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PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM

PSICOLOGIA SOCIAL E INSTITUCIONAL


Instituto de Psicologia - UFRGS

PSI00178 – Estudos em Foucault I (03 créditos)


Prof.ª Dr.ª Inês Hennigen (ineshennigen@gmail.com)

EMENTA
Tendo como norte a questão do sujeito, a disciplina propõe o estudo de conceitos-ferramentas de Michel Foucault,
focalizando a perspectiva genealógica.

OBJETIVOS
Discutir o entrelaçamento conceitual em Foucault no que concerne aos modos pelos quais nos tornamos sujeitos;
abordar o deslocamento metodológico arqueologia/genealogia; debater textos do autor, de seus comentadores e
estudos/pesquisas desenvolvidas no âmbito da genealogia; contribuir para fundamentar as pesquisas dos
integrantes da linha de pesquisa.

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS
- Arqueologia/genealogia
- Linguagem e discurso
- Relações saber-poder
- Individualização, normalização, governamento
- Práticas de objetivação/modos de subjetivação

METODOLOGIA
encontros semanais, modalidade seminário; a partir da leitura dos textos, os alunos, alternadamente, deverão
apresentar sínteses sobre os temas/conceitos, discutindo e problematizando-os a luz de suas propostas de
dissertação.

AVALIAÇÃO
Será processual e considerará: o engajamento nas discussões, a elaboração de sínteses dos textos estudados, a
produção escrita e a articulação com os objetos de pesquisa.

BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
DELEUZE, G. (2005). Foucault. São Paulo: Brasiliense.
FOUCAULT, M. (1999). História da sexualidade I: a vontade de saber. Rio de Janeiro: Graal.
FOUCAULT, M. (2000). Arqueologia do saber. Rio de Janeiro: Forense Universitária.
FOUCAULT, M. (2000). Microfísica do poder. Rio de Janeiro: Graal.
FOUCAULT, M. (2010). Estratégia, poder-saber. Rio de Janeiro: Forense Universitária.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
BERNARDES, A.G. & GUARESCHI, N. M. F. (2010). Dever do estado: metamorfoses da publicizaçào da
existência e produção de subjetividade. Ciência & Saúde Coletiva, 15(1), 967-976.
COSTA, L. A. & FONSECA, T. M. G. (2007). Do contemporâneo: o tempo na história do presente. Arquivos
Brasileiros de Psicologia, 59(2), 110-118.
FAE, R. (2004). A genealogia em Foucault. Psicologia em Estudo, 9(3), 409-416.
GUARESCHI, N. M. F. & HUNINIG, S. (2009). Foucault e a psicologia. Porto Alegre: EDIPUCRS.
PSI00178 – Estudos em Foucault I (03 créditos)

NARDI, H., Tittoni, J, GIANNECGINI, L. & RAMMINGER, T. (2005). Fragmentos de uma genealogia do
trabalho em saúde: a genealogia como ferramenta de pesquisa. Cadernos de Saúde Pública, 21(4), 1045-1054.
RAGO, M. & VEIGA-NETO, A. (2006). Figuras de Foucault. Belo Horizonte: Autêntica.
VEIGA-NETO, A. (2003). Foucault & a educação. Belo Horizonte: Autêntica.