ARTÍCULO 8.

PRESENTACIÓN PERSONAL DEL ESTUDIANTE:

Se debe tener armonía en la presentación personal manifestando el sentido de estética, delicadeza, sencillez y pulcritud. El uniforme de
la institución es expresión de identidad y exige compostura, dignidad y recato, además distingue particularmente a los y las estudiantes
del establecimiento educativo. Los estudiantes antiguos asistirán con el uniforme completo desde el primer día de clases respetando los
modelos establecidos para cada horario y los portarán con decoro dentro y fuera de la Institución sin modificaciones, maquillaje, ni
accesorios como Piercing, manillas de colores, aretes extravagantes en tamaño o color, gorras, uñas pintadas de colores fuertes y el
corte de cabello para los hombres debe ser adecuado. El pantalón no debe ser entubado y la altura de la jardinera debe ser a la rodilla.

Los estudiantes nuevos tienen como plazo máximo hasta la segunda semana después de la iniciación de clases para portar el uniforme
y además debe ser portado obligatoriamente en todas las actividades institucionales, según las indicaciones dadas.

En acompañamiento al uniforme, el estudiante debe portar permanentemente el carné al lado izquierdo de la camisa o buso del uniforme.

ARTÍCULO 10. DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES

El estudiante matriculado en la Institución Educativa, gozara además de los derechos consagrados en la Constitución Nacional, Código
de Menor, en los Derechos del Niño y derechos de la juventud y demás disposiciones vigentes, de los siguientes:
1. Al libre desarrollo de la personalidad, siempre y cuando no esté en contra de lo establecido en las presentes Normas de Convivencia.
2. Recibir un trato digno, humano, y respetuoso donde no exista maltrato agresión física o sicológica, humillación discriminación o
burla de parte de los demás compañeros o profesores.(Art.44 numeral 5 ley 1098) que sea el reflejo de la vivencia de valores por
parte de los estudiantes ,docentes y personas vinculadas a la Institución Educativa.
3. Conocer oportunamente los registros que hagan los docentes, director de grupo y directivos en su ficha del registro de novedades
diarias u observador con la aprobación y supervisión del coordinador o director de grupo.
4. Conocer oportunamente los reglamentos internos de la Institución Educativa y las Normas de Convivencia.
5. Que se conceda permisos para retirarse o no asistir a la Institución Educativa cuando presente justa causa, avalada por su acudiente
quien debe ser la misma persona que firmó la matrícula. En caso de retiro de la I.E. el estudiante debe diligenciar y firmar el formato
previsto para este caso en la coordinación.
6. Ser informado a tiempo sobre las infracciones o faltas, que haya cometido en relación con las Normas de Convivencia y los
Reglamentos Internos, ser escuchado en sus descargos y recibir información sobre los correctivos que se le recomienden.
7. Recibir orientación cuando cometa una falta que infrinja las normas establecidas en las Normas de Convivencia, los Reglamentos
Internos y cualquier norma de comportamiento social.
8. Que se respete su vida, honra y dignidad y el acceso a las oportunidades de promoción y superación en el campo cultural, social,
artístico y deportivo (Código del Menor artículo 3°)
9. Recibir primeros auxilios en caso de accidente o enfermedad dentro de la Institución, sin proporcionarle ningún tipo de medicamento
no autorizado por personal profesional y en caso que no se logre la comunicación inmediata con el acudiente o padre de familia, un
docente o directivo docente lo llevará hasta su domicilio. (Código del Menor artículo 4°)
10. Ser respetado por sus creencias religiosas, políticas e ideológicas (Código del Menor artículo 11°), registradas en su matrícula.
11. Ser tenido en cuenta en sus diferencias individuales y en sus limitaciones físicas, mentales y sensoriales (Código del Menor artículo
12°)
12. Recibir de los docentes todas las clases de sesenta minutos durante la jornada, debidamente preparadas de acuerdo a los
lineamientos pedagógicos vigentes.
13. Expresar su opinión libremente y conocer sus derechos (Código del Menor artículo 20°)
14. Elegir y ser elegido para los cargos representativos de la Institución Educativa.
15. Conocer oportunamente el programa académico, la metodología y los criterios de evaluación de cada asignatura.
16. Conocer oportunamente la valoración conceptual, parcial y final de su comportamiento académico y disciplinario.
17. Recibir de parte de los docentes asesoría permanente para superar las deficiencias de aprendizaje y de comportamiento, así como
los respectivos Planes de Apoyo.(P.A)
18. Ser evaluado formativa y cualitativamente en el aspecto académico y disciplinario.
19. Participar activamente en todos los eventos que programe la Institución Educativa.
20. Salir de la Institución Educativa en horas de clase mediante solicitud verbal y/o escrita del padre de familia o tutor, ante el organismo
competente.
21. Exigir puntualidad a los docentes en las clases regulares o cuando estos lo citen a clases extras, conferencias u otras actividades.
22. Ser orientado mediante un proceso adecuado, en procura del estímulo a sus aciertos y de la corrección de sus faltas del orden
disciplinario, moral, académico y social.
23. Que se le indique por parte del docente la bibliografía correspondiente para la realización de los trabajos de consulta que se le
asignen.
24. Ser atendido oportunamente en los horarios establecidos por parte del personal administrativo (Secretaría y , biblioteca) en lo
referente a la solicitud de Certificados de estudio, Paz y Salvo, Constancias y matrículas, boletines.
25. Participar y recibir estímulos por actuaciones sobresalientes en actividades académicas, culturales, deportivas y sociales que sean
organizadas por la Institución Educativa.
26. Ser evaluado en su comportamiento en forma individual, cuando la falta haya sido colectiva.
27. Ser evaluado de manera integral en todos los aspectos académicos, personales y sociales
28. Conocer el sistema institucional de evaluación de los estudiantes: criterios, procedimientos e instrumentos de evaluación y
promoción desde el inicio de año escolar.
29. Que se le permita participar en las reuniones de docentes y padres de familia, a través de su representante cuando las circunstancias
así lo ameriten.
30. Ser escuchado en sus reclamos siempre y cuando lo haga en forma respetuosa y siguiendo el conducto regular.
31. Hacer buen uso de los bienes de la Institución Educativa, para su proceso de aprendizaje en los horarios establecidos y de acuerdo
con los reglamentos que para el efecto acuerde el Consejo Directivo.
32. Que se le permita presentar los trabajos académicos, asignados durante su ausencia, siempre y cuando mediante justificación
escrita, máximo 10 días hábiles durante el periodo académico.
33. Recibir de los docentes y en la respectiva clase las evaluaciones y trabajos debidamente calificados dentro de los 10 días hábiles
posteriores a la evaluación.
34. A ser evaluado integralmente, permitiendo la autoevaluación, coevaluación, heteroevaluación.
35. Ser promovido anticipadamente en caso de superación excelente en logros (Decretos 1290 Ley 115, y Decreto 1850 Promoción
Anticipada) luego de ser analizado el caso por el Comité de evaluación y promoción.
36. Participar en todos los programas de bienestar social, que ofrezca la Institución de acuerdo a las disposiciones establecidas.
37. Se le respete el debido proceso y ser sancionado de acuerdo con las normas preexistentes.
38. Ser orientados en el ejercicio responsable de los derechos sexuales y reproductivos en su relación de pareja.
39. Utilizar la cachucha durante la clase de educación física.
40. Ser informados sobre los efectos nocivos del uso y consumo de sustancias sico-activas legales e ilegales.
41. A ser protegidos en la salud y a recibir una alimentación saludable y nutritiva (ofrecida en las tiendas escolares).
42. Los niños, niñas y adolescentes con NEE, además de los derechos consagrados en la constitución política y en los tratados y
convenios internacionales tendrán derecho al respeto por la diferencia en condiciones de igualdad con las demás personas, que les
permitan desarrollar al máximo sus potencialidades y su participación activa en la comunidad.(Art.36 ley 1098 de 2006)

PARÁGRAFO 1.- La justificación de la Inasistencia a clase, debe ser presentada por el padre de familia o acudiente en la Coordinación
para su legalización, el mismo día o por fuerza mayor dentro de los 3 días siguientes a la ocurrencia del hecho que ocasiono la ausencia
del educando. Inmediatamente éste regrese al plantel, acordará con el docente la fecha y la forma de presentación de los trabajos y
evaluaciones académicas realizados durante su ausencia.
ARTÍCULO17. DEBERES DE LOS ESTUDIANTES
1. Hacer buen uso de sus derechos.
2. Firmar la matricula según las normas establecidas.
3. Conocer, interiorizar y llevar a la práctica la Filosofía Institucional.
4. Conocer, analizar y participar en la evaluación, diseño y modificación de las Normas de Convivencia y el P.E.I.
5. Aprovechar el tiempo del descanso para la sana recreación en el patio de juego y abstenerse de permanecer aulas de clase, sala
de profesores, sala de cómputo.
6. Asistir puntualmente a la jornada de clase y a las demás actividades que realiza la Institución Educativa, dentro o fuera de ella.
7. Traer a clases los materiales necesarios, presentar oportunamente tareas, trabajos, evaluaciones y demás requerimientos en el
quehacer estudiantil indispensables para el alcance de los logros de cada área.
8. Mantener un buen nivel académico y disciplinario en todas las asignaturas.
9. Elegir a sus representantes al Gobierno Escolar, Consejo de Estudiantes y demás organismos de Representación Estudiantil que
se organicen.
10. Velar por la conservación y buen uso de la Planta Física y demás bienes de la Institución Educativa.
11. Responder por los daños causados a la Planta Física y demás bienes de la Institución Educativa y de sus compañeros cuando
fuese declarado responsable en proceso disciplinario.
13. Participar con sentido de pertenencia en los actos cívicos, culturales y recreativos que programe la Institución Educativa dentro y
fuera de ella (art.15 ley 1098/2006).
14. Asistir a actividades programadas por la institución con el uniforme completo y apropiado, según la ocasión.
15. Ingresar y salir del salón de clases en los horarios indicados, en orden, y esperar en las mismas condiciones.
16. Cumplir el Reglamento Interno de las dependencias de la Institución Educativa.
17. Asumir la sexualidad responsablemente, manifestada en actitudes de respeto, consigo mismo y con la Comunidad Educativa.
18. Colaborar y adoptar un comportamiento adecuado al desarrollo de las clases y demás actividades que se ejecuten en la Institución
Educativa y fuera de ella.
19. Respetar y dar un trato adecuado, humano y justo a compañeros, docentes, padres de familia, rector (a), coordinador y demás
personas que forman parte de la institución.
20. Asistir puntualmente a las clases.

21. Cumplir las reglas de salud pública, que preserven el bienestar de la Comunidad Educativa, (el aseo personal, mantener limpios los
sitios de trabajo escolar y la prohibición del consumo de sustancias alcohólicas, alucinógenas y el tabaquismo).
22. Presentar oportunamente los planes de apoyo y/ o de mejoramiento.
23. Participar en actividades que exalten el prestigio y el buen nombre de la Institución Educativa, como la formación de grupos cívicos,
científicos, culturales y deportivos que representen a la institución.
24. Respetar y cuidar los escritos que a nivel de participación se hagan en carteleras, periódico mural, avisos, afiches, y otros.
25. Asumir los acuerdos y compromisos firmados en el observador del alumno.
26. Los alumnos con incapacidad médica para ejercer la práctica de educación física, deberán presentar dicha incapacidad a
coordinación académica, para acordar con el profesor las pruebas de recuperación del área. Respetar e interpretar los Símbolos
Patrios, Departamentales, Municipales e Institucionales.
27. Presentarse a la Institución Educativa, en estado consciente que le permita el desarrollo normal de sus funciones como estudiante.
28. Portar con orgullo, pulcritud y respeto los uniformes de la Institución y abstenerse de utilizar accesorios ajenos al uniforme (piercing,
aretes, collares, manillas y maquillaje)
29. Aprobar todos los logros programados y desarrollados en cada una de las áreas o asignaturas.
30. Permanecer en la Institución durante la jornada y en caso de ausentarse solicitar permiso a la coordinación o en su defecto al
profesor de disciplina siempre y cuando el padre de familia lo justifique verbalmente o por escrito,
31. Presentar proyectos, sugerencias e iniciativas a través del Consejo Estudiantil para el mejoramiento de la Institución Educativa.
32. Cuidar sus pertenecías para que no se dañen o no se pierdan y causen traumatismos en el normal desarrollo de clase y devolver
los objetos encontrados.
33. Los alumnos de décimo y undécimo grado deben desarrollar obligatoriamente el proyecto de servicio social estudiantil.
34. En caso de la inasistencia justificada del alumno deberá presentar los compromisos académicos de ese día en un lapso no mayor
de cinco días hábiles, previa autorización del Coordinador.
35. En caso de ausencia, llenar el formato elaborado por la institución firmado por el padre o acudiente.
36. Conservar y recuperar el medio ambiente que le rodea (evitando subirse a los árboles, no arrojando basura, no desperdiciando
agua… etc).
37. Presentar un excelente comportamiento a la hora de recibir los beneficios del Restaurante Escolar.
38. Preservar su integridad física y moral, evitando acciones que atenten contra su vida y su conducta.
39. Uniforme Diario Niñas
40. Jardinera a cuadros pequeños, en gamas azules y blancas cruzadas con rayas rojas y amarillas, con un prense chato delantero y
uno posterior y tres prenses laterales, el talle debe ir a la cintura y el largo que cubra la rodilla, con el escudo de la Institución impreso
al lado izquierdo de la jardinera, con blusa blanca camisera de da cron algodón, medias blancas a la rodilla, zapato negro colegial
de cordón que se pueda lustrar.
41.
42. PARÁGRAFO 1. Accesorios permitidos con el uniforme. Deben ser pequeños de color blanco o azul.
43.
44. Uniforme diario varones
45. Pantalón azul oscuro, estilo clásico, de dacrón London con correa negra, Cami-buso blanco con cuello y puños de color azul oscuro
tejido con dos líneas blancas y el escudo de la institución impreso al lado izquierdo, el Camibuso va dentro del pantalón, medias
azul oscuro, zapato colegial negro de cordón, que se pueda lustrar.
46. Uniforme de Deportes (Igual para niñas y varones)
47. Sudadera de algodón perchado de color verde, lleva dos cenefas laterales verticales de colores amarillo y blanco con resorte la cual
debe ir a la cintura. Camibuso de color blanco con cuello y puños de color verde con dos líneas blancas y el escudo de la institución
impreso al lado izquierdo.
48. Zapatos tenis blancos y medias blancas
49. PARÁGRAFO 1.- Accesorios permitidos con el uniforme. Deben ser pequeños de color blanco o verde, cachucha permitida única y
exclusivamente en la clase de educación física.
50. PARÁGRAFO 2.- Al no tener disponible el uniforme correspondiente a la jornada deberá portar el otro y presentar un permiso
firmado por el padre de familia o acudiente y con el visto bueno de coordinación.
¿QUÉ SON LOS PROCESOS FORMATIVOS?

Son aquellas acciones consensuales dirigidas a la formación integral del alumno, del curso o de la comunidad educativa y que
pretenden re direccionar el proceso sobre una determinada situación o hecho

SITUACIONES TIPO 1

1. Consumir alimentos, masticar chicle en clase, como una falta a las reglas de comportamiento y urbanidad.
2. Permanecer sin autorización en horas no reglamentarias en lugares como biblioteca, sala de profesores, aulas de clase u
otras dependencias.
3. Impedir el normal desarrollo de la clase en el aula y laboratorios por mal comportamiento, uso de celular y otros elementos
tecnológicos no autorizados por el docente y que sirvan como distractores.
 4. Utilizar vocabulario soez en el trato con sus compañeros.
5. Interrumpir clases con llegadas tardes e inoportunas.
6. Llevar incorrecta e inoportunamente el uniforme y carné, de acuerdo a lo establecido por la institución.
7. Hacer caso omiso de los llamados de atención.
8. Arrojar basura, papeles ó desperdicios fuera de sitios destinados para este fin.
9. Incumplir el reglamento de la biblioteca, laboratorios, tienda escolar, aula de informática y demás dependencias.
10. Llegadas tarde a la Institución y actos programados o faltar al colegio sin causa justificada.
11. Incumplimiento con los compromisos adquiridos en el proceso enseñanza-aprendizaje. (quehaceres escolares).
12. Permanecer fuera del salón en horas de clase o en ausencia del profesor sin el debido permiso.
13. Desacatar instrucciones de los docentes, directivos y administrativos del plantel.
14. Propiciar indisciplina en las rutas escolares y en los alrededores del colegio u otros espacios públicos.
15. Presentar trabajos o evaluaciones requeridas por el docente.
16. Traer los útiles necesarios para el desarrollo de las actividades académicas.
17. Cuidar y mantener en buen estado los enseres de la institución.

PROCEDIMIENTOS Y ACCIONES FORMATIVA PARA EL TRATAMIENTO DE LAS FALTAS

Paso 1: conciliar con los estudiantes involucrados en la situación.

Paso 2: Registrar en la carpeta de novedades diarias.

Paso 3: informar a director de grado de lo sucedido.

SITUACIONES TIPO 2

1. Discriminar por razones de color, sexo, credo y edad a compañeros, docentes, personal directivo, administrativo y miembros
de la comunidad.
2. Participar o aceptar en el mal trato físico o sicológico a cualquier miembro de la comunidad educativa.
3. Ser deshonesto e irresponsable en los compromisos adquiridos con el plantel.
4. Sigue utilizando vocabulario soez con sus compañeros a pesar de las observaciones y correcciones de los docentes y
autoridades institucionales.
5. Lucir el uniforme en sitios y horas diferentes a las programadas por la institución injustificadamente.
6. Hacer uso indebido de las distintas dependencias, bienes y recursos ofrecidos por la Institución para su servicio.
7. Hacer uso indebido o causar daño en inmuebles, materiales de enseñanza, elementos personales tanto de profesores como
de compañeros.
8. Incumplimiento de normas cívicas en actos públicos, sociales y recreativos.
9. Solicitar en forma irrespetuosa aclaración o revisión de resultados académicos.
10. Participar o generar actividades que propicien la indisciplina en el salón y otras dependencias interrumpiendo las demás
clases.
11. Hacer fraude en exámenes o pruebas.
12. Mantener rencillas, bullying, matoneo o cualquier tipo de agresión con cualquier miembro de la Comunidad Educativa.
13. Realizar prácticas espiritistas o de cualquier índole que comprometan la salud mental o la integridad de las personas.
14. Mal comportamiento en la calle que dé motivo de escándalo público.
15. Evadir las clases u otras actividades que programe la institución sin causa justificada.
16. Portar o mostrar material pornográfico dentro de la Institución o en actividades complementarias.
17. Encubrir las faltas graves de los compañeros o tratar de entorpecer una investigación adelantada por las autoridades de la
institución.
18. Incumplir con las sanciones impuestas.
19. La desobediencia y/o burlas a las órdenes impartidas por los superiores.
20. Reincidir tres veces en las faltas leves.
21. Prácticas y/o procedimientos que vayan o atenten contra la vida o integridad humana de cualquier miembro de la comunidad
educativa.
22. Tener manifestaciones afectuosas propias de la intimidad mientras porte el uniforme.
23. Incumplir la segunda citación que se haga de sus acudientes.
24. Publicar pasquines, escribir frases vulgares, pintar figuras obscenas o leyendas en espacios institucionales.
25. Usar sobrenombres que afecten de manera psicológica a los miembros de la comunidad educativa.
26. Interrumpir de manera insistente las clases.
27. Incumplimiento de las normas de comportamiento en cada uno de los estamentos de la institución (Aula de clase,
Biblioteca, restaurante, entre otros).
28. Usar elementos tecnológicos durante las actividades, si previa autorización por parte de los docentes.
29. Ingresar a la institución después de la jornada escolar sin la autorización.

PROCEDIMIENTOS Y ACCIONES FORMATIVA PARA EL TRATAMIENTO DE LAS FALTAS

30. Paso 1: Registro al observador

31. Paso 2: Remisión al director de grado o coordinador.
32. Paso 3: Citación al padre de familia y firma de compromiso
33. Paso 4: Por Reincidencia se hace la remisión al comité de convivencia con respectiva acta.

SITUACIÓN TIPO 3

1. Reincidir en dos faltas graves.

2. Hurtar y esconder objetos, elementos o instrumentos de trabajo de sus profesores, compañeros y/o de la institución.
3. Emplear la intimidación, amenaza, abuso de confianza ó soborno para con los miembros de la comunidad educativa.
4. Consumir, traficar, expender, introducir o inducir al consumo de alcohol, cigarrillo y sustancias psicoactivas dentro de la
institución o en sitios donde se desarrollen actividades institucionales.
5. Falsificar o enmendar notas en boletines o en planillas de calificaciones y falsificar firmas en documentos relacionados con la
Institución Educativa.
6. Utilizar el nombre de la institución sin autorización de la rectoría para efectuar, paseos, rifas, agasajo, bailes u otras actividades.
7. Presentarse a la institución en estado de embriaguez o bajo los efectos de cualquier sustancia alucinógena.
8. La inmoralidad comprobada dentro de la institución
9. Violación de dependencias, puertas, archivos y escritorios
 10. El porte y uso de armas blancas y de fuego para intimidar, extorsionar o agredir causando lesiones personales que generen
incapacidad o muerte o inducir a otros a hacerlo. Supersticiosa
11. Identificarse con documentos ajenos o participar en cualquier forma de suplantación.
12. Hacer fraude al utilizar los derechos de autor.
13. Acoso sexual con cualquiera de los miembros de la institución.
14. Entrar o salir por sitios no permitidos como rejas, muros, o puertas no autorizadas.
15. Negarse a recibir tratamiento sugerido por el colegio o interrumpirlo cuando se trata de procesos de rehabilitación.
16. Incumplir en las actividades programadas para el trabajo social sin justificación.
17. Realizar o inducir a la práctica de juegos con dinero mal habido.
18. Ejercer o inducir a la prostitución.
19. Robo de identidad informática y el ciber- acoso que afecte la integridad física y mental.
20. Tener conductas que se tipifiquen como delitos en el código penal colombiano.
21. Realizar o inducir a otras personas a cometer actos de perversión, vandalismo o practicas supersticiosas.

Parágrafo: La complicidad será sancionada de acuerdo al nivel de gravedad de las situaciones encubiertas y tipificadas
en este manual.

PROCEDIMIENTOS Y ACCIONES FORMATIVA PARA EL TRATAMIENTO DE LAS FALTAS

1. Registrar en el observador del estudiante la falta cometida.

2. Máximo a los 3 días hábiles de haber sucedido la situación, se hará la reunión con el comité de convivencia, padre de familia
y estudiante, de no ser así el estudiante asistirá a la institución para desarrollar un trabajo pedagógico, se debe registrar en el
acta de compromiso.
3. Después de haber realizado la reunión, se hará estudio a la gravedad de la falta cometida por el estudiante, el caso puede ser
manejado por la institución (sanción) o se remitirá al ente correspondiente.
4. La institución debe solicitar informe al ente que haya tendido la situación
5. La institución entregara informe al comité de convivencia municipal.
6. Dependiendo de la decisión que hay tomado el ente competente, el estudiante continuara en la institución con matricula
condicional

ARTÍCULO 26: INSTANCIAS A LAS CUALES ACUDIR

El conducto regular a seguir cuando se presenten faltas de cualquier tipo será el siguiente:

1. El docente que presencie la falta leve, hará el registro de la novedad en el formato establecido y es libre de tomar la medida
correctiva necesaria.
2. Cuando se presenta una falta grave, el docente conducirá al estudiante hasta director de grupo con el registro ya lleno de los
descargos del docente y estudiante en el observador del alumno, el director de grupo hará la citación concertada con el
encargado de disciplina en la coordinación y se citara al padre de familia , se establecen acuerdos si es una falta gravísima se
citará al comité de convivencia, y a los padres de familia de quienes han incurrido en la falta y se fijarán los correctivos
necesarios.
3. Si la falta es gravísima, la coordinadora y el rector citarán al comité de convivencia, al consejo directivo y al psicólogo (a) para
tomar las medidas estipuladas dentro del manual.

PARA LAS FALTA LEVES: Deben ser dialogadas y conocidas por el profesor y/o el titular de disciplina, dejando constancia escrita del
proceso formativo en el registro diario de novedades y observador del alumno si se incurre tres veces en la falta leve.

PARA LAS FALTAS GRAVES: El estudiante que incurra en las faltas graves debe ser llevado ante director de grado y despues
coordinador (a) como primera instancia, para estos casos se seguirá el procedimiento establecido, realizando una observación rigurosa
en el observador del alumno y se citará al padre de familia o acudiente para fijar compromisos y acciones correctivas si se amerita.

PARA FALTAS GRAVÍSIMAS: En primera instancia se procederá a la suspensión por tres días, sin el estudiante incurre en las faltas
nuevamente, se le realizará matrícula condicional y por tercera vez cometida la falta grave, se optará por la cancelación de la matrícula,
perdida de cupo para el próximo año y negación en la participación de la ceremonia de grado para el caso de los educandos de undécimo.

PARÁGRAFO 1: Las acciones correctivas frente a las faltas deben ser de tipo correctivo-pedagógico que contribuya en la formación
integral del educando involucrado y de sanción según se requiera en pro de la convivencia institucional.

PARÁGRAFO 2: El estudiante que llegare a ser sancionado pierde el derecho a presentar los compromisos del quehacer estudiantil
correspondientes a los días de la sanción.
Requisitos para ser representante de grupo:

1. Identificarse con la Institución, su filosofía, sus principios y valores y hablar bien de él, dentro y fuera, con sus actitudes y
comportamientos.

2. Poseer cualidades que la permitan la participación activa: solidaria, responsable, crítica, trabajadora, leal, emprendedora,
dinámica, servicial, respetuosa y creativa.
3. Ser líder en su grupo.
4. Ser exacto(a) y puntual para asistir a la institución y a todas las actividades diarias
5. Ser mediador(a) en la solución de conflictos.
6. Tener y vivenciar el sentido de pertenencia al grupo.
7. Tener capacidad para expresar sus ideas.
8. Ofrecer buen nivel en su rendimiento académico.
9. Reflexionar y acatar las observaciones que se le hacen.
10. Llevar correcta y oportunamente su uniforme, de acuerdo a lo establecido por la institución.

ARTÍCULO 46: COMPROMISO DEL (LA) REPRESENTANTE DE GRUPO:

1. Servir de canal de comunicación entre los profesores, el orientador del grupo y el grupo mismo.
2. Conocer y estudiar las leyes y normas que rigen la educación, la institución y la convivencia en ella.
3. Informar al orientador(a) de grupo sobre los procesos que vaya viviendo
el mismo.
4. Ser auxiliar de él (la) orientador(a) de grupo y de todos los profesores.
5. Animar positivamente a sus compañeros
PARÁGRAFO Si falla en su compromiso, podrá ser relevado(a) del cargo, por quienes lo(a) eligieron.