UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ESCUELA DE PSICOLOGÍA (Psicología Clínica)

TAREA: # V

Presentado por
MIRQUELLA ORTIZ

MATRÍCULA
15-3580

Asignatura
Practica de psicología clínica 1

Facilitadora
BETZAIDA KELLY

Santo Domingo,
República Dominicana
Introducción
La siguiente unidad tiene como objetivo concreto elabora una tabla que
conteniendo: proceso de diagnóstico, síntomas observables y reportados del
cliente, criterios diagnósticos y diagnóstico diferencial, diagnóstico final,
formulación del caso y formulación cultural De acuerdo a las experiencias
prácticas clínicas. Por otro lado, argumentaremos sobre uno de los casos vistos
con posibles trastornos y a qué tipo pertenecen de acuerdo al DSM y cuál sería
su valoración de acuerdo al Sistema Multiaxial del DSM y por último,
Elaboraremos un glosario de las palabras técnicas utilizadas en la psicología de
la conducta anormal.
 1. Elabora una tabla que contenga:
a) Proceso de diagnóstico
b) Los síntomas observables y reportados
del cliente.
c) Criterios diagnósticos y diagnóstico
diferencial.
d) Diagnóstico final.
El proceso de diagnóstico implica el uso de toda la
información relevante para encontrar una etiqueta
que caracterice el trastorno del cliente. Esta
información incluye los resultados de cualquier
prueba aplicada al cliente, el material reunido en las
entrevistas y el conocimiento sobre su historia
personal. El resultado final del proceso es un
diagnóstico utilizado como base para el tratamiento
del cliente.
El primer paso en el proceso de diagnóstico es
pensar en los criterios del DSM-IV-TR. Esto le da
un indicio, al clínico respecto a lo que a continuación
debe buscar. El proceso de seguir este indicio, será
que el clínico obtendrá más información acerca de
los síntomas que el paciente reporta
Además de escuchar la descripción que el cliente
hace de sus síntomas, el clínico también pone
atención a su conducta, expresión emocional y
estilo de pensamiento.
Es obtener una idea, lo más clara posible, de los
síntomas del cliente y determinar el grado en que
coinciden con los criterios diagnósticos de un
trastorno específico. Es decir el conjunto de
normas que debe cumplir una patología para
diagnosticarlo como un trastorno.
El diagnostico diferencia es el proceso por el cual
hacemos la distinción entre la enfermedad del
paciente y otras similares con las cuales se puede
confundir.
Incorpora toda la información obtenida durante el
proceso diagnóstico de su tratamiento. Los clínicos
reconocen la importancia de ser precisos al
designar un diagnóstico final, ya que la etiqueta
obtenida establece el escenario del plan completo
de tratamiento.

e) Formulación del caso
Formulación cultural De acuerdo a las
experiencias prácticas clínicas.
Es un análisis del desarrollo del cliente y de los
factores que puedan haber influido en su estado
psicológico actual. La formulación proporciona un
análisis que transforma el diagnóstico, de un
conjunto de códigos a una pieza más rica de
información descriptiva acerca de la historia
personal del cliente. Esta información descriptiva
ayuda al clínico a diseñar un plan de tratamiento
que atienda los síntomas del cliente, las
experiencias únicas pasadas y el potencial futuro de
crecimiento.
Esta formulación del caso ofrece una imagen más
completa del diagnóstico. En efecto, al desarrollar
una formulación de caso, el clínico propone una
Hipótesis le da al profesional clínico un punto lógico
de inicio para diseñar un tratamiento, y sirve como
guía para todas las decisiones que deberán
tomarse.
Los profesionales clínicos expertos deben ampliar
su comprensión de las contribuciones étnicas y
culturales a los problemas psicológicos. Por
consecuencia, cuando los clínicos atienden a
clientes con antecedentes culturales diversos, es
importante que vayan más allá del proceso de
diagnóstico multiaxial del DSM-IV y que evalúen las
condiciones determinadas por la cultura.
Es importante que el profesional clínico conozca
cuan involucrado está el cliente con la cultura, eso
indica si el clínico debe considerar las influencias
culturales en los síntomas.
Es obvio que quienes no se identifican con su
cultura de origen sean menos afectados por las
normas y creencias que quienes se están muy
involucrados en las tradiciones de su cultura. La
preferencia y familiaridad del cliente en el uso de
cierto lenguaje es un indicador de la identificación
cultural.
2. Argumente sobre uno de los casos vistos con posibles trastornos y a
qué tipo pertenecen de acuerdo al DSM y cuál sería su valoración de
acuerdo al Sistema Multiaxial del DSM.

3. Elabore un glosario de las palabras técnicas utilizadas en la psicología

de la conducta anormal.
CONDUCTA.- Forma de ordenar y dirigir los elementos para la ejecución de
determinados actos. En sentido amplio incluye los actos más complejos
dependientes de la función psíquica.

Psicología Anormal
Es la rama de la psicología que se ocupa de los trastornos o las desviaciones o
el comportamiento anormal de la mente. Es un tema muy amplio y abarca el
estudio de la depresión, la obsesión, la compulsión, la desviación sexual, etc
Los expertos que están asociados con el estudio de este campo son
psicoterapeutas, psicólogos clínicos y consejeros. Lea más sobre ¿qué es la
psicología anormal.
Anormalidad
Es un atributo de comportamiento que refleja la desviación de la mente de su
estado normal o de un comportamiento típico. Anomalía de ser un concepto
subjetivo, que podría reflejarse en diferentes formas.
Catarsis
En la terminología psicoanalítica, la actividad de revivir una experiencia para
borrar o purgar la carga emocional asociada a ella se llama abreacción.
Comportamiento Adaptativo
El comportamiento que se usa para ajustar a una situación diferente o nuevo
que se conoce como conducta adaptativa. Ese tipo de comportamiento a
menudo se utiliza para la sustitución de conductas disruptivas con un
comportamiento constructivo o positivo.
Afectar
El sentimiento o experiencia que se asocia con una emoción que se denomina
efecto. En otro contexto, el acto de mostrar o exhibir las emociones a través de
gestos o expresiones faciales también pueden ser descritos como afectan.
Aplanamiento afectivo
Es el estado o condición en que una persona no presenta reactividad
emocional. Aplanamiento afectivo, que también se conoce como efecto romo,
se caracteriza por hipervigilancia, pesadillas recurrentes, evitación de estrés,
etc

Actitud:
Predisposición de la persona a responder de una manera determinada frente a
un estímulo tras evaluarlo positiva o negativamente.
Adaptación:
Es una reacción de la persona como forma de responder a una situación o
circunstancia. La consecuencia de la adaptación es la modificación del
comportamiento. Muchos "complejos" o "desequilibrios emocionales"
responden a un fracaso en la adaptación. La continua adaptación del ser
humano a las circunstancias del entorno constituye un signo esencial de
equilibrio y salud mental.
ESTUDIO DE CASO.- Método de investigación diseñado para reunir
información completa sobre un individuo o un pequeño grupo de individuos.