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1. Datos
Información general:
Región: Cajamarca Provincia: Cutervo Distrito: Cutervo
UGEL: Cajamarca
Datos de la Institución Educativa
Nombre de la IE: I.E.E “Nuestra Señora de la Asunción” Rural Urbano x
Dirección: Jr. Progreso Localidad: Cutervo
Teléfonos/fax: Email: Tipo de gestión: Pública
Nivel: Inicial Primaria Secundaria x
Especificar: Polidocente Unidocente Multigrado: x Código modular:
5. BENEFICIARIOS
La mayoría de estudiantes provienen de la zona rural, las mismas que no cuentan con los pre-requisitos básicos
para el aprendizaje del idioma inglés. Como precedentes se sabe que en primaria no contaron con un docente de la
especialidad, y otros casos nunca tuvieron contacto con esta área. Es por ello que este proyecto pretende
involucrar a la mayor cantidad de estudiantes.
6. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Promover el pensamiento crítico para fortalecer la expresión oral en las estudiantes de la I.E.E “Nuestra Señora de la
Asunción” Cutervo - Cajamarca, a través de la estrategia movie club como espacio integrador para el aprendizaje del
idioma inglés en el presente año.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1.1. Desarrollar la capacidad comunicativa, crítica y reflexiva de las estudiantes, haciendo uso de diversas
técnicas comparativas con estrategias metodológicas interactivas.
2
1.2. Fortalecer capacidades interactivas creativas, así como habilidades tecnológicas en los docentes para generar
espacios de aprendizaje significativos en los estudiantes.
1.3. Involucrar a la comunidad educativa en los espacios de interacción generados desde la escuela para mejorar
la convivencia escolar.
7. ESTRATEGIA
• Copias del libro de trabajo del miembro del club (páginas 1-16 de este paquete)
• Acceso a Internet
• Acceso a cámaras, tablets o equipos de grabación de audio (opcional)
• Creación de reseñas efectivas de películas: presentación secundaria
• Palomitas de maíz y bebidas (opcional)
PREPARANDONOS
Estas actividades introductorias simples se dividen en antes, durante y después de ver una película con su grupo de trabajo:
• Dé a los miembros tiempo para escribir respuestas cortas a las preguntas en las páginas 2-3 del libro de trabajo del
miembro.
Estas respuestas se pueden compartir por parejas o como grupo.
• Ayuda a los miembros a descubrir más sobre la película que están a punto de ver mostrándoles algunas pistas al
respecto.
Discute qué los miembros piensan que se trata de la película, basada en pistas visuales. Podrían hablar sobre la imagen
que ven
en el sitio web en términos de colores, personajes y entorno. Hay espacio al final de la página 3 para que los miembros
graben sus predicciones sobre personajes, configuraciones y tramas.
Durante la película
• Aliente la visualización activa haciendo que los miembros completen Mientras mira la sección de la película en la
página 4 del Libro de trabajo del miembro. Esto asegurará que interactúen con la película, puedan establecer
conexiones con sus propias experiencias y discutirlo con sus compañeros. También les ayudará a recordar elementos
para escribir su crítica de la película más adelante.
3
8. Actividades de implementación
Señala las actividades, responsables y el cronograma de acuerdo a los objetivos específicos por el período de 10 meses.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Nro. ¿Qué actividades van a desarrollar para cumplir cada
Objetivo 2018
objetivo específico?
especifico RESPONSABLES
Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Set. Oct. Nov. Dic.
1.1.
4
Espacios de reflexión del aprendizaje (Día del logro) X
2.2
5
10. MATRIZ DE PRESUPUESTO DEL PROYECTO
Realiza la priorización de los bienes y servicios que demandará el proyecto en base a cada actividad
planificada. Luego caracterízalos y consígnalos en el formato de presupuesto.
CARACTERISTICAS/
PRECIO X
DESCRIPCION/ TIPO /TAMAÑO UNIDAD DE
RUBRO CANTIDAD UNIDAD DE PRECIO TOTAL
DENOMINACION /COLOR /MEDIDAD/ MEDIDA
MEDIDA
ETC
A4
papel 75gr Millar 08 10.00 80.00
Bond
Faber Castell –
Lapicero Caja x 25 u 16 25.00 400.00
bolígrafo 035
1.Materiales
lápiz Artesco Caja x 12 u 33 4.50 148.50
Borrador blanco
Borrador 2u 194 1.70 329.80
Faber Castell
Colores triangulares
pinturas Caja x 12 u 388 5.99 2324.12
Artesco
TOTAL 3282.42
6
1.2. Fortalecer Docentes con dominio 90% de docentes Control y registros de
capacidades tecnológico y creativo con manejo de asistencia.
interactivas creativas, generan espacios de estrategias
así como habilidades interacción, reflexión y interactivas de
tecnológicas en los crítica en el desarrollo de aprendizaje
docentes para sus sesiones de
generar espacios de aprendizaje.
aprendizaje
significativos en los
estudiantes.