Professional Documents
Culture Documents
Recomendaciones:
o Por la naturaleza de la asignatura, cada actividad que así lo solicite, deberá presentar
el desarrollo de los ejercicios matemáticos. (Deberás escribir el proceso de resolución paso a
paso)
o Su nivel universitario y la carrera elegida los invita a utilizar recursos tecnológicos para
la presentación de sus trabajos con orden, limpieza y calidad.
Propósito:
Instrucciones:
6. Redacte una conclusión sobre la actividad en base al VPN y a la TIR. ¿Es conveniente
desarrollar el proyecto?
7. Guarda tu actividad con el nombre DINE _U3_A3_XXYZ. Sustituye las XX por las dos
primeras letras de tu primer nombre, la Y por tu primer apellido y la Z por tu segundo apellido
y envía el archivo a tu Docente en línea para recibir retroalimentación mediante el Portafolio
de evidencias.
Problema:
Se tiene la necesidad de instalar un ERP en una empresa de calzado para gestionar mediante un
sistema integral todas las áreas de la misma. Se va a requerir una inversión inicial de $250,000 y
luego inversiones adicionales de $10,000 mensuales durante todo el primer año (es decir 12
pagos). Pero por otro lado se espera tener beneficios por $30,000 mensuales durante los
primeros dos años, esto por la simplificación de procesos, reducción de personal, y mejora en la
eficiencia de las áreas de la empresa. Si se presupuesta una tasa de interés de 7% efectivo
mensual (TMAR), ¿Se debe realizar el proyecto? OJO: La tasa es mensual y además serán en total
24 periodos.
Los instrumentos y técnicas de evaluación son las herramientas que usa el docente para
obtener evidencias de los desempeños de los alumnos en un proceso de enseñanza y
aprendizaje.
Los instrumentos constituyen una ayuda para obtener datos e informaciones respecto al
estudiante, por ello el profesor debe poner mucha atención en la calidad de éstos ya que un
instrumento inadecuado provoca una distorsión de la realidad.
El docente requiere información cualitativa y cuantitativa para lo cual utiliza los instrumentos
más representativos con sus respectivos métodos es decir la prueba que de manera más
adecuada se aplique a las capacidades del alumno, el tema a evaluar y arroje los resultados que
el docente necesita para establecer el nivel de aprendizaje del alumno.
Las técnicas se refieren al método de evaluar y el instrumento al tipo de prueba, ejemplo: en la
técnica de interrogación los instrumentos o pruebas pueden ser el cuestionario, la entrevista y
la auto-evaluación. Es por ello que el docente debe seleccionar las Técnicas e Instrumentos de
Evaluación que contribuyan a garantizar la construcción permanente del aprendizaje.
Técnicas de Evaluación
En la medida que se van alcanzado los objetivos previstos, podemos limitar el uso de pruebas
objetivas y a los exámenes tradicionales como únicas herramientas para evaluar a los alumnos.
La observación, las entrevistas, los tests, las encuestas, etc. Deben ser empleados en la medida
que facilitan al docente un conocimiento continuo y adecuado del progreso del alumno y le
permiten valorar en cada momento la calidad y el grado de aprendizaje.
Algunos instrumentos de evaluación son:
* Escala de estimación
* Pruebas
* Portafolio
* Proyectos
* Monografías, etc.