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Et si cette belle grammaire était parfaitement inutile? C'est la thèse que soutenait Célestin FREINET
dans une brochure devenue célèbre et à laquelle se réfère l'article que l'on trouvera ci-dessous :
Pour FREINET donc, enseigner la grammaire d'une langue à l'écolier en espérant l'aider ainsi à s'ex-
primer correctement est une chose aussi absurde que de vouloir apprendre à quelqu'un à rouler à
vélo en lui expliquant les lois de l'équilibre ou comment se nomment et s'organisent les pièces de la
bicyclette.
En fait, l'apprenti cycliste n'échappera pas à l'étape pratique qui seule lui permettra au bout de
quelques tentatives de trouver son équilibre.