UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

Factores preventivos para

el desarrollo del niño

Escuela profesional de psicología

Curso:
Alumnas:
Cusco - 2019
 Infancia
Época valiosa en la que los
niños y niñas deben vivir sin
miedo, seguros frente a la
violencia, protegidos contra
los malos tratos y la
explotación.

¿Qué es desarrollo del niño?

El desarrollo del niño es entendido como un proceso ordenado, secuencial, progresivo y

coherente, que conlleva un conjunto de cambios cualitativos y cuantitativos en el individuo.

Factores preventivos para el

desarrollo del niño

Factores de riesgo Factores protectores

 Riesgo

Presencia de uno o más factores ya sean

personales, familiares y socioculturales, que
aumentan la probabilidad de que aparezca una
determinada situación o conducta no deseada;
asociada a una problemática específica.

Factores de riesgo

Se define como la Probabilidad de que acontezca un hecho indeseado que afecte la salud
personal o colectiva, estos constituyen un conjunto de variables que han sido reconocidas
como perturbadoras o distorsionantes para el desarrollo normal del niño. La mayoría de las
veces en los problemas de desarrollo de los niños no se puede establecer una sola causa,
existiendo una asociación de diversas etiologías posiblemente asociadas con el problema, por
tanto, son considerados multiriesgos, por que se encuentran asociados con diversas
problemáticas.
 No alimentación

No vestido

Enfermedad

No educación

No vivienda
adecuada

No higiene
corporal

No al sueño No a la estimulación

No al descanso No salud oral

 Siendo el desarrollo del niño, el

resultado de una interacción entre las características

biológicas y las experiencias ofrecidas por el medio
ambiente, factores adversos en estas dos áreas pueden alterarlo y producir un daño. A la
probabilidad de que esto ocurra se la denomina “riesgo para el desarrollo”. Por ejemplo, la
primera condición para que un niño se desarrolle bien es el afecto de su madre o de la
persona encargada de su cuidado. La falta de afecto y de amor en los primeros años de vida
dejará marcas definitivas, constituyendo uno de los riesgos más importantes para un buen
desarrollo.

Riesgos biológicos
Son eventos pre, peri y postnatales, que resultan en la probabilidad de daño en el desarrollo.
Los riesgos biológicos pueden separarse de aquellos ya establecidos refiriéndose a problemas
médicos definidos, especialmente los de origen genético.

Riesgos ambientales
Las experiencias adversas de la vida ligadas a la familia, al medio ambiente y a la sociedad,
son consideradas como riesgo ambientales

Factores protectores

Las probabilidades de que un niño crezca feliz, seguro y

equilibrado van a ser, en cierta medida, proporcionales a los
denominados “factores protectores” peri y post natales.
Entendiéndose por factores protectores a aquellos que se
derivan de la crianza y del entorno del niño, que resultan
Se pueden definir los factores protectores como modelos individuales o de relación,
actitudes, conductas, circunstancias individuales y colectivas, que se van conformando en un
medio social (familiar en el caso de los niños) y que incluyen aspectos relacionados con la
salud, educación, vivienda, afectos y conductas sanas y saludables.

Vestido

Salud

Educación

Alimentación

Sueño Estimulación Vivienda

 Descanso Salud oral Descanso

En la vida de un niño, el medio social donde mayoritariamente confluyen todos estos

parámetros es la familia, un núcleo que para la mayoría de las personas constituye: el grupo
de apoyo más importante; el fundamento para el desarrollo personal, emocional y afectivo; y
el seno de construcción de la autoestima y del yo.

Se ha demostrado, a través de numerosos estudios, que aquellos niños que han acumulado
durante su infancia “Factores Protectores” responden mejor a eventos o situaciones
familiares adversas como las muertes de personas cercanas y las enfermedades propias o de
algún miembro de la familia. Además, facilitan un mejor rendimiento académico y una
menor tasa de adicciones.

FACTORES PROTECTORES
SOCIOCULTURALES

Sistema de creencias y valores Sistema educativo

Sistema político económico Sistema de relaciones sociales

Acciones preventivas ¿¿??

Son tareas que reducen o eliminan las consecuencias en situaciones de riesgo

 Muéstrate afectuoso y conversa con él o ella, esto genera sentimientos positivos y

aumentara su autoestima.
 Ayúdale a que tenga éxito en las cosas que
emprende, anímalo.
 Permítele expresar sus opiniones y sentimientos positivos o negativos, lo que le
enseñara a ser más asertivo
 Ayúdale a desarrollar hábitos adecuados
para el estudio.
 Fomenta la unión familiar, cuidad a tu
hermano o hermana.
 Expresa tus deseos y expectativas
positivas sobre su futuro, por ejemplo:
“yo estoy seguro
que tú vas a
lograr todo lo que te propongas en la vida”.
 Enséñale a tu hermano o hermanito menor a darse cuenta de lo
que dice y hace, y sobre todo enséñale a asumir las
consecuencias de sus actos.
 Cuando se le presente algún problema, tu no lo resuelvas, si él
o ella puede hacerlo enséñale alternativas de solución ante el problema y a escoger la
alternativa posible de realizar.
