FICHA DE LECTURA

I.- DATOS REFERENTES AL TEXTO

AUTOR
Cesar Vallejo
NOMBRES COMPLETOS
Cesar Abraham Vallejo Mendoza
DATOS BIOGRAFICOS

César Abraham Vallejo Mendoza nació el 16 de marzo de 1892 en Santiago de

Chuco (La Libertad). Sus padres fueron Francisco de Paula Vallejo Benítez y
María de los Santos Mendoza Gurrionero. César fue el menor de 12 hermanos.
Su origen mestizo se debe que sus abuelas fueron indias y sus abuelos fueron
sacerdotes gallegos. Estudió primaria en el colegio municipal de la localidad y
secundaria en San Nicolás de Huamachuco. Siguió estudios de Letras en la
Universidad Nacional de Trujillo, donde compartió experiencias políticas e
intelectuales con el grupo Norte, junto con Antenor Orrego, Víctor R. Haya de la
Torre, entre otros. Escribe en el periódico "La Reforma" y enseña en el colegio
"San Juan", donde fue maestro de Ciro Alegría. En 1915 obtiene el grado de
bachiller con su tesis "El romanticismo en la literatura castellana".
En 1918 viaja a Lima, conoció a Gonzáles Prada y formó parte de "Colonida",
junto a Valdelomar. En 1920 vuelve a su tierra natal, donde es acusado
injustamente de incendiario y encarcelado. Gracias a la presión de los
intelectuales de la época, se consiguió su libertad. En 1923 viajó a Francia,
donde tuvo que dedicarse al periodismo. Se casó con Georgette en 1929. En
España se inscribió en el Partido Comunista en 1931. Apoyó la causa
republicana durante la Guerra Civil Española. Murió en París el 15 de abril de
1938, sus restos descansan en el cementerio de Mount-Rouge, en Francia.
PRODUCCION LITERARIA
Lírico:

 “Los Heraldos Negros”, 1918

 “Trilce”, 1922
 “Poemas Humanos”
 “España, aparta de mí este cáliz”

Narrativa:

 “Fabla salvaje”, 1923

 “Tungsteno”, 1931
 “Escalas Melografiadas”,
 “Paco Yunque”
Ensayos:

 “Rusia, en 1931”, Madrid, 1931

 “Contra el secreto profesional”
 “El arte y la revolución”

Dramática:

 “Entre dos orillas corre el río”

 “Colacho Hermanos”
 “Lockout”
 “La piedra cansada”

NOMBRE DE LA OBRA
“Paco Yunque”
GENERO
Narrativo
ESPECIE
Cuento
CORRIENTE LITERARIA
Vanguardismo
CONTEXTO HISTORICO SOCIAL
Contemporánea
II.- PLANO DE EXPRESION
NIVEL DEL LENGUAJE

El poeta César Vallejo emplea para escribir el cuento “Paco Yunque” un estilo
de lenguaje sencillo y directo, sin complicados recursos literarios, con el cual
atrapa al lector de comienzo a fin y facilitar la lectura completa del texto.
III.- PLANO DEL CONTENIDO
ESTRUCTURA DE LA OBRA

Presentación: Cuando Paco Yunque llega a la escuela por primera vez y es

injustamente maltratado.

Nudo: cuando Humberto Grieve maltrata físicamente a Paco Yunque y le sustrae

su tarea.
Desenlace: Yunque llora desconsoladamente porque el profesor lo va a castigar.
PERSONAJES PRINCIPALES Y SECUNDARIOS
PERSONAJES PRINCIPALES

 Paco Yunque
 Humberto Grieve
 Paco Fariña
 Profesor

PERSONAJES SECUNDARIOS

 Antonio Geldres
 Director
 Madre de Paco Yunque
 Los demás alumnos
 Los hermanos Zúñiga

IDEA PRINCIPAL

El cuento se propone ser una denuncia social contra aquellas personas que
siendo de una jerarquía superior y con un nivel socioeconómico más elevado,
abusan de los demás que están en nivel de subordinación o inferioridad material,
maltratándolas psicológica y físicamente, sin interesarles en absoluto el
tremendo daño que les ocasionan.
IDEA SECUNDARIA

 La injusticia del profesor

 El robo de la prueba de Paco Yunque por parte de Humberto.

RESUMEN

Paco Yunque es un niño de origen andino que llega a la ciudad para servir de
compañía al hijo de sus patrones. Cuando su mamá lo lleva al colegio se asusta
de ver tantos niños gritando, jugando, algunos niños le preguntaban cómo se
llamaba, cuando tocó el timbre para entrar al salón, 2 niños llamados los
hermanos Zúñiga lo llevaron a su aula y lo dejaron en medio del salón, llega el
profesor y ordena sentarse, todos se sentaron menos Paco Yunque, el profesor
le pregunta su nombre y le sienta junto a un niño de su tamaño, él le dice “yo
también me llamo Paco, Paco Fariña”, pero Paco Yunque estaba aturdido.
Después de un buen rato llegó Humberto Grieve el hijo del alcalde del pueblo, el
profesor le pregunta por qué ha llegado tarde a lo que responde que se había
quedado dormido, el profesor solo dice “que sea la última vez que llega tarde
Grieve pase a su sitio”; más tarde llegó el hijo de un albañil, porque su mamá
estaba enferma, su papá estaba trabajando y tuvo que atender a su hermano, y
el profesor lo castiga, a lo que Paco Fariña dice “pero profesor Grieve también
ha llegado tarde y usted no lo ha castigado”.
El profesor habló en clase sobre los peces y Humberto Grieve decía que los
peces podían vivir en su salón porque él tenía mucha plata, todos los niños se
ríen y dicen que miente, luego el profesor deja una tarea para después de recreo
y mientras escribía Grieve jaloneaba a Paco Yunque, Paco Fariña le decía al
profesor, cuando el profesor preguntaba todos se quedaban callados porque
sabían que Grieve les pegaría a la hora de la salida.

Llegó el recreo y todos guardaron sus hojas, Grieve arrancó la hoja de tarea de
Paco Yunque y salió al recreo, le obliga a Paco Yunque a jugar lingo y cuando
Grieve saltaba le daba patadones haciéndolo llorar, entonces Paco Fariña se
mete a defender a Paco Yunque iniciando una pelea entre ellos y más chicos del
colegio, terminó el recreo y todos entraron a clases. El profesor pidió los trabajos,
Humberto Grieve presenta el trabajo de Paco Yunque como suyo, llega el
director y el profesor le dice que Humberto Grieve es el mejor alumno
mostrándole el trabajo que había presentado, el director felicita a Humberto y lo
pone de ejemplo ante sus compañeros. El profesor le pregunta a Paco porque
no ha presentado su hoja y él se quedó callado con la cabeza agachada llorando
desconsolado.
IV.- APRECIACION CRÍTICA
EL PORQUE DEL TITULO

El propósito del autor al escribirlo fue hacer una denuncia social (el abuso de los
ricos sobre los pobres), siguiendo las pautas del llamado realismo socialista.
VALORES DE LA OBRA
a.- Valor literario:

El cuento “Paco Yunque” de César Vallejo tiene un valor literario, a pesar de

gozar de un estilo llano o sencillo. También hay que resaltar el
manejo del lenguaje que hace el escritor para escribir con sencillez las acciones
los personajes de la obra. Vallejo logra crear con eficiencia a los personajes
que dan vida al cuento, ya que cada uno de ellos cumple su papel a cabalidad.
El ambiente donde se desenvuelven los personajes, que es el colegio, hace
que el lector escolar se identifique con él. Todos estos elementos que maneja
con destreza y mesura el escritor van a sumar literariamente a favor del cuento.
b.- Valor social:
La obra “Paco Yunque” es realista y tiene un gran valor social ya que
denuncia los atropellos inhumanos contra el niño Paco Yunque por parte de
Grieve. Paco Yunque representa a todos los pobres abusados; Humberto Grieve,
a los ricos abusivos. La obra es un caso del bullying que es un problema social
latente.
c.- Valor moral

El valor moral que tiene el cuento es notorio y esto se puede notar en el

espíritu del protagonista Paco Yunque, sino también en Antonio Gesdres, Paco
Fariña y otros. Ellos optan por la obediencia, la humildad, el respeto, la
responsabilidad en el estudio, la paz y el amor. La violencia y el odio no ocupan
un espacio en los corazones de ellos y la prueba contundente es el
comportamiento positivo que asumen dichos personajes en la obra.
CONCLUSIONES

“Paco Yunque” es un cuento famoso de César Vallejo. Esta obra es muy leída
en todos los colegios del Perú, porque el autor lo escribió en un estilo directo y
sencillo que facilita la lectura y su comprensión del texto. La historia de la obra
está contada en tercera persona, es decir, el narrador es omnisciente, que todo
lo sabe: lo que hacen, piensan y sienten los personajes. En síntesis, “Paco
Yunque” es un cuento emblemático que no solamente está escrito para los niños,
sino para todas las edades.
VI.- SEMANTICA
VOCABULARIO

a) Algazara.- Ruido de muchas voces juntas, que por lo común nace de

alegría.
b) Atolondrado.- Que procede sin reflexión.

c) Circunspectos.- Que tiene prudencia ante las circunstancias, para

comportarse comedidamente.

d) Empellón.- Empujón recio que se da con el cuerpo para sacar de su lugar o

asiento a alguien o algo.
e) Zarandear.- Agitar con prisa y ligereza.
f) Reclusión.- Encierro o prisión voluntaria o forzada

g) Refunfuñando.- Emitir voces confusas o palabras mal articuladas o entre

dientes, en señal de enojo o desagrado.

h) Sien.- Cada una de las dos partes laterales de la cabeza situadas entre la
frente, la oreja y la mejilla.
i) Sumió.- Hundir o meter debajo de la tierra o del agua.
j) Venia.- Perdón o remisión de la ofensa o culpa.
SINONIMOS
a) Algazara.- Algarabía, griterío, bulla, alboroto.
b) Atolondrado.- Aturdido, precipitado, distraído, ofuscado.
c) Circunspectos.- Prudente, discreto, reservado, cauteloso.
d) Empellón.- Empuje, choque, envite, impulso.
e) Zarandear.- Ajetrear, sacudir, agitar, mover.
f) Reclusión.- Encerramiento, presidio, prisión, arresto.
g) Refunfuñando.- Rezongado, reprochar, murmurar, renegar.
h) Sien.- Lado, aladar, temporal.
i) Sumió.- Acatar, obediencia, subordinación, respeto.
j) Venia.- Perdón, gracia, disculpa, absolución.

ANTONIMOS
a) Algazara.- Tranquilidad, sosiego, calma, silencio.
b) Atolondrado.- Juicioso, moderado, sensato, reflexivo.
c) Circunspectos.- Imprudente, alocado, indiscreto.
d) Empellón.- Freno, parada, apatía, calculo.
e) Zarandear.- Asegurar, afirmar, aquietar, reposar.
f) Reclusión.- Liberación, libertad, trato, sociabilidad.
g) Refunfuñando.- Conformarse, aceptar, callar, obedecer.
h) Sien.- Perpetuo, fijo, centro, mitad.
i) Sumió.- Rebeldía, indisciplina, insubordinación, infidelidad.
j) Venia.- Castigo, pena, venganza, prohibición.