ISOLADA – “COMEÇANDO DO ZERO”
Língua Portuguesa
Português – começando do ZERO
Observações importantes:
d) Há verbos transitivos indiretos que não aceitam
os pronomes “lhe, lhes” para o objeto indireto.
Exigem as formas tônicas preposicionadas “a ele,
a ela, a eles, a elas”.
Ex.:
a) Eles anuíram ao pacto.  Eles anuíram a ele.
b) Eles assistiram ao show.  Eles assistiram a
ele.
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Treino  Substitua os termos grifados por
pronomes oblíquos.
* Obedeça ao mestre. ___________________________
* Avisei o rapaz de que havia perigo. _______________
* Não vi a professora entrar. _____________________
* Informei o chefe acerca de tudo. _________________
* Aludiram ao candidato. ________________________
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1.(FCC) Está correto o emprego de ambos os
pronomes sublinhados na frase:
(A) Não basta pensar na prevenção; exercer-lhe é o
dever que nos compete.
(B) Se a violência é indiscriminada, devemos
repudiá-la, submetendo-a à execração pública.
(C) Quem aceita a barbárie, legitima-lhe; quem lhe
rejeita, pede a punição do responsável.
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Rodrigo Bezerra
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1.(FCC) Está correto o emprego de ambos os
pronomes sublinhados na frase:
(D) Diante das autoridades, devemos cobrá-las as
providências para, nos casos de iminente violência,
prevenir-lhes.
(E) Se te prevines, não precisarás preocupar-se com
as situações sem remédio.
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2.(FCC – TJ/PE – Analista Judiciário) Jeffrey
Johnson realizou uma pesquisa, e o autor do texto,
ao comentar essa pesquisa, acrescentou a essa
pesquisa elementos de sua convicção pessoal, que
tornam essa pesquisa ainda mais instigante aos
olhos do público.
Evitam-se as viciosas repetições da frase acima
substituindo-se os elementos sublinhados, segundo
a ordem em que se apresentam, por
(A) comentá-la - acrescentou-lhe - a tornam
(B) a comentar - lhe acrescentou - lhe tornam
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2.(FCC – TJ/PE – Analista Judiciário) Jeffrey
Johnson realizou uma pesquisa, e o autor do texto,
ao comentar essa pesquisa, acrescentou a essa
pesquisa elementos de sua convicção pessoal, que
tornam essa pesquisa ainda mais instigante aos
olhos do público.
(C) comentar-lhe - acrescentou-lhe - tornam-a
(D) comentá-la - acrescentou-a - tornam-na
(E) a comentar - acrescentou-lhe - tornam-lhe
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3.(FCC – TRT 23ª região – Analista Judiciário) Se há 5. (FCC) “Os jovens bem que tentam, mas não se dá
iniciativa e astúcia na ação do homem injusto, não há aos jovens a oportunidade de um trabalho que
iniciativa e astúcia no bom cidadão que, apesar de recompense os jovens pelos esforços despendidos.“
indignado, não confere à iniciativa e à astúcia o mesmo
valor que o mau reconhece na iniciativa e na astúcia. Evita-se a repetição de palavras da frase acima
substituindo-se os elementos sublinhados,
(A) há elas - não as confere - reconhece nelas. respectivamente, pelas formas:
(B) as há - não lhes confere - nelas reconhece.
(C) as há - não confere-lhes - as reconhece. (A) se dá a aqueles - recompense eles
(D) há as mesmas - não lhes confere - reconhece-lhes. (B) se dá a eles - recompense-lhes
(E) há estas - não as confere - nelas reconhece. (C) se lhes dá - os recompense
(D) se os dá - os recompense
(E) se dá a eles - recompense eles

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4.(FCC) Encontraram um fóssil no Vale do Jequitinhonha.

Antes de removerem o fóssil para o centro de
arqueologia, submeteram o mesmo ao tratamento
indispensável a toda descoberta importante, fotografaram
o fóssil e pediram segurança para poupar o fóssil da
ação dos curiosos. Regência de
(A) o removerem - submeteram-lhe - o fotografaram -
poupar-lhe
(B) o removerem - submeteram-no - fotografaram-no -
alguns verbos
poupá-lo
(C) removerem-no - o submeteram - o fotografaram -
poupar-lhe

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4.(FCC) Encontraram um fóssil no Vale do Jequitinhonha. ASSISTIR

Antes de removerem o fóssil para o centro de
arqueologia, submeteram o mesmo ao tratamento
indispensável a toda descoberta importante, fotografaram
o fóssil e pediram segurança para poupar o fóssil da
ação dos curiosos.
(D) removerem este - submeteram-lhe - lhe fotografaram
- o poupar
(E) lhe removerem - submeteram-no - fotografaram-no -
lhe poupar
Apresenta quatro regências distintas:
a) É verbo transitivo indireto na acepção de “ver,
presenciar, estar atento a”.
b)No sentido de “ajudar, prestar assistência,
auxiliar, socorrer” é indistintamente verbo
transitivo direto ou verbo transitivo indireto.
Como transitivo indireto exige a preposição “a”.
c) Na acepção de “caber, pertencer direito ou
obrigação” é um verbo transitivo indireto e exige
a preposição “a”.

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ASSISTIR ESQUECER / LEMBRAR

* Nunca mais assisti a um bom jogo de futebol.
* Durante o resgate, alguns transeuntes assistiram
os/aos familiares das vítimas.
* Ao dono do estabelecimento não assiste o direito de
reclamar dos clientes mais exigentes.
a) Os verbos “esquecer” e “lembrar” são
transitivos diretos na acepção de “sair da
lembrança ou vir à lembrança” respectivamente.
Nessa acepção, também podem aparecer como
transitivos indiretos pronominais (esquecer-se,
lembrar-se). O objeto indireto será precedido da
preposição “de”.

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CHEGAR, IR e DIRIGIR-SE ESQUECER / LEMBRAR

Esses verbos possuem regências idênticas: * Ele ainda não esqueceu o acidente. / ou /

No sentido de “atingir um determinado lugar, * Ele ainda não se esqueceu do acidente.

deslocar-se para” são, no padrão formal da língua,
verbos intransitivos. Exigem a presença de um
adjunto adverbial de lugar introduzido, * Ele lembrou o meu aniversário na última hora. / ou /
obrigatoriamente, pela preposição “a”.
* Ele se lembrou do meu aniversário na última hora.

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CHEGAR, IR e DIRIGIR-SE INFORMAR (ALERTAR*, NOTIFICAR*, AVISAR*,

CIENTIFICAR* ANUNCIAR*)
* Os três rapazes chegaram a casa totalmente
exaustos. * Seguem a mesma regência do verbo informar.

* O aeroporto a que ele chegou estava com vários a) No sentido de “comunicar, dar esclarecimento” é
vôos atrasados. geralmente usado como verbo transitivo direto e
indireto.
* Amigo, aonde eu posso me dirigir para obter
informações?

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INFORMAR (ALERTAR*, NOTIFICAR*, AVISAR*, VISAR

CIENTIFICAR* ANUNCIAR*)
* Nós sempre os informamos sobre os problemas.
* Nós sempre lhes informamos os problemas.
* Avisaram ao dono do estabelecimento ontem à
noite o assalto.
* Avisaram o dono do estabelecimento ontem à noite
sobre o assalto.
c) Já no sentido de “desejar, pretender, ter em
vista” é largamente usado como transitivo indireto,
exigindo a preposição “a”. Como transitivo
indireto, rejeita os pronomes “lhe, lhes” para o
objeto indireto. Aceita apenas as formas analíticas
tônicas “a ele, a ela, a eles, a elas”. Entretanto,
nesse sentido (“desejar, pretender, ter em vista”)
também pode ser empregado como transitivo
direto, embora poucas referências se façam a esta
última regência.

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OBEDECER / DESOBEDECER CESPE/UNB - STJ

a) Consolidaram-se em nossa Língua A necessidade de discussão da questão política e

Portuguesa como verbos transitivos do exercício do poder está em que, em última
indiretos. O objeto indireto requer a análise, todos os grupos, classes, etnias visam, de
uma forma ou de outra, o controle do poder
preposição “a”.
político.

Mantendo-se as ideias originalmente expressas no

texto, assim como a sua correção gramatical, o
complemento da forma verbal “visam” (L.8)
poderia ser introduzido pela preposição “a”: ao
controle.

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PAGAR e PERDOAR FGV – SEFAZ/RJ

Esses verbos possuem uma regência bastante 16. A respeito da análise do texto, não é correto
interessante: afirmar que:

a) São transitivos diretos quando o objeto direto é
representado por “coisa”.
b) São transitivos indiretos, exigindo a preposição
“a” para o objeto indireto, quando este é
representado por “pessoa”.
(C) no trecho “que vise a minorar as
desigualdades” (L.58-59), a regência do verbo
VISAR está de acordo com a norma culta, muito
embora atualmente bons autores tenham avalizado
o uso do verbo como transitivo direto, nesse
mesmo sentido.

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OBSERVAÇÕES IMPORTANTES:

1. Lembre-se de que o fato de um verbo ser

transitivo direto não impede que seu nome
Emprego dos
cognato requeira uma preposição. pronomes relativos e
Ex.:
as regências verbal e
* Ela ama muito os filhos.
nominal
* Ela tem um grande amor pelos filhos.

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OBSERVAÇÕES IMPORTANTES:
PRONOMES RELATIVOS
2. Lembre-se também de há nomes cognatos que
INVARIÁVEIS VARIÁVEIS
apresentam a mesma regência de seus verbos.
O QUAL, A QUAL, OS QUAIS, AS
Ex.: QUE
QUAIS
* Ela ainda depende do pai para sobreviver. QUEM CUJO, CUJA, CUJOS, CUJAS

* Ela ainda mantém uma grande dependência do QUANTO, QUANTA, QUANTOS,

ONDE
pai para sobreviver. QUANTAS

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OBSERVAÇÕES IMPORTANTES: 1. QUE 

3. Há alguns verbos na língua portuguesa que É denominado de “relativo universal”, porque se

podem ser transitivos diretos ou transitivos refere tanto a coisas quanto a pessoas. Seus
indiretos indistintamente, sem que haja alteração equivalentes variáveis são “a qual, o qual, as
de sentido. Veja: quais, os quais”. O relativo “que” só deve ser
substituído por outro relativo em casos
a) ATENDER
específicos.
b) RENUNCIAR

c) PRESIDIR

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2. QUEM  5. CUJO, CUJA, CUJOS, CUJAS 

É denominado de “relativo personativo”, pois São relativos utilizados para substituir termos
só se refere a pessoas. Sempre virá precedido que expressam noção de posse. Equivalem a
de uma preposição. “do qual, da qual, dos quais, das quais, seu,
sua, seus suas, dele, dela, deles, delas)

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3. ONDE  6. QUANTO, QUANTA, QUANTOS,

QUANTAS 
É denominado de “relativo locativo”, pois só é
utilizado para retomar e substituir termos que Estas palavras só serão consideradas
contenham a noção de “lugar”. Equivale a “em pronomes relativos quando vierem
que” e variações. antecedidas por um dos seguintes pronomes
indefinidos “tudo, todo (a), todos (as)”

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4. O QUAL, A QUAL, OS QUAIS, AS QUAIS

1. Ontem encontrei um rapaz. O rapaz poderá
São os relativos que possuem as variações resolver o problema com o computador.
em gênero e número correspondentes ao
pronome relativo “que”. Junção...

Ontem encontrei um rapaz QUE / O QUAL

poderá resolver o problema com o
computador.

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2. O rapaz vai viajar para a Europa. Eu 4. O médico viajou para a Europa. Eu confio
encontrei o rapaz ontem. nesse médico.

Junção... Junção...

O rapaz QUE / O QUAL ontem eu encontrei vai O médico EM_____________________

QUE / EM QUEM / NO QUAL eu confio
viajar para a Europa. viajou para a Europa.

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3. Trouxe a fruta. Você gosta da fruta. 5. A ponte era pênsil. Água poluídas corriam
sob a ponte.
Junção...
Junção...
Trouxe a fruta DE QUE / DA QUAL você gosta.
______________
A ponte _____________
SOB A QUAL águas poluídas
corriam era pênsil

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3. Assisti à cena final daquele filme. A cena 7. A missa foi boa. Eu assisti à missa.
me deixou emocionado.
Junção...
Junção...
A missa _______________
A QUE / À QUAL eu assisti foi boa.
Assisti à cena final daquele filme __________
A QUAL
me deixou emocionado.

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8. Os filmes são muito bons. Eu não me

lembro dos nomes dos filmes.

Junção...

Os filmes __________
DE CUJOS nomes não me lembro
são muito bons..

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