Soal:

3. Hasil dari 3 48  2 75  108 adalah . . .

a.  8 3 c. 8 3
b. 5 3 d. 13 3

Analisis butir soal kualitatif

FORMAT PENELAAHAN SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/semester : IX/2
Penelaah : Dede Farida

No. Aspek yang ditelaah Ya Tidak

A. Materi V
1 Soal sesuai dengan indikator (menuntut tes tertulis
untuk bentuk pilihan ganda
2. Materi yang ditanyakan sesuai dengan kompetensi V
(urgensi, relevasi, kontinyuitas, keterpakaian
sehari - hari tinggi)
3. Pilihan jawaban homogen dan logis V
4. Hanya ada satu kunci jawaban V
V
B. Konstruksi
5. Pokok soal dirumuskan dengan singkat, jelas, dan
tegas
6. Rumusan pokok soal dan pilihan jawaban V
merupakan pernyataan yang diperlukan saja
7. Pokok soal tidak memberi petunjuk kunci jawaban V
8 Pokok soal bebas dan pernyataan yang bersifat V
negatif ganda
9. Pilihan jawaban homogen dan logis ditinjau dari V
segi materi
10. Gambar, grafik, tabel, diagram, atau sejenisnya V
jelas dan berfungsi
11. Panjang pilihan jawaban relatif sama V
12. Pilihan jawaban tidak menggunakan pernyataan V
"semua jawaban di atas salah/benar" dan
sejenisnya
13. Pilihan jawaban yang berbentuk angka/waktu V
disusun berdasarkan urutan besar kecilnya angka
atau kronologisnya
14. Butir soal tidak bergantung pada jawaban soal V
sebelumnya

C. Bahasa/Budaya V
15. Menggunakan bahasa yang sesuai dengan kaidah
 bahasa Indonesia
16. Menggunakan bahasa yang komunikatif V
17. Tidak menggunakan bahasa yang berlaku V
setempat/tabu
18. Pilihan jawaban tidak mengulang kata/kelompok kata V
yang sama, kecuali merupakan satu kesatuan
pengertian
Analisis butir soal kuantitatif
Jawaban Skor Nilai PG Jawaban Skor Nilai
N0 Nama Siswa N0 Nama Siswa
PG
ADE SASMITA C 1 23 KARZIKRILLAH C 1 15
1 21
AGUNG LESTARINA C 1 30 LUCKY PRAYOGA C 1 25
2 22
ALDESRI KALANG C 1 26 B 0 17
MARHASAN
3 BANGI 23

ANDIEN NURHALIZA C 1 21 C 1 14
MUHAMAD FERGIAWAN
4 EFFENDI 24

A 0 17 MUHAMAD C 1 23
ANISA
5 25 ZAHRAWANI SYABAN

C 1 20 MUHAMMAD RIZKY C 1 17
ARIF JUNAEDI
6 26 ALAMSYAH

CAECILIA PELINA A 0 12 C 1 19
MUTIA MA'RIPAH
7 SIHALOHO 27

CINTIA B 0 15 C 1 25
NIA NUR SYIFA
8 RAHMATUNAZILAH 28

B 0 13 NOVAL MUHAMAD B 0 13
DEA TIARA
9 29 YUSUF

B 0 10 NURAMALIA TRI C 1 15
DENI KURNIAWAN
10 30 AMANDA

C 1 18 NURSALSA FADILAH A 0 16
DESI ARISANDI
11 31 PANGABRAN

DICKY MUHAMMAD D 0 10 C 1 16
PAJAR MAULANA
12 GIBRAN 32

DINA HERLINA C 1 8 RANTI PEBRIYANTI C 1 10

13 33
EFAN SUBASTIAN C 1 19 REMA SITI ROHMAH C 1 21
14 34
ERWIN A 0 12 RIANSYAH C 0 13
15 35
FAUZI MAULANA C 1 19 B 0 16
RIO BAHTIAR
16 RAMDANI 36

GITA YULIANA DEWI C 1 15 ROHIDIN B 0 14

17 37
HAIKAL MUAFI A 0 14 SALMA RAHMAYATI D 0 21
18 38
HERU A 1 12 SHELMA NURKHOLIS B 0 13
19 39
INDRI MARDIANI C 1 16 SITI HERAWATI D 0 16
20 40

a. Tingkat Kesukaran (TK)

𝐽𝑢𝑚𝑎ℎ 𝑠𝑖𝑠𝑤𝑎 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑚𝑒𝑛𝑗𝑎𝑤𝑎𝑏 𝑏𝑒𝑛𝑎𝑟 𝑏𝑢𝑡𝑖𝑟 𝑠𝑜𝑎𝑙
𝑇𝑖𝑛𝑔𝑘𝑎𝑡 𝐾𝑒𝑠𝑢𝑘𝑎𝑟𝑎𝑛 (𝑇𝐾) =
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑖𝑠𝑤𝑎 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑚𝑒𝑛𝑔𝑖𝑘𝑢𝑡𝑖 𝑡𝑒𝑠

22
𝑇𝑖𝑛𝑔𝑘𝑎𝑡 𝐾𝑒𝑠𝑢𝑘𝑎𝑟𝑎𝑛 (𝑇𝐾) = = 0,55
40
0,00 - 0,30 soal tergolong sukar
 0,31 - 0,70 soal tergolong sedang
0,71 - 1,00 soal tergolong mudah
Hasil perhitungan dengan menggunakan rumus di atas menggambarkan tingkat
kesukaran soal itu tergolong sedang.
c. Daya Pembeda (DP)

Dari data di atas dapat dikelompokkan menjadi kelompok atas dan kelompok bawah
sebagai berikut:
Kelompok atas Kelompok bawah
Jawaban Skor Nilai PG Jawaban Skor Nilai
N0 Nama Siswa N0 Nama Siswa
PG
AGUNG LESTARINA C 1 30 RIO BAHTIAR B 0 16
1 1
ALDESRI KALANG C 1 26 D 0 16
SITI HERAWATI
2 BANGI 2

C 1 25 CINTIA B 0 15
LUCKY PRAYOGA
3 3 RAHMATUNAZILAH

NIA NUR SYIFA C 1 25 GITA YULIANA DEWI C 1 15

4 4
ADE SASMITA C 1 23 KARZIKRILLAH C 1 15
5 5
MUHAMAD C 1 23 NURAMALIA TRI C 1 15
6 ZAHRAWANI SYABAN 6 AMANDA

ANDIEN NURHALIZA C 1 21 A 0 14
HAIKAL MUAFI
7 EFFENDI 7

C 1 21 MUHAMAD C 1 14
REMA SITI ROHMAH
8 8 FERGIAWAN

SALMA RAHMAYATI D 0 21 ROHIDIN B 0 14

9 9
ARIF JUNAEDI C 1 20 DEA TIARA B 0 13
10 10
C 1 19 NOVAL MUHAMAD B 0 13
EFAN SUBASTIAN
11 11 YUSUF

FAUZI MAULANA C 1 19 C 1 13
RIANSYAH
12 RAMDANI 12

MUTIA MA'RIPAH C 1 19 SHELMA NURKHOLIS B 0 13

13 13
C 1 18 CAECILIA PELINA A 0 12
DESI ARISANDI
14 14 SIHALOHO

ANISA A 0 17 ERWIN A 0 12
15 15
MARHASAN B 0 17 HERU A 0 12
16 16
MUHAMMAD RIZKY C 1 17 B 0 10
DENI KURNIAWAN
17 ALAMSYAH 17

C 1 16 DICKY MUHAMMAD D 0 10
INDRI MARDIANI
18 18 GIBRAN

NURSALSA FADILAH A 0 16 C 1 10
RANTI PEBRIYANTI
19 PANGABRAN 19

PAJAR MAULANA C 1 16 DINA HERLINA C 1 8

20 20
 Dari tabel diatas dapat diketahui bahwa :
BA = banyaknya siswa yang menjawab benar pada kelompok atas adalah 14 siswa.
BB = banyaknya siswa yang menjawab benar pada kelompok bawah adalah 5 siswa.
JA = banyaknya peserta kelompok atas
JB = banyaknya peserta kelompok bawah
Daya pembeda = BA- BB = 16 – 7 = 9 = 0,45
JA JB 20 17 17

0,40 - 1,00 soal diterima baik

0,30 - 0,39 soal diterima tetapi perlu diperbaiki
0,20 - 0,29 soal diperbaiki
0,19 - 0,00 soal tidak dipakai/dibuang
Karena 0,45 berada pada range (0,40- 0,70) maka dapat disimpulkan bahwa soal no. 3
termasuk dalam kriteria daya pembeda baik.

3. Fungsi Pengecoh (distacter function)

Dari data di atas jawaban siswa dapat dikelompokkan sebagai berikut:
Pilihan Jawaban A B C* D Jumlah
Kelompok atas 2 2 16 0 20
Kelompok bawah 4 7 7 2 20
Jumlah 6 9 23 2 40
D adalah jawaban yang benar.
Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa ;
a. P = 23/40 = 0,58
b. D = PA-PB =16/40 – 7/40 = 0,40-0,18 = 0,22
c. Distaktor ; semua distaktornya sudah berfungsi dengan baik karena sudah dipilih oleh lebih
dari
5 % pengikut tes ( 5 % x 40 = 2 orang)
a. Dilihat dari segi omit adalah baik. Karena butir soal dikatakan baik jika omitnya tidak lebih
dari 10% peserta tes (10% x 40 = 4 orang)
 4. Reliabilitas
Tabel Nilai PG siswa kelas IX. G
Skor X x2 Skor x x2
N0 Nama Siswa N0 Nama Siswa
no.12 no.12
AGUNG LESTARINA 1 30 900 RIO BAHTIAR 0 16 256
1 21
ALDESRI KALANG 1 26 676 0 16 256
SITI HERAWATI
2 BANGI 22

1 25 625 CINTIA 0 15 225

LUCKY PRAYOGA
3 23 RAHMATUNAZILAH

NIA NUR SYIFA 1 25 625 GITA YULIANA DEWI 1 15 225

4 24
ADE SASMITA 1 23 529 KARZIKRILLAH 1 15 225
5 25
MUHAMAD 1 23 529 NURAMALIA TRI 1 15 225
6 ZAHRAWANI SYABAN 26 AMANDA

ANDIEN NURHALIZA 0 21 441 0 14 196

HAIKAL MUAFI
7 EFFENDI 27

1 21 441 MUHAMAD 1 14 196

REMA SITI ROHMAH
8 28 FERGIAWAN

SALMA RAHMAYATI 0 21 441 ROHIDIN 0 14 196

9 29
ARIF JUNAEDI 1 20 400 DEA TIARA 0 13 169
10 30
1 19 361 NOVAL MUHAMAD 0 13 169
EFAN SUBASTIAN
11 31 YUSUF

FAUZI MAULANA 1 19 361 1 13 169

RIANSYAH
12 RAMDANI 32

MUTIA MA'RIPAH 1 19 361 SHELMA NURKHOLIS 0 13 169

13 33
1 18 324 CAECILIA PELINA 0 12 144
DESI ARISANDI
14 34 SIHALOHO

ANISA 0 17 289 ERWIN 0 12 144

15 35
MARHASAN 0 17 289 HERU 0 12 144
16 36
MUHAMMAD RIZKY 1 17 289 0 10 100
DENI KURNIAWAN
17 ALAMSYAH 37

1 16 256 DICKY MUHAMMAD 0 10 100

INDRI MARDIANI
18 38 GIBRAN

NURSALSA FADILAH 0 16 256 1 10 100

RANTI PEBRIYANTI
19 PANGABRAN 39

PAJAR MAULANA 1 16 256 DINA HERLINA 1 8 64

20 40

Dari tabel diatas diketahui bahwa :

a. P = proporsi siswa yang menjawab soal benar dari soal no.3 = 23/40 = 0,58
b. q= 1-p = 1-0,58 = 0,42
c. k = jumlah butir soal = 40
d. n = jumlah siswa = 40
e. jumlah x (nilai siswa) = 669
f. jumlah x2 = 12.121
g. s2= n x jumlah x2- (jumlah x)2 = 40 x 12.121 –(669)2 = 484.840-447.561 = 37.279 =23,89
n (n-1) 40 x39 1560 1560
a. jumlah p.q = 20,85
b. Dengan menggunakan rumus KR 20 maka :
 KR 20 = k x ( s2-jumlah pi.qi) = 40 x (23,89-21,85) = 1,026 –0,08=0,946
k-1 s2 39 23,89
karena nilai reabilitas 0,946 berada pada range 0,8-1,00 maka dapat disimpulkan bahwa
soal tersebut memiliki reabilitas sangat tinggi.

5. Validitas
Dengan menggunakan rumus point biserial maka diperoleh :
Koefisien biserial = rata-rata skor yang menjawab benar - rata-rata skor total x akar p/q
s2
= (407/23) – (669/40) x 1,1 = (18,69- 16,72 ) x 1,1 = 0,92
23,89 23,89
Karena 0,92 berada pada range 0,80-1,00 maka soal tersebut dinyatakan valid dengan
kriteria sangat tinggi.