REALIZANDO UNA COMPOSICIÓN A MI ESCUELA

COMPETENCIA: Escribe diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

Capacidades:
Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada
Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito

RESUMEN DE MI EJEMPLO:

Para poner de manifiesto la evaluación formativa dentro de una sesión de aprendizaje presentaré el
siguiente ejemplo de sesión de aprendizaje que alguna vez realice: El propósito de la sesión fue elaborar
una composición sobre nuestra escuela. En esta sesión y mediante un dialogo fluido entre docente,
estudiantes y entre estudiantes se fue construyendo la idea de escuela; quienes lo integran, que
deberes y derechos tienen, que hacemos y que debemos hacer para que nuestra escuela crezca
educativamente y muchas cosas más y al final de la sesión y luego de obtener la composición escrita los
estudiantes reflexionaron sobre sus errores y aciertos que tuvieron durante el trabajo. Se pone hincapié
que permanentemente se fue evaluando el proceso de construcción del texto y las estrategias
individuales y grupales que utilizaban con el propósito de reforzar y retroalimentar algunos aspectos.

RESPUESTAS A PREGUNTAS.

 ¿Por qué le pareció buena?

Porque al final de la sesión cada uno de los estudiantes reflexionó y reconocieron sus errores y
aciertos.
 ¿Cómo sabe que los estudiantes aprendieron?
El aprendizaje de los estudiantes se puso de manifiesto en el proceso de construcción de sus
escritos cuando ellos corregían sus propios errores y al finalizar cuando dieron a conocer sus
producciones terminadas..
 ¿Qué cree que los estudiantes aprendieron?
A desarrollar sus ideas y encontrarles coherencia a sus escritos mediante la reflexión y el
trabajo colaborativo.

 ¿Brindó retroalimentación?
En cada momento
 ¿ Cómo la brindó?
Mediante preguntas y repreguntas.
 ¿ Cuándo o en que momento del proceso?
Mayormente en la gestión y acompañamiento del desarrollo
 ¿Fue en el momento oportuno?
Por supuesto que sí
 ¿Cómo podría mejorar la actividad o sesión?
Empleando medios tecnológicos
 ¿Cómo podría ser mas interactiva?
Compartiendo los trabajos con otras secciones.
 ¿Qué motivó a los estudiantes a lo largo de toda la sesión?
Que fue un tema conocido para ellos es decir partir de su realidad e interés.

REFLEXION FINAL:

Fue una sesión que me trae muchos recuerdos y satisfacciones porque veía elinteres que ponían mis
estudiantes en querer hacer bien las cosas y porqu una vez mas me di cuenta que un aprendizaje
significativo se da cuando tomamos en cuenta su realidad, sus intereses y porque mediante el
intercambio de ideas se arriba a buenas conclusiones.