE

Trabalho apresentado à disciplina de

Criatividade, ministrada pela professora
Carmem, para obtenção de Avaliação
Diversificada (AD).

GOIÂNIA
2010
DEFINIÇÃO 1 DE CRIATIVIDADE:

É a capacidade de produzir ações novas ( originais, inesperadas ), ou apropriadas

( úteis, adaptáveis sobre tarefas ).
Lubart, 1994; Osch, 1990; Sternberg, 1988a; Sternberg & Lubart, 1991, 1995,
1996.

DEFINIÇÃO 2 DE CRIATIVIDADE:

"Guilford afirma, simplesmente, que criatividade, num sentido restrito, diz respeito às
habilidades, que são características dos indivíduos criadores, como fluência,
flexibilidade, originalidade e pensamento divergente, relacionando o processo aos
fatores e variáveis isoladas e avaliadas".

Fonte: http://www.webartigos.com/articles/16790/1/UMA-REFLEXAO-SOBRE-O-
CONCEITO-DE-CRIATIVIDADE-E-O-ENSINO-DA-ARTE-NO-AMBIENTE-
ESCOLAR/pagina1.html#ixzz11JO3ia6k

DEFINIÇÃO 3 DE CRIATIVIDADE:

Conforme Kneller, sobre o conceito de criatividade para Rogers, (1973,p.51):

"Criatividade, declara Rogers, é auto-realização, motivada pela premência do
indivíduo em realizar-se.[...]A criatividade, diz Rogers, tem certas condições
interiores. Uma delas é, repetimos, 'a abertura a experiência' ou a capacidade de
responder a coisas, tais como são elas, em vez de o fazer mediante as categorias
convencionais. Isso implica flexibilidadenas crenças da pessoa e em suas
percepções, bem como tolerância em face da ambigüidade, sem forçar
interpretações".

Fonte: http://www.webartigos.com/articles/16790/1/UMA-REFLEXAO-SOBRE-O-
CONCEITO-DE-CRIATIVIDADE-E-O-ENSINO-DA-ARTE-NO-AMBIENTE-
ESCOLAR/pagina1.html#ixzz11JOMquqA
DEFINIÇÃO 4 DE CRIATIVIDADE:

"criatividade é o processo de tornar-se sensível a problemas, deficiências, lacunas

no conhecimento, desarmonia; identificar a dificuldade, buscar soluções, formulando
hipóteses a respeito das deficiências; testar e retestar estas hipóteses; e, finalmente,
comunicar os resultados" (Torrance, 1965)

DEFINIÇÃO 5 DE CRIATIVIDADE:

“ criatividade é maneira de se reiinventar, sair do trivial, fazer algo diferente e

e nunca tentado. É a forma de criar algo inesperado para algo que já existia ou
não. É um estado de espírito novo e inusitado. “ ( Rhandall Juliano, 2010 )

ReferênciasBibliográficas

BARBOSA, Ana Mae Tavares Bastos. Arte-educação no Brasil: das origens ao modernismo.
São Paulo: Perspectiva: Secretaria da Cultura, Ciências e Tecnologia do Estado de São Paulo,
1998.

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6 (1ª a 4ª série). Brasília: MEC/SEF, 1997. 130 p.

BRONOWSKI, Jacob. Arte e conhecimento: ver, imaginar, criar. São Paulo: Martins Fontes,
1983.

DOBRÁNSZKY, Enid Abreu. No tear de palas. Imaginação e gênio no século XVIII: uma
introdução. Campinas, SP: Papirus, 1992.

KNELLER, George F. Arte e ciência da criatividade. São Paulo: IBRASA, 1973.

LOWENFELD, Viktor. Desenvolvimento da capacidade criadora. São Paulo: Mestre Jou,

1970.

NOVAES, Maria Helena. Psicologia da criatividade. 4. ed. Petrópolis: Vozes, 1977.

OSTROWER, Fayga. Criatividade e processos de criação. 3. ed. e 5. ed. Petrópolis-RJ:

Vozes, 1983 e 1986.

READ, Herbert. A redenção do robô: meu encontro com a educação através da arte. São
Paulo: Summus, 1986.

SAUNDERS, Robert. A educação criadora nas artes. São Paulo: AR'TE, 1984. V.3, n. 10,
p.18-23.
TORRANCE, Ellis Paul. Criatividade: medidas, testes e avaliações. São Paulo: IBRASA,
1976.

VYGOTSKY, L.S. Imaginación y el arte en la infancia. Madri: Hispanicas, 1982.

Fonte: http://www.webartigos.com/articles/16790/1/UMA-REFLEXAO-SOBRE-O-
CONCEITO-DE-CRIATIVIDADE-E-O-ENSINO-DA-ARTE-NO-AMBIENTE-
ESCOLAR/pagina1.html#ixzz11JOV28sY