RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran / Tahun :Pendidikan Kesihatan

Kelas : 3 Jaya

Tema/Tajuk : Modul 3 Kesihatan Persekitaran: Bersih dan Selamat

Tarikh : 2 Ogos 2018 (Khamis)

Masa : 7.50 pagi – 8.20 pagi

Bilangan murid : 29 orang

Standard Kandungan : 3.1 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah serta
mengelak risiko penyakit dalam kehidupan harian.

Standard Pembelajaran : 3.1.2 Mengenal pasti gejala dan tanda demam denggi serta
demam malaria.

Pengetahuan Sedia Ada : Murid telah membaca bahan tentang gejala demam denggi dan
demam malaria yang terdapat dalam buku teks.

Objektif Pembelajaran : Di akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid dapat:

i. Mengenal pasti lima daripada 11 gejala dan tanda demam

denggi dan demam malaria.

Kriteria Kejayaan : 1.Murid mengenalpasti gejala dan tanda demam denggi serta
demam malaria yang terdapat dalam buku teks.

2.Murid dapat menghasilkan peta buih gejala dan tanda demam

denggi serta demam malaria dengan betul secara
berkumpulan pada kertas sebak.

3.Murid dapat membentangkan gejala dan tanda demam denggi

serta demam malaria di hadapan kelas.

Sumber / Bahan Bantu Mengajar

1. Kertas A4
2. Pita pelekat
3. Marker Pen
4. Buku teks
5. Gambar nyamuk Aedes dan nyamuk Tiruk

EMK : Ilmu – Sains, Pendidikan Moral

: Nilai murni – Kebersihan persekitaran, Kerjasama

: Kreatif dan inovatif

Penilaian PdP : Kerja berkumpulan

Langkah / Masa Isi Pelajaran
Guru menunjukkan gambar
Permulaan
(5 minit) nyamuk Aedes dan nyamuk
Tiruk kepada murid.
Guru melakukan aktiviti soal
jawab berkaitan dengan
gambar yang ditunjukkan.
Aktiviti PdP Catatan /
1. Membantu murid bersedia BBM
untuk pembelajaran. Gambar nyamuk
2. Menarik minat murid Aedes dan nyamuk
terhadap sesi pengajaran Tiruk
dan pembelajaran.
3. Memberi gambaran awal
kepada murid tentang gejala Strategi PdP
dan tanda demam denggi Pembelajaran
serta demam malaria.
konstekstual
Contoh soalan:
KP
Verbal-linguistik
 Gambar apa yang
cikgu tunjukkan?
 Apakah jenis
penyakit yang boleh
disebabkan oleh
nyamuk ini?
 Siapakah yang
pernah digigit oleh
nyamuk ini?

Langkah 1 Teknik
Perkembangan
(20 minit) Mengenalpasti gejala dan 1. Memberi pendedahan Soal-jawab
tanda demam denggi serta kepada murid tentang
demam malaria. gejala dan tanda demam
denggi serta demam
Guru menerangkan setiap malaria.
gejala dan tanda demam
denggi serta demam malaria 2. Bersoal jawab dengan
seperti yang terdapat dalam guru berkaitan gejala
buku teks. dan tanda demam
denggi serta demam
1) Guru dan murid malaria.
melakukan aktiviti soal
jawab .

Langkah 2 1. Murid dapat BBM

Murid melakukan aktiviti di menggunakan isi Kertas sebak
dalam kumpulan pelajaran yang telah
dipelajari tentang Strategi PdP :
1. Sehelai kertas sebak gejala dan tanda Berpusatkan murid
diedarkan kepada demam denggi dan Berpusatkan
murid mengikut demam malaria. bahan
kumpulan. Kemahiran berfikir
 2. Murid diminta untuk 2. Murid dapat Pembelajaran
menghasilkan satu menyatakan gejala koperatif
peta buih tentang dan tanda demam
gejala dan tanda denggi dan demam
demam denggi serta malaria seperti :
demam malaria pada  Sakit kepala
kertas sebak secara  Ruam merah
berkumpulan. pada kulit
 Hilang selera
makan
 Menggeletar
 Letih lesu

Langkah 3
1. Menilai kefahaman murid
Membentangkan hasil kerja terhadap pengajaran yang
kumpulan dijalankan secara
berkumpulan.
1. Setiap kumpulan 2. Membantu murid
diminta untuk mengenalpasti tahap
membentangkan peta kefahaman masing-masing.
buih masing-masing.

Membuat rumusan pengajaran 1. Membuat kesimpulan

Penutup Strategi PdP:
(5 minit) dan penerapan nilai tentang sesi pengajaran dan
berdasarkan topik yang diajar. pembelajaran bersama Penerapan Nilai.
murid. Kemahiran
membuat
kesimpulan.
Refleksi:

Ulasan pensyarah/ guru pembimbing:

Nyamuk Aedes

Nyamuk Tiruk