(1896-1934) (1712-1778)

Los niños aprenden de Habla de la educación

forma activa y a través de LEV doméstica, es decir, a los niños

VYGOTSKY JUAN JACOBO se les educa en casa fuera de
experiencias prácticas,
ROUSSEAU influencias corruptoras de la
mediante la interacción
social. sociedad.

JEAN
PIAGET GIOVANNI
PESTALOZZI

PRECURSORES
DE LA (1746-1827)

(1896-1980) PEDAGOGÍA El niño antes de

PRENATAL pensar y actuar,
El desarrollo cognitivo de los ama y cree.
ISIS LANDÁEZ
niños ocurre siguiendo una
serie de etapas.

OVIDE
DECROLY
SIGMUND
FREUD

(1871-1932)
(1856-1939)

Sustenta que el descubrimiento de las

necesidades del niño permite conocer El desarrollo del niño es descrito

sus intereses, los cuales atraerán y como una serie de etapas

mantendrán su atención y así, serán MARÍA psicosexuales: oral, anal, fálica, de

ellos mismos quienes busquen MONTESSORI JOHN latencia y genital.

DEWEY
aprender más.
(1870-1952)
(1859-1952)
No interferir en los esfuerzos del niño, en su
propio aprendizaje, dicho de otra manera, Una educación progresista. La
aprender de los errores y que sean un punto de educación referida al Trabajo por
partida para la construcción de un nuevo proyectos, tal y como se pretende
conocimiento. desarrollar hoy en día en las aulas.