Fundamentos para el aprendizaje

autónomo, la educación abierta, a distancia y virtual

Tutora: Paula Ocampo

paulaocampogproyectos@gmail.com
Empecemos con una pequeña
reflexión:
Eres la suma de muchas historias vividas:
información, saberes, conocimientos, por tanto,
eres el único protagonista de tu propio proceso formativo.
Avanzarás en la media de tus posibilidades, de tus anhelos,
de tu capacidad para mantenerte motivado.
Te retarás a ser el mejor en todo, no para competir,
sino para vencer tus miedos.

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 Conversatorio- Taller No 1
Junio 02 de 2018
TEMAS DE HOY

Tema 1: Características generales de la educación virtual, abierta y a

distancia (Parte I)

Tema 2: Concepto: Procrastinación (Parte I)

Tutora: Paula Ocampo

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Tema 1: Características generales de la educación
virtual, abierta y a distancia
Antecedentes en Colombia:
- 1930 Experiencia de educación no formal en cursos por correspondencia mediante
las Escuelas internacionales y la Escuela Superior Suramericana para formación
técnica.
- 1940 Programas producidos por Acción Cultural Popular –ACPO- uso de radio,
cartillas, periódicos educativos, entre otras herramientas pedagógicas
- 1953 SENA brinda formación empresarial y agroindustrial para jóvenes
- 1963 Escuelas Radiofónicas de la Cadena Radial RADIO SUTATENZA dirigida
principalmente a la población campesina, y por otro lado INRAVISION orienta
primaria por televisión y los programas educativos para adultos (alfabetización)
- 1975 Universidades programas experimentales y desescolarizados (Santo Tomas,
Universidad de Antioquia). ICFES saca decreto reglamentario para la educación
abierta y a distancia
- 1980 el uso de la tecnología impulsa el desarrollo de esta modalidad.
- 1982 Se crea el Sistema de Educación Abierta y distancia decreto 2412/ 82
- 1990 a la fecha, se diversifica la oferta y el uso de diversas herramientas de las
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) Tutora: Paula Ocampo
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Tema 1: Características generales de la educación
virtual, abierta y a distancia
Características mas relevantes:

- Población estudiantil generalmente adulta, con actividades laborales permanentes,

responsabilidades familiares y sociales.
- Contextos geográficos y culturales diversos, lo que propicia la interculturalidad y la
multiculturalidad.
- Carácter autoformativo que estimula el estudio independiente, el desarrollo de
responsabilidades individuales, la capacidad de observación, la planeación estratégica,
la mejora en la distribución del tiempo, las capacidades comunicacionales (destrezas
escritoras, lectoras, producción audiovisual) y el uso optimo de materiales de apoyo
(guías, videos, audios, teleconferencias, etc.)
- Promueve las redes de conocimiento entre diferentes grupos poblacionales y
socioculturales desde contextos reales y comunitarios.
- Democratiza el acceso a la educación superior
- Elimina barreras de espacio y tiempo.
- Ritmo de estudio personalizado
- Comunicación mediatizada.
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Tema 1: Características generales de la educación virtual, abierta
y a distancia (Parte I)
La educación a distancia es el producto de una transformación
que se viene dando desde épocas atrás, en esta forma de educación el
estudiante es el protagonista, es quien decide hasta donde llega su
conocimiento y hasta donde establece sus limites a la hora de aprender, es
por eso que la educación a distancia se basa en pasión y disciplina,
en querer aprender y hacer los méritos para lograrlo.

Tutora: Paula Ocampo

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Tema 1: Características generales de la educación virtual, abierta y a distancia (Parte I)

- Antes de continuar con este taller, pregúntate:

¿ Cuáles son las motivaciones (punto de partida) para iniciar tu proceso formativo?

¿Cuentas con la disposición y disciplina para hacerte cargo de tu responsabilidad educativa?

¿Superarás las barreras para el buen uso de herramientas tecnológicas indispensables para
desarrollar exitosamente las actividades escolares?

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Tema 1: Características generales de la educación virtual, abierta y a distancia (Parte I)

Podemos concluir que la educación virtual es:

- Innovadora
- Flexible
- Contextualizada

Si lo deseas aporta tus propias conclusiones:

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Tema 1: Características generales de la educación virtual, abierta y a distancia (Parte I)

¿Qué podemos hacer para ser ese estudiante virtual exitoso?

Aunque se puede afirmar que todos pueden triunfar en la Educación Virtual si tienes la
disciplina y la constancia necesaria, también requieres de una personalidad característica:

Con el mismo espíritu independiente y auto-motivado de los antiguos estudiantes por

correspondencia, debes adoptar las nuevas tecnologías para tu provecho personal,
forjando autonomía en tu desarrollo.

La autonomía y la motivación intrínseca son los rasgos de la personalidad que debes

forjar y desarrollar permanente para el éxito de la modalidad virtual.

Les dejo el link de este video para que se motiven a conoce sobre la autonomía
https://www.youtube.com/watch?v=amEddwdBXt0
El video se reproduce un poco rápido, recomiendo que lo vayan leyendo y parando
para leer, analizar , comprender y tomar nota de su contenido.

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Tema 1: Características generales de la educación virtual, abierta y a distancia (Parte I)

¿Qué podemos hacer para ser ese estudiante virtual exitoso?

En general poseen las siguientes cualidades:

Son personas auto-motivadas

Ya sea por sus circunstancias personales o por su personalidad, su empuje proviene de
adentro. Sin embargo, esto no quiere decir que no necesitan de los demás para llevar a
cabo sus logros de aprendizaje o que sean solitarios y poco sociables.

Son tecnológicamente hábiles

Rápidamente adoptan las herramientas necesarias para completar con éxito sus cursos. No
tienen problema para navegar por el ciberespacio y están abiertos a las nuevas ideas y
métodos de trabajo para incluirlas en su vida profesional.

Se comunican bien por escrito

Aunque existan sistemas de video o de audio para interconectarse, el principal medio de
conversación interactiva es la escritura. La calidad de sus escritos está en directa
proporción con sus resultados.
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 Tema 1: Características generales de la educación virtual, abierta y a distancia (Parte I)

¿Qué podemos hacer para ser ese estudiante virtual exitoso?

En general poseen las siguientes cualidades:

Están listos a comprometer su tiempo y su energía en el curso

La carga de trabajo de un curso virtual puede ser tan pesada como la de un curso
presencial. No es raro que un estudiante virtual (exitoso) dedique más de 1 hora diaria a sus
estudios bajo la modalidad virtual.

Creen en el proceso de aprendizaje fuera del aula tradicional

Saben que el éxito depende de su propio esfuerzo y están dispuestos a asumir el reto.
Estos estudiantes exitosos están dispuestos a conformar grupos de trabajo con sus colegas
para proyectos colaborativos. También asumen con seriedad su participación en foros y
realizan sus tareas digitales.

Comunican sus necesidades y preocupaciones

Contrario al estudiante presencial, que puede pasar desapercibido y asumir sus
frustraciones y dificultades, el estudiante virtual exitoso se hace escuchar en caso de que
existan problemas.
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 Tema 1: Características generales de la educación virtual, abierta y a distancia (Parte I)

¿Qué podemos hacer para ser ese estudiante virtual exitoso?

Disposición para compartir y aportar

Aunque algunos preferirían hacer todo por su cuenta, sin depender de nadie, sus colegas de curso
esperan lo contrario.
En el ambiente virtual este tipo de estudiante es abierto y franco, no duda en presentarse a los
demás sin restricciones. La interacción es fundamental, no solamente con el tutor sino con los
demás participantes.

Flexibilidad para adoptar nuevos estilos de aprendizaje

Los cursos virtuales dependen en gran medida de la lectura y análisis independiente de gran
cantidad de material, así como de la expresión escrita de las ideas.
Estos estudiantes, que muchas veces su estilo de estudio tradicional involucra más la interacción
social y la discusión cara a cara de los temas, aceptan la pérdida de estas valiosas herramientas y
tratan de suplirlas con los elementos de comunicación disponibles a través de las tecnologías de
información y comunicación.

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Tema 1: Características generales de la educación virtual, abierta y a distancia (Parte I)

Reto 1 : descargar, leer y conceptualizar sobre el

documento a continuación:
http://institutowindsor.com/moodle31/pluginfile.ph
p/126/mod_resource/content/1/Estudiante_virtual_
exitoso%20%281%29.pdf
Instrucciones: copia el enlace adjunto, pégalo a la barra de navegación y
tendrás acceso al documento.

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 Tema 2: Concepto. Procrastinación (Parte I)

Ver y analizar video:

https://www.youtube.com/watch?v=uzOyKRYQ
SGs

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Tema 2: Concepto. Procrastinación (Parte I)

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Tema 2: Concepto. Procrastinación (Parte I)

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Tema 2: Concepto. Procrastinación (Parte I)

La procrastinación (del latín: pro, adelante, y crastinus, referente

al futuro), postergación o posposición es la acción o hábito de
postergar actividades o situaciones que deben atenderse,
sustituyéndolas por otras situaciones más irrelevantes y
agradables.
Se trata de un trastorno del comportamiento que tiene su raíz en
la asociación de la acción a realizar con el cambio, el dolor o la
incomodidad (estrés).
Éste puede ser psicológico (en la forma
de ansiedad o frustración), físico (como el que se experimenta
durante actos que requieren trabajo fuerte o ejercicio vigoroso)
o intelectual.
El término se aplica comúnmente al sentido de ansiedad
generado ante una tarea pendiente de concluir.
El acto que se pospone puede ser percibido como abrumador,
desafiante, inquietante, peligroso, difícil, tedioso o aburrido,
es decir, estresante, por lo cual se auto justifica posponerlo a un
futuro idealizado, en que lo importante es supeditado a lo
urgente.

Tutora: Paula Ocampo

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