I.E.P.

“Fray Martín De Porres”

INFORME ACADÉMICO:
Monitoreo a los docentes de la Institución y demás trabajadores.

Director:
Erik Mariano Rodríguez Lázaro

Trujillo – Perú
2018
 I.E.P. “Fray Martín De Porres”

“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

INFORME- Nº 01-2018 - GRELL – UGEL N° 04 TSE – I.E.P. FMP - D.

AL : Profesor Martín Tenorio Reaño

Gerente de la empresa INDESAC.

DEL : Profesor Erik Mariano Rodríguez Lázaro

Director de la I.E.P. Fray Martín De Porres

ASUNTO : Hace llegar informe académico.

FECHA : Trujillo, 20 de diciembre del 2018

Es grato dirigirme a su honorable despacho para expresarle mi cordial saludo y a la

vez manifestarle que en cumplimiento a lo acordado a inicio de año con los promotores y lo
dispuesto por su persona, a través del presente, le estoy haciendo llegar el Informe Académico,
referente a la supervisión realizada a los docentes de los tres niveles, así como la opinión objetiva
del resto de trabajadores que han estado a mi cargo, durante el presente año lectivo:

I. Introducción:

En el marco del proceso de enseñanza-aprendizaje, el monitoreo es el recojo y análisis de

información de los procesos y productos pedagógicos para la adecuada toma de decisiones. Asimismo,
puede definirse como un proceso organizado para verificar que una actividad o una secuencia de
actividades programadas durante el año escolar transcurran como fueron programadas y dentro de un
determinado periodo de tiempo. Sus resultados permiten identificar logros y debilidades para una toma de
decisiones a favor de la continuidad de las actividades y/o recomendar medidas correctivas a fin de
optimizar los resultados orientados a los logros de los aprendizajes de los estudiantes. El monitoreo es un
proceso que permite la toma de decisiones para la mejora de la gestión.
Se trata de un elemento transversal en el Marco del Buen Desempeño Directivo en dos
dimensiones:
(a) la de «gestión de las condiciones para la mejora de los aprendizajes» y
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(b) la de «orientación de los procesos pedagógicos para la mejora de los aprendizajes». En

otras palabras, monitorea y orienta el uso de estrategias y recursos metodológicos, así como el uso efectivo
del tiempo y los materiales educativos, en función del logro de las metas de aprendizaje de los estudiantes
y considerando la atención de sus necesidades específicas, entre otros. (Minedu, 2014).
El monitoreo pedagógico es entonces, también, una estrategia orientada a generar cambios
en los actores involucrados con la tarea de generar condiciones para que el trabajo pedagógico se
materialice en un servicio educativo de calidad. No solo se trata de observar cómo avanza el proceso de
elaboración y ejecución de los documentos de planificación curricular, tampoco solo de la aplicación de
los instrumentos al momento de ejecutar una sesión de clases (hojas prácticas, listas de cotejo, fichas de
evaluación, etc.) sino de acompañar proveyendo soporte pedagógico sobre la base de la práctica cotidiana
de los docentes. Se recoge información, lo más representativa posible, sobre la implementación de lo que
está programado en el Plan, se detectan errores y aciertos, se crean espacios de reflexión e interaprendizaje,
se brinda retroalimentación y se establecen compromisos orientados a la mejora de los aprendizajes de los
estudiantes. Asimismo, la información recogida, si es representativa, conduce a la toma de decisiones
oportunas al término del año escolar (TAE) por parte de Dirección y Promotoría para garantizar los
objetivos, metas y expectativas de avance que nos hemos propuesto para nuestra Institución Educativa.
Dejo pues a su consideración el siguiente informe en donde indico en un cuadro con el
nombre de cada uno de los trabajadores los logros y/o hallazgos, puntos críticos, dificultades, sugerencias
y las evidencias de las cuales formo una opinión objetiva:
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Docentes y/o LOGROS Y/O PUNTOS CRÍTICOS

SUGERENCIAS EVIDENCIAS
trabajadores HALLAZGOS DIFICULTADES
Se encontró el aula ambientada y Le cuesta involucrar a sus Antes de iniciar sus labores
un clima cordial, demostrando el alumnos en el proceso de académicas debe de contar
interés por tratar de que los aprendizaje, realiza muy con su sesión de aprendizaje,
alumnos aprendan. pocas actividades que no evidenció tener al día sus
ROJAS VEGA, Nataly
promuevan el razonamiento sesiones y realizó un repaso Ficha de observación de
Soledad.
y la creatividad y el cayendo en la improvisación, aula.
Aula de 3 años
monitoreo que realiza a sus eso es algo que se debe de
alumnos es muy escaso. corregir.
No cuenta con sesiones de
aprendizaje.
Una clase muy dinámica en Los alumnos requieren un Entonces debemos de manejar
donde mantuvo el interés de los tiempo para poder mejor esos tiempos para hacer
alumnos durante toda la sesión responder a las preguntas y que el alumno razone, darles
de aprendizaje, el aula la maestra en sus ánimos de el tiempo necesario para
CASTILLO
correctamente ambientada y que la clase fluya no permitir una respuesta lógica.
VILLANUEVA, Karen Ficha de observación de
dividida en sectores aun cuando permite que el alumno
Lisset aula.
el espacio es corto. emita sus respuestas
Aula de 4 años
Carpeta pedagógica al día, se dificultando el
muestran la programación anual, razonamiento.
unidades de aprendizaje y las
sesiones.
Un clima cordial y ambientado Le cuesta llevar la Al momento de realizar la
según las áreas, la profesora realiza retroalimentación a todos retroalimentación se debe de
una sesión de aprendizaje
FERNANDEZ CRUZ, planificada y elaborada de acuerdo los grupos y mantener la tener en cuenta todos los
Katherin motivación durante todo el grupos de trabajo y mantener Ficha de observación de
a su horario, no hay mayor desarrollo de la sesión. la motivación durante todo el aula.
Aula de 5 años problema al momento de desarrollo de la sesión.
desarrollar su clase.
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Docentes y/o LOGROS Y/O
trabajadores HALLAZGOS
Se encontró el aula
semiambientada, para ser un
salón de primer grado falta
muchísimo por implementar, el
ambiente en el III ciclo debe ser
acogedor y muy agradable para
el alumno y no se evidencia eso.
VILLALOBOS
GARCÍA, Rosa Maribel
Docente de primer grado
y polidocencia.
Un clima cordial y ambientado,
la profesora cuenta con su
carpeta pedagógica así como con
RENGIFO LUJÁN, su sesión de aprendizaje, no hay
Rocío Del Pilar mayor problema al momento de
Docente de segundo desarrollar su clase.
grado y polidocencia.
PUNTOS CRÍTICOS
SUGERENCIAS EVIDENCIAS
DIFICULTADES
- No cuenta con la Antes de iniciar sus labores
documentación requerida académicas debe de contar
en la carpeta pedagógica, con su documentación
no tiene programación necesaria especialmente con
anual, unidades, ni sesiones la sesión de aprendizaje, no
de aprendizaje evidenció tener al día sus
encontrándonos en el mes sesiones y realizó un repaso
de mayo es realmente muy cayendo en la improvisación,
preocupante ya que solo se eso es algo que se debe
- Ficha de observación de
está improvisando en las corregir.
aula.
clases lo que no permite de - Debe de cambiar de
- Observación simple.
ninguna manera realizar actitud en beneficio
- Informe de secretaría
una labor pedagógica principalmente de los
sobre actividades
realmente adecuada. En 90 alumnos que son el motivo
institucionales.
minutos solo hizo un de nuestra labor diaria.
dictado evidenciando que
no maximiza el tiempo y
por el contrario se pierde
considerablemente.
- Falta de compromiso ante
las diferentes actividades
realizadas en nuestra
institución.
La motivación es Cambiar las estrategias de
importante desde el inicio aplicar una sesión de
de clase hasta el final, las aprendizaje, el dinamismo
clases no deben de ser debe de ser una constante el
metódicas ni memoristas, momento del desarrollo de la Observación simple
por el contrario deben de ser clase.
activas para el alumno de
segundo grado de primaria
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Docentes y/o LOGROS Y/O PUNTOS CRÍTICOS

SUGERENCIAS EVIDENCIAS
trabajadores HALLAZGOS DIFICULTADES
Se encontró el aula - No utiliza recursos - Tener su carpeta
semiambientada, el docente no tecnológicos ante el tema pedagógica con sus documentos
contaba con su carpeta propuesto, se hace más a la mano.
pedagógica y por ende no tenía complicado desarrollar la - No se debe de empezar
su sesión de aprendizaje para clase cuando no tiene la una clase sin una sesión ya que
SANTIAGO poder desarrollar su clase. sesión de aprendizaje. estaríamos cayendo en la - Ficha de observación
QUEVEDO, Adolfo. - Muy poca participación improvisación. de aula.
Docente de tercer grado de los alumnos. - Capacitarse continuamente - Observación simple.
y polidocencia. - El trato es vertical, falta para poder agenciarse de las
de empatía con los niños. estrategias necesarias y
- Se respeta las normas por desarrollar mejor su clase.
condicionamiento.
- Docente metódico y
tradicionalista.
La docente no contaba con su La falta de documentación Los documentos son de mucha
carpeta pedagógica al momento en una Institución importancia para desarrollar bien
de la visita y ante el pedido de su Educativa es un tema una clase, al no tener su
documentación ella respondió realmente grave ya que sin documentación pues
que no necesitaba realizar una secuencia del desarrollo simplemente se cae en la
sesiones de aprendizaje ya que de los momentos improvisación.
ello implicaba pérdida de pedagógicos simplemente Para desarrollar el libro también
tiempo. se caerá en la debe de hacer una sesión de
SALAS PLASENCIA,
La docente no cuenta con improvisación. aprendizaje. - Ficha de observación
Leily Del Pilar.
sesiones de aprendizaje desde Solamente se dedicó a La matemática en primaria es de aula.
Docente de Matemática
marzo hasta la fecha de la desarrollar el libro y más lúdica, utilizando la - Observación simple
polidocencia primaria.
supervisión evidenció que no maximiza tecnología y con material
el tiempo. concreto en donde el aprendizaje
Su clase muy tradicional, sea realmente significativo para
poca participación de los el alumno.
alumnos. El compromiso con la institución
Es una docente que debe de empezar en el aula, caso
continuamente llega tarde a contrario no hay un verdadero
todas las actividades. apoyo.
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Docentes y/o LOGROS Y/O PUNTOS CRÍTICOS

SUGERENCIAS EVIDENCIAS
trabajadores HALLAZGOS DIFICULTADES
Se encontró el aula en orden, el - La maximización del - Dosificación del tiempo para
docente contaba con su carpeta tiempo. que las clases no terminen
DÍAZ SÁNCHEZ, pedagógica y su clase fue - Si no planifica bien el apuradas y mucho menos - Ficha de observación
Leonardo Jair. dinámica para los alumnos. tiempo quedará inconclusas ya que el alumno de aula.
Docente de Matemática inconcluso los temas y siente que podría faltar - Observación simple.
polidocencia secundaria. sobretodo los ejercicios explicaciones sobre los
con muchas dudas por diferentes ejercicios
resolver. propuestos.

La docente no contaba con su La falta de documentación Los documentos son de mucha

carpeta pedagógica al momento hace que se caiga en la importancia para desarrollar bien
de la visita y ante el pedido de su improvisación. una clase.
ZAVALETA documentación ella respondió Realizó un tema yEl área de Comunicación es muy
VÁSQUEZ, Sandra que no necesitaba realizar evidenció que no maximiza importante, por consiguiente la
- Ficha de observación
Helen sesiones de aprendizaje ya que el tiempo. planificación es vital ya que
de aula.
Docente de ello implicaba pérdida de Su clase muy tradicional, permitirá una organización
-Observación simple
Comunicación tiempo. poca participación de los adecuada al momento de
polidocencia secundaria. La docente no cuenta con alumnos. trabajar.
sesiones de aprendizaje desde
marzo hasta la fecha de la
supervisión
El docente cuenta con su carpeta La clase por momentos se Dinamizar su clase con
pedagógica al día, programación vuelve expositiva y actividades propias de su área, el
QUIPUSCOA anual, unidades de aprendizaje y tradicional, le cuesta aprendizaje significativo parte de
JIMENEZ, Abraham. sesiones respectivas, aula en convertirla en práctica y ahí, de los propios alumnos, debe
- Ficha de observación
Docente de completo orden lo que evidencia participativa de aprovechar el manejo que
de aula.
Comunicación el control que tiene con sus completamente en donde tiene con los alumnos para
- -Observación simple
polidocencia secundaria alumnos y que es muy los alumnos sean los que buscar las estrategias adecuadas
importante para poder generen sus preguntas y de como hacer que los alumnos
desarrollar una sesión de razonen de acuerdo al tema. lleguen a tener un aprendizaje
aprendizaje. significativo.
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Docentes y/o LOGROS Y/O PUNTOS CRÍTICOS

SUGERENCIAS EVIDENCIAS
trabajadores HALLAZGOS DIFICULTADES
La docente contaba con su - La elaboración de - Elaborar con más cuidado sus
carpeta pedagógica, esquemas y mapas esquemas y la caligrafía en la
programación anual, unidades y conceptuales en la pizarra pizarra para evitar que los
sesiones de aprendizaje, así así como el tipo de letra alumnos copien mala letra o
RODRÍGUEZ POLO,
como demás documentos que utiliza debe de malos hábitos de escritura. - Ficha de observación
Deysi Angélica
organizativos del docente. mejorarla ya que los de aula.
Docente de
Había orden en el aula alumnos siguen el - Observación simple.
Comunicación
evidenciando un control con los ejemplo de la maestra
polidocencia secundaria
alumnos. porque en esta etapa
escolar son muy
imitativos.

La docente contaba con su La sesión de aprendizaje no Elaborar sus sesiones de

carpeta pedagógica incompleta, estaba de acorde a la clase aprendizaje de acuerdo al tema a
al momento de la visita solo que se estaba realizando, no tratar.
contaba con 4 sesiones desde había una secuencia de - Las capacitaciones y
inicio de año hasta la fecha desarrollo de una sesión de actualizaciones para usar
27/06/18. aprendizaje. estrategias adecuadas son muy
Una docente con un importante ya que nos va a
esquema muy tradicional, le permitir llegar mejor al
GAMARRA SAN cuesta integrar a los alumno, los tiempos cambian y
MARTÍN, Mariela alumnos o usar estrategias la educación también y los - Ficha de observación
Docente de CTA adecuadas para canalizar profesores tienen que estar de aula.
polidocencia primaria - mejor el conocimiento preparados y predispuestos al - Observación simple
secundaria impartido cambio.
En el segundo momento de - No tener su
supervisión el caso fue muy documentación, es muy grave
similar o peor ya que solo pues simplemente se cae en la
tenía 7 sesiones de improvisación.
aprendizaje desde inicio de
año escolar a la fecha
09/10/18 en cuarto grado de
primaria.
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LOGROS Y/O PUNTOS CRÍTICOS

HALLAZGOS
La profesora cuenta con su
documentación al día, su carpeta
bien ordenada y con todos sus
documentos organizativos en
orden, además encontré un
CARRANZA
ambiente muy agradable en
VÁSQUEZ, Laly
donde la maestra involucra a sus
Maryoris
estudiantes de una manera muy
Docente de Ciencias
activa, maximiza el tiempo
Sociales polidocencia
porque cuenta con una sesión
secundaria
bien elaborada, su trato con los
alumnos es cordial y demuestra
calidez y empatía hacia los
alumnos.
Hace uso del equipo multimedia
El docente cuenta con su carpeta
pedagógica y tiene las sesiones
SANTIAGO NARVAEZ al día, los alumnos en orden y
Jansen atentos al desarrollo de la sesión
Docente de Ciencias de aprendizaje.
Sociales polidocencia Tiene empatía y calidez con sus
secundaria. alumnos y eso le permite
desarrollar una clase más amena.
SUGERENCIAS EVIDENCIAS
DIFICULTADES
- Los videos proyectados al - Alternar la secuencia del uso
ser un poco largos los del proyector multimedia para
alumnos no tienen el dar paso a interrogantes de
espacio para formular acuerdo a como es que se va
interrogantes respecto a lo proyectando los videos y poder
que ven en el momento. dar las explicaciones al tiempo
- Ficha de observación
- La retroalimentación se requerido o en su defecto
de aula.
da hasta el término de la pedirle a los alumnos que
- Observación simple.
clase, por lo que se debe tomen nota de las interrogantes
de mejorar en ese aspecto que quisieran plantear para que
más adelante las hagan.
El docente involucra Se recomienda que contextualize
parcialmente a sus alumnos, las sesiones indicando los
le falta maximizar el procesos pedagógicos para que
tiempo, la pueda desarrollar mejor su clase. - Ficha de observación
retroalimentación es de aula.
parcial, sin embargo se deja -Observación simple
entender y trata de absolver
todas las preguntas.

La docente no cuenta con sus
sesiones de aprendizaje y su
QUEZADA MOYA carpeta está inconclusa con
Fiorela respecto a sus documentos
Docente de Inglés administrativos.
polidocencia primaria - Solo cuenta con 5 sesiones de
secundaria aprendizaje desde inicio de año
hasta la fecha 10/10/18.
No cuenta con sus sesiones Tener la documentación en regla
de aprendizaje y eso para poder realizar mejor una
- Ficha de observación
entorpece la labor clase.
de aula.
educativa. Buscar estrategias para poder
- Observación simple
No evidencia autoridad con controlar a los alumnos.
- Informe de secretaría
los alumnos. Ser más responsable al momento
sobre actividades
Demasiadas faltas a los de asistir a una reunión
institucionales.
compromisos programada a inicio de año.
institucionales.
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Docentes y/o LOGROS Y/O PUNTOS CRÍTICOS

SUGERENCIAS EVIDENCIAS
trabajadores HALLAZGOS DIFICULTADES
La docente contaba con su - Por momentos la voz es - Elevar la voz adecuándose al
carpeta pedagógica, muy suave lo que hace momento de la sesión de
programación anual, unidades y que el alumno pregunte a aprendizaje.
sesiones de aprendizaje, así menudo. - Agenciarse de estrategias de
GARCÍA MERLO
como demás documentos - La realización de motivación para evitar que la - Ficha de observación
Katherin Yoana
organizativos del docente. estrategias para clase se haga muy monótona. de aula.
Docente de Inglés
Había orden en el aula lo que nos concentrar a los alumnos - Observación simple.
polidocencia primaria –
da a entender que tiene control y hacer la clase más
secundaria.
con los alumnos. dinámica es muy escaza.
Hace uso de material multimedia
para desarrollar sus sesiones de
aprendizaje.
El docente cuenta con su carpeta El desarrollo de la sesión de - Tener en cuenta que el
pedagógica bien organizada, aprendizaje por momentos monitoreo que debe de
MOZO GALVEZ, Luis además del resto de documentos se torna tedioso ya que el hacer a los alumnos tiene
Steven solicitados a inicio de año. acompañamiento es muy que hacerlo a todos.
Docente de Computación Mantiene el orden en clase, poco, se centra en algunos
- Observación simple
polidocencia primaria – aunque por momentos le cuesta alumnos y el resto empieza
secundaria. un poco mantener la a generar desorden cuando
concentración en los alumnos. no los escucha a tiempo.

La docente si cuenta con su Le cuesta mantener el orden - Tener una estrategia

programación curricular así con los alumnos que no alterna para los alumnos
como con sus sesiones de traen material. que no llevan material y
ZAVALA VIDAL, Deisy aprendizaje, los alumnos así evitar que generen
Yuli trabajan sus pinturas en orden de desorden en el aula y el
Docente de Arte acuerdo a lo planificado. resto de sus compañeros - Observación simple
polidocencia primaria – puedan trabajar
secundaria. tranquilos.
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SUGERENCIAS EVIDENCIAS
trabajadores HALLAZGOS DIFICULTADES
El docente no cuenta con su - El carácter del profesor - Mejorar el carácter para evitar
carpeta pedagógica y no tiene hace que tenga algunos inconvenientes en las horas de
SALVATIERRA sesiones. inconvenientes con los clase.
FRANCO Reenzon En los ensayos de banda empezó alumnos. - Tiene que elaborar sesiones de - Observación simple.
Docente de Música y del con una cantidad regular y - aprendizaje para que su trabajo
Taller de Banda termina el año con muy pocos sea planificado y las cosas
alumnos. salgan mejor.

La docente no cuenta con una Al no tener una carpeta Planificar su trabajo y no caer en
carpeta pedagógica, lo que pedagógica se improvisa y la improvisación.
evidencia que no hay una eso hace que las actividades
CULQUITANTE VIGO, planificación de su trabajo. no salgan bien.
Erika -Observación simple
Docente de Danza

La docente cuenta con sus Tiene alguna dificultad al Pedir el apoyo necesario para
sesiones de aprendizaje y su momento de desarrollar las desarrollar mejor sus reuniones
DELGADO HURTADO,
carpeta pedagógica. reuniones con los padres de con los padres de familia.
Roxana. - Observación simple
Tiene control con los alumnos a familia.
Docente de Educación
pesar que es una docente que
Física.
recién se está iniciando.

Tiene su documentación en Falta preparación en los Debe de agenciarse de bastante

YUPANQUI orden, carpetas de tutoría y temas que dicta en la material muchos días antes de su
GUTIERREZ Anali demás documentos. escuela de padres, poca exposición en la escuela de
- Observación simple
Isabel. coordinación con los padres, para que las charlas sean
Psicóloga docentes y el resultado más didácticas y claras al
padres poco informados. momento de exponer.
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Docentes y/o LOGROS Y/O PUNTOS CRÍTICOS

SUGERENCIAS EVIDENCIAS
trabajadores HALLAZGOS DIFICULTADES
Tiene su documentación - La falta de conocimiento - Capacitarse para desarrollar
ordenada a pesar que no es una de realizar algunos mejor su función de secretaria.
secretaria de carrera y dentro de documentos es un factor
AGUILAR LOPEZ, sus posibilidades pone el en contra pero que poco a - Observación simple.
Katherin Carolina entusiasmo y las ganas de seguir poco lo viene superando.
Secretaria aprendiendo.

No me corresponde supervisar la La impuntualidad es un Hacer de su conocimiento el

parte económica que ella realiza,
sin embargo le solicité un
SANDOVAL BLAS, informe de su trabajo así como
Bertha Rosmery un inventario de fin de año.
Tesorera
factor que no logra superar. tema de la impuntualidad y de su
El carácter impulsivo aún carácter con el fin de que mejore
sigue generando la atención a los padres de
inconvenientes con algunos familia. - Observación simple
padres de familia, sin
embargo ha bajado
considerablemente.

Un auxiliar conocedor de la No puede usar el uniforme Buscar un uniforme alterno para

problemática de la institución
educativa, así como de su
realidad ya que lleva varios años
ejerciendo esa labor en nuestra
CASTRO MONTOYA,
casa de estudios. Considero que
Hugo
es un buen aporte al colegio.
Auxiliar de Educación
por temas de salud ya que el auxiliar de educación.
no puede usar zapatos por
prescripción médica y
siendo el que más exige el
uniforme a los alumnos
- Observación simple
suena contraproducente que
él no lo use.
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Docentes y/o LOGROS Y/O PUNTOS CRÍTICOS

SUGERENCIAS EVIDENCIAS
trabajadores HALLAZGOS DIFICULTADES
Conoce sobre temas - Es un personal con poca - Necesitamos un personal que
tecnológicos, instalación de capacidad de tolerancia y cumpla verdaderamente la
algunos servicios, empatía con el personal labor de auxiliar, que apoye y
funcionamiento de la docente, todos los que no genere más problemas,
fotocopiadora, entre otras cosas. profesores refieren un mal que cuando haya que tener
trato por parte de él. contacto con los padres de
- Realiza sus labores familia lo haga de la manera
ARRÉSTEGUI
cuando le parece ya que más cordial posible ya que es - Observación simple.
GARCÍA, Juan Pablo.
siente que su opinión es una institución educativa
Auxiliar administrativo
más importante que la del privada y el trato a los padres
Director. de familia (clientes) debe de
- Su mal carácter hace que ser óptima.
haya tenido problemas
también con alumnos y
padres de familia.

Es un personal que puede El tema de la impuntualidad Conversatorio con la señora

quedarse hasta tarde para y su manera muy lenta de pidiéndole que cumpla con sus
cumplir su trabajo. hacer las cosas hacen que su labores con mayor eficiencia.
trabajo no se vea reflejado
LOPEZ CERNA, María. en nuestra institución Observación simple.
Personal de servicio educativa.
Padres de familia se quejan
de la limpieza
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CONCLUSIONES GENERALES:

1. El clima laboral es insatisfactorio en nuestra Institución Educativa ya que viene

soportando la formación de “grupos de trabajo” creando la inestabilidad de las
actividades propuestas y en algunos casos sabotean dichas actividades y crean el
descontento en alumnos y padres de familia.
2. Tenemos un personal en gran parte que no está actualizado con las nuevas
estrategias que la Educación de hoy requiere ya que hablamos no solo de la
elaboración de su programación curricular sino también del manejo de alumnos y
buen trato a los padres de familia.

SUGERENCIAS GENERALES:

1. Urge un cambio de personal con la aprobación de la promotoría ya que mi balance lo

estoy haciendo de una manera imparcial y objetivo ya que no tengo ningún tipo de
problema personal con absolutamente nadie, soy nuevo en la Institución Educativa y
cuando llegué no conocía a ninguno de los docentes por lo que descarto que mi
opinión obedezca a algún interés diferente al profesional.
2. La contratación del nuevo personal se debe de dar bajo la firma de un contrato para
evitar que nos abandonen antes de concluir el año escolar.

Es cuanto tengo que informar a usted en honor a la verdad, para los fines que crea
conveniente.
Atentamente,