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Duración: 4 horas
- Les proponemos leer en grupos el cuento “Gustos son gustos” del libro Sapo en Buenos
Aires de Gustavo Roldán y contestar las siguientes preguntas:
1. ¿Qué características aparecen del monte y de los animales que viven en él en el cuento
de Gustavo Roldán?
RECREO (10')
- A partir de la escucha del micro institucional de radio Alas o Postales de escuelas rurales
trabajamos los diferentes elementos que componen el lenguaje radiofónico.
- Presentación del cuadernillo “La radio en la escuela desde una perspectiva de derechos”.
El sapo viaja nuevamente a Buenos Aires y visita los CEMs y los barrios en los que se
encuentran. Ficcionalizar una entrevista al sapo acerca de su experiencia en este viaje.
¿Cómo son los barrios? ¿Qué animales hay? ¿Hay río? ¿Cómo es la vida de los chicos y
chicas en estos barrios alejados del monte? ¿En qué consisten los CEMs? ¿Qué hacen los
chicos y chicas en ellos?
- Les proponemos que comiencen a trabajar con la secuencia didáctica escuchando e indagando
acerca de la radio y sus características.
- Les proponemos que para el próximo encuentro (10 de mayo) traigan una pequeña entrevista, de
no más de 3 minutos, realizada con las y los estudiantes, teniendo en cuenta lo trabajado en este
encuentro.