Introducción a las Habilidades del Siglo XXI

La integración de las llamadas Habilidades y Competencias del Siglo XXI a la planificación de las
clases y las evaluaciones diarias puede marcar la diferencia en la integración de nuestros estudiantes
a la vida y el mundo del trabajo que les tocará vivir.

En este especial entregaremos definiciones, descripciones, ejemplos concretos y herramientas para la

aplicación de las habilidades y competencias del Siglo XXI.

1. 2. Creatividad e 3. Pensamiento 4.
Introducción innovación crítico Colaboración

El mundo es hoy muy distinto al que conocieron muchas de las generaciones que conviven
en el planeta. La ciencia y la tecnología, el progreso social y la aparición de nuevos valores
sociales configuran lo que hoy pensamos y esperamos. Ésta es una realidad que afecta
directamente a los modos de vida y al mundo del trabajo.

No podemos predecir cuáles serán los puestos laborales del futuro, pero es posible
aproximarse a las habilidades que necesitaremos basados en las transformaciones de las
últimas décadas. La estrategia de los países desarrollados y emergentes (G20) frente a la OIT
recoge entre los principales impulsores el aumento de la escolaridad, la interconexión de
los mercados, la equidad y el crecimiento equitativo y la transición hacia una economía
verde.

Y no se trata de metas lejanas. Desde Estados Unidos, el Instituto para el Futuro

(IFTF) proyecta que para 2020 el mundo del trabajo tendrá que lidiar con desafíos como la
relación de las carreras con el aumento drástico de la esperanza de vida, el
alfabetismo que pide la nueva ecología de medios de comunicación frente a lo digital, la
innovación que exigen las tecnologías sociales a las diversas instituciones y
el decrecimiento del trabajo rutinario, suplido por la robótica.

En educación, esto implica saltar desde la perspectiva de los contenidos al paradigma del
desarrollo de habilidades y competencias multidimensionales que son aplicables a todos los
contextos de la vida y el trabajo que les tocará vivir y que ya estamos viendo. El uso de
herramientas computacionales, redes sociales y formatos de aprendizaje informal como
cómics, videojuegos, videos y foros virtuales nos habla de los modos con los que los
estudiantes de hoy están aprendiendo en un mundo donde la informción es ilimitada.

Este enfoque implica que el rol del profesor es más que nunca fundamental, ya que la
formación y validación de habilidades implica enseñar a pensar y seguir aprendiendo
autonómamente y la aplicación de los contenidos a contextos y desafíos de la vida real.
En esta serie te presentamos las habilidades de creatividad e innovación, pensamiento
crítico y colaboración, fundamentales por su transversalidad, en concordancia con las
principales perspectivas sobre Habilidades del Siglo XXI a nivel global.

Bajo esta perspectiva, no basta con los contenidos que se enseñan en clases. El desarrollo de
estas habilidades debe ser parte íntegra de la planificación de las clases y evaluaciones,
lo que puede hacerse por medio de instrumentos de evaluación sobre el trabajo en el aula y el
desempeño de los estudiantes.

Cabe decir que para hablar de habilidades y competencias de un modo integral, hay que
incorporar además contenidos nuevos como conciencia global, alfabetismo en economía,
negocios y emprendimiento, cultura cívica, sanitaria y medioambiental y competencias
como la adaptabilidad al cambio, flexibilidad, autonomía, capacidad de iniciativa,
liderazgo, responsabilidad, productividad y capacidad para trabajar en grupos diversos,
interdisciplinarios y transculturales.

No es raro encontrar algunas superposiciones al abordar las habilidades del siglo XXI, dado
que en la vida real suceden al mismo tiempo. Herramientas como la lluvia de ideas, los
sombreros de Edward de Bono y las actividades colaborativas pueden ayudar a desarrollar
todas las habilidades al mismo tiempo.