3.

PRESENTACIÓN DEL PORTAFOLIO

En primera instancia, es importante señalar la concepción del objeto de este escrito, el

portafolio. De manera elemental, se considera como un espacio físico, digital y/o virtual
que sirve para recopilar trabajos, escritos diversos, fotografías y cualquier otro elemento
que señale algún registro que se desea realizar. De forma más compleja, el portafolio toma
como base la idea anterior, pero tendría, además, una intención de aprendizaje o didáctica,
especificada en objetivos y reflejada en el hilo conductor de su desarrollo.

Dos roles principales se ejercen en el desarrollo del portafolio como herramienta, uno es
el de sujeto que asume su aprendizaje y muestra sus desempeños y avances durante el
proceso de construcción y finalización del portafolio. El otro rol es el de evaluador,
persona que dará seguimiento al proceso de desarrollo del portafolio y contrastará los
avances respecto de los criterios delimitados para los niveles de logro esperados.

Para efectos de este escrito, el portafolio constituye entonces una herramienta educativa.
Su potencial es muy amplio y de ahí el uso expansivo y diverso en ámbitos tales como:
educación formal (primaria, secundaria, superior), arte, fotografía, arquitectura, diseño,
otros. Dada esta finalidad educativa, es importante dar seguimiento a las personas
mientras lo elaboran, enfatizando en sus propios progresos al desarrollarlo; estimularlas
para que no se conformen con resultados de apariencia (cantidad de cosas registradas, por
ejemplo), sino que se dirijan hacia logros significativos; resaltar el desarrollo personal y
colectivo e intentar integrar los conocimientos previos en cada situación-problema que se
aborda; destacar logros que impulsan el desarrollo como personas; resolver problemas
con base en información sólida y procesos claros y enfocados, son algunos de los
objetivos que pueden asignarse a la construcción de un portafolio. Mejorar los propios
desempeños utilizando una herramienta como esta, resulta ser el principal desafío de los
procesos evaluativos que se realicen a través del portafolio.