Colegio San Vicente

Valparaíso
2019

PLANIFICACIÓN LECTIVA ANUAL 2019

Nombre Asignatura: ARTES VISUALES Curso : PRIMERO BÁSICO 2019

Nombre Docente: JUDITH SAAVEDRA ROMERO Nombre Unidad 1 Soy un artista

AR01 OA 01
Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observación del: entorno natural: paisaje, animales y plantas; entorno cultural: vida cotidiana y
familiar; entorno artístico: obras de arte local, chileno, latinoamericano y del resto del mundo.
AR01 OA 02
Experimentar y aplicar elementos del lenguaje visual en sus trabajos de arte: línea (gruesa, delgada, recta, ondulada e irregular); color (puros,
mezclados, fríos y cálidos); textura (visual y táctil).
APRENDIZAJES ESPERADOS: AR01 OA 03

(según programa)
Expresar emociones e ideas en sus trabajos de arte a partir de la experimentación con: materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles,
cartones, pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales; herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar, unir y tecnológicas
(pincel, tijera, esteca, computador, entre otras); procedimientos de dibujo, pintura, collage, escultura, dibujo digital y otros.
AR01 OA 05
Explicar sus preferencias frente al trabajo de arte personal y de sus pares, usando elementos del lenguaje visual.
Nº 18. Dibujo, pintura, líneas, vida cotidiana, entorno, emociones (alegría, rabia, pena, miedo), familia y escuela.
Semana

ACTIVIDADES
CONTENIDOS
EVALUACIÓN
(Asociadas a cada Criterio RECURSOS: (Para las
¿Qué?
Nº de CRITERIOS DE EVALUACIÓN de Evaluación) ACTIVIDADES)
ESTRATEGIAS ¿Cuándo?
Horas METODOLÓGICAS
(Según Programa) ¿Cómo?
de
Clase ¿Cómo?
¿Cómo?
TIPO Nº Fecha
 Colegio San Vicente
Valparaíso
2019

Apresto grafo motriz: corte Colaborativo Lápices La Marzo

Vida cotidiana y
Presentación del Comprometerse
familiar Características dactilar de papel y relleno de Láminas evaluació
superficies. objetivo general de con el trabajo n
personales la asignatura. individual y en Block
Comentan sobre sus realizada
Comentan sobre equipo que
Dibujo características personales. es a
sus características realizarán y que Pegamento
Dibujan Pintan libremente Crean personales. Dibujan Pintan libremente
los llevará a la Crean crean través de
collage con recortes de trabajos Crean collage con consecución de la
recortes de trabajos Trabajo
las metasgrupal observaci
establecidos. ón y
Los alumnos análisis
comenten sobre
de las
1 6 sus experiencias
y expectativas respuestas
para el año que y
disposició
n de los
alumnos
en la fase
de
presentaci
ón de la
asignatura
.

2 4 Paisaje, animales y plantas Desarrollan ideas para sus trabajos Observan Comentan “DIBUJANDO Lápices Observaci Abril
de arte, basándose en sus Dibujan Pintan NUESTROS ón Directa
experiencias e imaginación. . Exponen obras Elegir CONOCIMIENTO Láminas
Describen lo que observan en su el tema de Lista de
S” Block cotejo
vida cotidiana y en fotografías de investigación (en Trabajo individual
ellos mismos, de sus familias, de grupo). Trabajo grupal y o Expresión
 Colegio San Vicente
Valparaíso
2019

sus pares y de su entorno. Recogen información en parejas Pegamento personal

del tema elegido Se reúnen con los Retroalime
(trabajo individual). integrantes de su plumones, ntación de
los
Dibujan las ideas,. grupo, socializan productos
corte y pegado en sus trabajos artísticos.
papeles diversos. Elaboran
Elaboran un trabajo conclusiones Creacione
de grupo teniendo s artísticas
través el
como insumos los uso de
trabajos individuales,. diferentes
Presentación de los materiales
trabajos grupales. y soportes
Museo de trabajo
Socializar los Escala de
trabajos,. apreciació
n para
evaluacion
es
formativas.

3 6 Líneas gruesas , delgadas, Crean con diferentes líneas. Crean con diferentes Lluvia de ideas Lápices Lista de
onduladas . quebradas Etc Identifican tipos de líneas. Dibujan. líneas. Identifican cotejo
Modelan Pintan Se expresan tipos de líneas. Experiencias Láminas
Color, textura libremente. Experimentan Dibujan. Modelan personales Expresión
Lenguaje visual: Block personal
mezclando. Observan obras de Miró Pintan Se expresan Observan obras
, Dalí libremente. de pintores Pegamento Observaci
Identifican y dan ejemplos de Experimentan chilenos y buscan ón directa,
diversos tipos de líneas (gruesa, mezclando. Observan en ellas distintos plumones, monitoreo
delgada, recta, ondulada, irregular, obras de Miró , Dalí tipos de líneas permanent
otras) en ilustraciones y/o su corte y pegado en estudiadas. e de las
entorno. - Asocian emociones y actividade
 Colegio San Vicente
Valparaíso
2019

sensaciones con diferentes tipos de papeles diversos s

líneas. - Experimentan con sugeridas.
diferentes tipos de líneas en sus
trabajos de arte. - Aplican diferentes
tipos de líneas en sus dibujos y
pinturas para expresar diferentes
sensaciones y emociones (por
ejemplo: lluvia, relámpago, viento,
nube, entre otros.).

Evaluación proceso

Observación directa, monitoreo permanente de las actividades sugeridas.

Retroalimentación de los productos artísticos.

Creaciones artísticas través el uso de diferentes materiales y soportes de trabajo

Escala de apreciación para evaluaciones formativas.

PLANIFICACIÓN LECTIVA ANUAL

Para consultar los programas de estudio de cada nivel visite www.curriculumenlineamineduc.cl

 Colegio San Vicente
Valparaíso
2019

Nombre Asignatura: ARTES VISUALES Curso PRIMERO BÁSICO 2019

Nombre Docente JUDITH SAAVEDRA ROMERO Nombre Unidad 2 SOY UN GRAN ARTISTA VISUAL
AR01 OA 01
Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observación del: entorno natural: paisaje, animales y plantas; entorno cultural: vida cotidiana y
familiar; entorno artístico: obras de arte local, chileno, latinoamericano y del resto del mundo.
AR01 OA 02
Experimentar y aplicar elementos del lenguaje visual en sus trabajos de arte: línea (gruesa, delgada, recta, ondulada e irregular); color (puros,
mezclados, fríos y cálidos); textura (visual y táctil).
APRENDIZAJES ESPERADOS: AR01 OA 03
Expresar emociones e ideas en sus trabajos de arte a partir de la experimentación con: materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles,
(según programa) cartones, pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales; herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar, unir y tecnológicas
(pincel, tijera, esteca, computador, entre otras); procedimientos de dibujo, pintura, collage, escultura, dibujo digital y otros.
AR01 OA 04
Nº
Semana Observar y comunicar oralmente sus primeras impresiones de lo que sienten y piensan de obras de arte por variados medios. (Observar
anualmente al menos 10 obras de arte local o chileno, 10 latinoamericanas y 10 de arte universal).
AR01 OA 05
Explicar sus preferencias frente al trabajo de arte personal y de sus pares, usando elementos del lenguaje visual.
20
ACTIVIDADES EVALUACIÓN
Nº de CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ESTRATEGIAS
Horas (Asociadas a cada Criterio METODOLÓGICAS RECURSOS: (Para las ¿Cuándo?
¿Qué? (Según Programa)
de de Evaluación) ACTIVIDADES)
Clase ¿Cómo?
¿Cómo? TIPO Nº Fecha
¿Cómo?

1 5 Colores fríos cálidos Describen y comentan Observación de Útiles escolares Observación Mayo
Observan cuadros directa
Entorno marítimo fotografías, imágenes, imágenes. Plumones
Elementos del paisaje Comentan Autoevaluaci
obras de arte locales o Comentan. Revistas ón
chilenas con temas Dibujan Pintan Fotografías Observaci
relacionados con la libremente Crean ón directa,
Láminas monitoreo
naturaleza, como collage con permanent
Colegio San Vicente
Valparaíso
2019

ilustraciones de paisajes y recortes de e de las

actividade
mamíferos (por ejemplo: trabajos Trabajo s
sugeridas.
perros, caballos, tigres, grupal Observan
osos, entre otros). obras de pintores Retroalime
ntación de
Expresan lo que sienten y Las copian y los
productos
piensan por medio de pintan Dibujan al artísticos.
dibujos y pinturas al ritmo de música
Creacione
escuchar cuentos y chilena. Dibujan s artísticas
través el
poesías sobre animales. expresiones uso de
Expresan emociones e emocionales diferentes
materiales
ideas acerca de sus Exponen. y soportes
de trabajo
experiencias con Demuestran
mamíferos por medio de actitud de Escala de
apreciació
dibujos y pinturas (por respeto Dibujan la n para
ejemplo: la mascota, dar familia realizando evaluacion
es
de comer a los animales, una actividad en formativas.
visita al zoológico, entre conjunto. Dibujan
otros). Crean trabajos de
arte basados en: -
mamíferos y su hábitat -
paisajes y sus elementos
naturales - obras de arte
locales o chilenas
 Colegio San Vicente
Valparaíso
2019

Colores mezclados                             Comunican oralmente lo Crean cuadro Observan fotografías Útiles escolares Evaluación
Naturaleza colectiva
que sienten y piensan de Comentan Plumones
Observan con impresiones Lista de
obras de arte. Comunican
todos sus Revistas cotejo
sus primeras impresiones sentidos
Comparten
Fotografías
acerca de obras de arte, comparan museo
Láminas
2 5 usando diferentes medios
Pegan Semillas
(por ejemplo: sonidos,
expresión corporal, entre
otros). Describen colores,
formas, situaciones,
paisajes y objetos en
obras de arte
3 5 Colores neutros (blanco, negro ,gris ) Reconocen y describen el Crean un mural de Proyecto grupal Power point Evaluación Junio
seres imaginarios, colectiva
uso de líneas y color en en que usen Laboratorio
Producto
su trabajo de arte coloresneutros ,
espejo
pueden decorarlos
personal y en el de sus con materiales
Observaci
ón directa,
pares. Comunican lo que traídos así como monitoreo
lana, escarcha, permanent
sienten y piensan de entre otros. e de las
trabajos de arte (por actividade
Actividad 2. s
ejemplo: alegría, susto, Recortan a sus sugeridas.
tranquilidad, entre otros). personajes para Retroalime
Exponen trabajos de arte, luego en grupos de ntación de
4 o 5 alumnos los
comunicando sus inventan un mundo productos
 Colegio San Vicente
Valparaíso
2019

preferencias. Asocian para sus personajes artísticos.

En una cartulina
colores con emociones en Creacione
blanca de manera s artísticas
sus trabajos, en los de sus vertical, pegan sus través el
compañeros y en obras personajes y uso de
dibujan y pintan con diferentes
de arte. materiales
lápices cera y soportes
de trabajo
Asocian emociones
a los colores Escala de
apreciació
n para
evaluacion
es
formativas.

4 5 Corticalado Usan diferentes Kirigami guiado  Lluvia de ideas Tijeras Monitoreo Julio

materiales y Kirigami  libre 
Lápices Lista de
cotejo
herramientas para pegamento
Composición 
realizar collage (papeles Observaci
ón directa,
de diferentes tipos, monitoreo
permanent
plasticina, material de e de las
reciclaje, entre otros). actividade
s
Expresan emociones e sugeridas.
ideas en collages y Retroalime
dibujos digitales acerca ntación de
los
 Colegio San Vicente
Valparaíso
2019

de historias, experiencias productos

artísticos.
y temas personales.
Creacione
Crean collages y dibujos s artísticas
digitales acerca de través el
uso de
animales y paisajes diferentes
materiales
chilenos. Expresan y soportes
emociones e ideas de trabajo

mediante collages y Escala de

dibujos digitales, apreciació
n para
utilizando diversos evaluacion
materiales y es
formativas.
herramientas.

Observación directa, monitoreo permanente de las actividades sugeridas.

Retroalimentación de los productos artísticos.

Creaciones artísticas través el uso de diferentes materiales y soportes de trabajo

Escala de apreciación para evaluaciones formativas.

 Colegio San Vicente
Valparaíso
2019

PLANIFICACIÓN LECTIVA ANUAL

Para consultar los programas de estudio de cada nivel visite www.curriculumenlineamineduc.cl

Nombre Asignatura: ARTES VISUALES Curso PRIMERO BÁSICO 2019

Nombre Docente JUDITH SAAVEDRA Nombre Unidad 3 Creatividad Visual

 Colegio San Vicente
Valparaíso
2019

AR01 OA 01
Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observación del: entorno natural: paisaje, animales y plantas; entorno cultural: vida cotidiana y
familiar; entorno artístico: obras de arte local, chileno, latinoamericano y del resto del mundo.
AR01 OA 02
Experimentar y aplicar elementos del lenguaje visual en sus trabajos de arte: línea (gruesa, delgada, recta, ondulada e irregular); color (puros,
mezclados, fríos y cálidos); textura (visual y táctil).
APRENDIZAJES ESPERADOS: AR01 OA 03
Expresar emociones e ideas en sus trabajos de arte a partir de la experimentación con: materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles,
(según programa) cartones, pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales; herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar, unir y tecnológicas
(pincel, tijera, esteca, computador, entre otras); procedimientos de dibujo, pintura, collage, escultura, dibujo digital y otros.
AR01 OA 04
Nº
Semana Observar y comunicar oralmente sus primeras impresiones de lo que sienten y piensan de obras de arte por variados medios. (Observar
anualmente al menos 10 obras de arte local o chileno, 10 latinoamericanas y 10 de arte universal).
AR01 OA 05
Explicar sus preferencias frente al trabajo de arte personal y de sus pares, usando elementos del lenguaje visual.
20
ACTIVIDADES EVALUACIÓN
Nº de CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ESTRATEGIAS
Horas (Asociadas a cada Criterio METODOLÓGICAS RECURSOS: (Para las ¿Cuándo?
¿Qué? (Según Programa)
de de Evaluación) ACTIVIDADES)
Clase ¿Cómo?
¿Cómo? TIPO Nº Fecha
¿Cómo?

1 5 Identifican y dan Obsevan y Pinturas Monitoreo y Agosto

Colores Crean con apoyo
cálidos/alegres,calor ejemplos de colores comentar
diferentes líneas. Plumones Septiembre
Colores fríos/tristes,frío una obra Observaci
cálidos y fríos en el Identifican tipos Lápices ón directa,
artística
entorno y en obras de de líneas. Papeles varios
monitoreo
permanent
arte. Clasifican los colores Identifican e de las
Revistas actividade
en cálidos (amarillos, colores cálidos y s
rojos, naranjos) y fríos fríos del entorno, sugeridas.

(azules, morados, grises, Dibujan. Pintan Se Retroalime

 Colegio San Vicente
Valparaíso
2019

entre otros). Aplican expresan ntación de

los
colores cálidos y fríos en libremente. productos
artísticos.
sus trabajos de arte para Experimentan
Lenguaje visual expresar mezclando. Creacione
s artísticas
diferentes sensaciones Comentan Crean través el
uso de
y/o emociones (frío, calor, diversas textura
diferentes
alegría, pena, claridad, Observan las materiales
ilustraciones y y soportes
oscuridad, entre otros) comentan sus de trabajo
impresiones,
pueden concluir Escala de
señalan do que los apreciació
colores cálidos dan n para
la sensación evaluacion
térmica de calor y es
los fríos lo contrario. formativas.
Felicitaciones por
el trabajo realizado.

2 5 Lenguaje visual Reconocen y describen el Trabajo Observaci Agosto

ón directa,
uso de líneas y color en individual. Tema a monitoreo Septiembre
permanent
su trabajo de arte elección Crean e de las
personal y en el de sus obra Exponen actividade
s
pares. Comunican lo que Comentan sugeridas.
sienten y piensan de Trabajo grupal. Retroalime
trabajos de arte (por Tema animales ntación de
los
ejemplo: alegría, susto, Exponen productos
artísticos.
 Colegio San Vicente
Valparaíso
2019

tranquilidad, entre otros). Comentan

Creacione
Exponen trabajos de arte, Demuestran s artísticas
través el
comunicando sus aprecio por el uso de
preferencias. Asocian trabajo ajeno. diferentes
materiales
colores con emociones en Utilizan diferentes y soportes
de trabajo
sus trabajos, en los de sus materiales,
compañeros y en obras herramientas Escala de
apreciació
de arte n para
evaluacion
es
formativas.

3 5 Texturas Comunican oralmente lo Crean con Pirámide invertida Papeles Observación Agosto
directa
que sienten y piensan de diferentes líneas. Individual . parejas , Engrudo Septiembre
grupal Lista de
obras de arte. Comunican Identifican tipos Colorante cotejo
sus primeras impresiones de líneas. Palitos
Observaci
ón directa,
acerca de obras de arte, Identifican monitoreo
Peinetas permanent
usando diferentes medios colores cálidos y e de las
(por ejemplo: sonidos, fríos del entorno, actividade
s
expresión corporal, entre Dibujan. Pintan Se sugeridas.
otros). Describen colores, expresan Retroalime
formas, situaciones, libremente. ntación de
los
paisajes y objetos en Experimentan productos
 Colegio San Vicente
Valparaíso
2019

obras de arte. mezclando. artísticos.

Comentan Crean Creacione

s artísticas
diversas texturas, través el
uso de
Suaves , ásperas diferentes
materiales
,rugosas y soportes
de trabajo

Escala de
apreciació
n para
evaluacion
es
formativas.

4 5 Escultura Distinguen diferentes Observan láminas Trabajo colaborativo Cajas Exponen Agosto

emociones y las expresan de diversos niños Grupal Palos Lista de Septiembre

cotejo
en trabajos de arte. Usan y niñas, animales Museo Plasticina
diferentes materiales y Describen Observaci
ón directa,
herramientas para pintar emociones y monitoreo
permanent
y realizar esculturas fundamentan la e de las
(lápices de cera, pastel expresión. Crean actividade
s
graso, plumones, una escultura sugeridas.
témperas, acuarela, Trabajo grupal. Retroalime
 Colegio San Vicente
Valparaíso
2019

témpera con cola fría, Representan a ntación de

los
greda, plasticina, papel Valparaíso con productos
artísticos.
maché, entre otros). diversos
Experimentan con materiales. Usan Creacione
s artísticas
procedimientos de diversos través el
uso de
pintura y escultura. materiales y diferentes
Expresan emociones e crean libremente materiales
y soportes
ideas en pinturas y Observan. de trabajo
esculturas de: - animales Comentan. Escala de
y paisajes chilenos - Comunican. Se apreciació
n para
experiencias y temas expresan.
evaluacion
familiares es
formativas.

Colores cálidos/alegres, colores fríos/tristes, colores y paisajes de Chile y el mundo, animales del campo, reptiles, animales salvajes, pintura, escultura, monumento, obras de arte
del entorno, gestos del rostro, obra de arte

PLANIFICACIÓN LECTIVA ANUAL

Para consultar los programas de estudio de cada nivel visite www.curriculumenlineamineduc.cl

 Colegio San Vicente
Valparaíso
2019

Nombre Asignatura: Orientación Curso PRIMERO BÁSICO 2019

Nombre Docente JUDITH SAAVEDRA ROMERO Nombre Unidad Cuatro Creciendo y conviviendo
OR01 OA 04
Identificar y practicar, en forma guiada, conductas protectoras y de autocuidado en relación a:rutinas de higiene; actividades de descanso,
recreación y actividad física; hábitos de alimentación; resguardo del cuerpo y la intimidad; la entrega de información personal.
APRENDIZAJES ESPERADOS: OR01 OA 02
Identificar emociones experimentadas por ellos y por los demás (por ejemplo, pena, rabia, miedo, alegría) y distinguir diversas formas de
(según programa) expresarlas.
OR01 OA 06
Nº Identificar conflictos que surgen entre pares y practicar formas de solucionarlos como escuchar al otro, ponerse en su lugar, buscar un acuerdo,
Semana reconciliarse.
5
ACTIVIDADES EVALUACIÓN
Nº de CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ESTRATEGIAS
Horas (Asociadas a cada Criterio METODOLÓGICAS RECURSOS: (Para las ¿Cuándo?
¿Qué? (Según Programa)
de de Evaluación) ACTIVIDADES)
Clase ¿Cómo?
¿Cómo? TIPO Nº Fecha
¿Cómo?

1 2 Crecimiento personal Expresan cómo se sienten en Escuchan relatos Lluvia de ideas Sala Observaci Octubre
situaciones que los afectan reales o ficticios ón directa,
positivamente y situaciones que cuentos monitoreo Noviembre
Comentan. Comentan
permanent
los afectan negativamente. › experiencias e de las diciembre
Identifican emociones personales. Dibujan. actividade
experimentadas por otros. › Trabajan en grupo. s
Identifican de qué manera se Representan sugeridas.
puede sentir alguien ante las situaciones. Dibujan
conductas, expresiones caras. Cuentan Retroalime
corporales y expresiones ntación de
experiencias
los
verbales de otras personas. › reflexionan sobre el productos
Identifican las expresiones cuento. Algunas artísticos.
faciales que manifiestan preguntas para
emociones como pena, alegría, motivar la reflexión Creacione
 Colegio San Vicente
Valparaíso
2019

miedo y rabia. › Representan podrían ser: › ¿qué le s artísticas

formas de expresar emociones sucede al personaje? través el
(como pena, rabia, alegría y uso de
› ¿qué puede sentir? ›
diferentes
miedo) por medio de la postura ¿se sentirá bien? › materiales
corporal, la comunicación ¿cómo se sentirían y soportes
verbal o la expresión facial ustedes si les pasara de trabajo
Desarrollan ideas para sus lo mismo? Dibujan lo
trabajos de arte, basándose en que más les llamó la Escala de
sus experiencias e imaginación. apreciació
atención del cuento y
Identifican características n para
personales y las expresan en finalizan la actividad,
evaluacion
trabajos de arte (aspecto físico, mostrando y es
rasgos de carácter). comentando formativas.
Crean dibujos y pinturas sobre voluntariamente sus
experiencias de la vida dibujos
cotidiana (por ejemplo: salidas
a la plaza, a comprar, al doctor,
vida escolar, entre otros).
2 1 Relaciones interpersonales Identifican a adultos a los Participan Identifican Lluvia de ideas Láminas Observaci Octubre
cuales pedir ayuda ante los principales ón directa,
situaciones de conflictos y /o conflictos que se Cuentos monitoreo Noviembre
permanent
peligrosas experimentan en la
Preguntas y Útiles escolares e de las diciembre
Se expresan libremente vida cotidiana. actividade
respuestas
Escuchan Reconocen prácticas s
de autocuidado par sugeridas.
resolver conflictos.
Comentan mensajes Retroalime
de Monín Monón ntación de
los
Escuchan relatos.
productos
Comentan. Comentan artísticos.
experiencias
personales. Dibujan. Creacione
Trabajan en grupo. s artísticas
Representan través el
 Colegio San Vicente
Valparaíso
2019

situaciones uso de
diferentes
materiales
y soportes
de trabajo

Escala de
apreciació
n para
evaluacion
es
formativas.
3 2 Crecimiento personal Simulan, mediante En una hoja de bloc, Juegos Láminas Observaci Octubre
emociones autocuidado dramatizaciones, diversas dibujan cartel que ón directa,
formas de autocuidarse. promueva la limpieza Cuentos monitoreo Noviembre
permanent
Identifican a adultos a los y el orden de la sala,
Útiles escolares e de las diciembre
cuales pedir ayuda ante para evitar actividade
situaciones de conflictos y /o accidentes. Observan s
peligrosas laminas e identifican sugeridas.
Representan formas de situaciones,
expresar emociones (como alimentos, personas Retroalime
pena, rabia, alegría y miedo) que pueden dañarlos ntación de
los
Conversan sobre el
productos
respeto a su cuerpo y artísticos.
al del otro . Dibujan ,
Dramatizan Creacione
s artísticas
través el
uso de
diferentes
materiales
y soportes
de trabajo

Escala de
apreciació
 Colegio San Vicente
Valparaíso
2019

n para
evaluacion
es
formativas.

ANEXO

Adecuado al grupo etario 2019

Las actividades que se proponen no tienen por objetivo formar artistas, sino personas sensibles estéticamente, que puedan comunicarse, expresarse y crear por medio del
lenguaje visual, pero también disfrutar y apreciar como espectadores activos y críticos de las obras artísticas y otros elementos visuales de su entorno. Las clases consideran
actividades que integran ritmos y tipos de aprendizaje diversos, según las características de los alumnos, procurando que todos tengan acceso a las oportunidades de
aprendizaje que se proponen.