UNIDAD DIDÁCTICA N° 01.

TERCER AÑO

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. UGEL : 09-HUAURA
1.2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : I.E.E. REINO DE SUECIA N° 20332 - HUMAYA.
1.3. ÁREA CURRICULAR : EPT (INDUSTRIA DE VESTIDO).
1.4. CICLO : VII.
1.5. HORAS : 8 HORAS SEMANALES.
1.6. DIRECTOR : Lic. AQUILIDO PADILLA BENEDICTO.
1.7. SUB-DIRECTOR (ES) : Lic.
1.8. JEFE DE TALLER : Lic.
1.9. DOCENTES : MARTHA TEJADA HERNANDEZ.

II. DESCRIPCION DEL MODULO:

MODULO: FABRICACION DE PRENDAS DE VESTIR EN TEJIDO PLANO
NORMA DE COMPETENCIA 01: Planificación.
FUNCIÓN PRODUCTIVA. Planificación para realizar confección de mandil de trabajo
NIVEL DE COMPETENCIA LABORAL: N1
UNIDAD DE COMPETENCIA: Leer e interpretar modelos y diagramas, así como elabora la lista de materiales, equipos y herramientas de
acuerdo a los requerimientos establecidos en los modelos y procedimientos, cumpliendo el Código de confección textil, las normas técnicas,
las normas de seguridad y salud en el trabajo y actuando de manera responsable con el medio ambiente.
REALIZACIONES: (TAREAS) Leer e interpreta modelos y diagramas, elaborar la lista de materiales, equipos y herramientas de acuerdo a
los requerimientos establecidos en los modelos y procedimientos considerando los aspectos de seguridad.

III. TÍTULO DE LA UNIDAD

“confección de mandil de trabajo”

IV. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

UD. DE APRENDIZAJE Nº01 (FORM TEC).
Los estudiantes de la I.E. N.º 20332 Reyno de Suecia. del 3er. año del nivel secundario ante la ola de calor que estamos viviendo y siendo
una de las prendas más cómodas como es el mandil, el cual se confecciona con tela de poli pima siendo esto fresca, móvil, que da
comodidad a quien lo use, para ello proponemos a los estudiantes su confección.
¿Qué necesita el estudiante para confeccionar dicho Proyecto?
¿Qué normas de seguridad e higiene requiere conocer para dicha confección?
¿Qué materiales y equipos emplearan en el diseño y confección?
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS DE
COMPETENCIAS DE ÁREA: GESTIONA PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO ECONOMICO O SOCIAL EVIDENCIAS EVALUACION
CAPACIDADES DESEMPEÑOS DESEMPEÑOS PRECISADOS
*Selecciona en equipo *Selecciona en equipo necesidades sobre planificación para * Participa en identificación de las necesidades de
necesidades o problemas de un realizar mandiles de trabajo de un grupo de estudiantes de su un cliente sobre el uso de mandil de trabajo a través
grupo de usuarios de su entorno entorno para mejorarlo o resolverlo a partir de su campo de interés de un mapa de empatía y sustenta su aporte.
para mejorarlo o resolverlo a *Determina los principales factores que originan la necesidad de * participa en el planteamiento de propuesta de valor
partir de su campo de interés. mandiles de trabajo en su localidad. Utilizando información de su proyecto a través un minicanvas
Determina los principales obtenida a través de la observación y entrevistas grupales. Ficha de observación
factores que los originan
utilizando información obtenida a
través de la observación y
entrevistas grupales
estructuradas.
Crea propuesta
*Diseña alternativas de * Diseña alternativas de propuesta de valor de servicio de *realiza su prototipo de mandiles de trabajo
de valor
propuestas de valor creativas e planificación para realizar confección de mandil de trabajo de personalizada aplicando el modelo de su proyecto
innovadoras que representa a intereses innovadoras que representa a través de prototipos y mandil de trabajo personalizada.
través de prototipos, y las valida las valida con posibles usuarios incorporando sugerencias *realiza un molde del diseño para su mandil de
con posibles usuarios de mejora. trabajo personalizada digitalizadas.
incorporando sugerencias de * Diseña alternativas de propuesta de valor de servicio de *demuestra la implicancia ética, ambiental y social y Ficha de observación
mejora. Determina la propuesta planificación para realizar mandiles de trabajo de intereses su beneficio económico aplicando componentes que
de valor en función de sus creativas e innovadoras que representa a través de prototipos no contaminen el medio ambiente.
implicancias éticas, sociales, y las valida con posibles usuarios incorporando sugerencias de
ambientales y económicas. mejora,
* Determina la propuesta de valor en función a sus implicancias
éticas, sociales, ambientales y económicas.
 *determina los recursos que se
requiere para elaborar unan
propuesta de valor y genera
acciones para adquirirlos.
Formula un plan de acción para
elaborar la propuesta de valor
considerando alternativas de
solución ante contingencias o
situaciones imprevistas.
Selecciona procesos de
producción de un bien o servicio
y emplea habilidades técnicas
pertinentes y las implementa
siendo responsable con el
ambiente y aplicando normas de
seguridad en el trabajo.
Aplica
habilidades
técnicas
* Determina los recursos que se requiere para elaborar una
propuesta de valor de planificación para realizar un mandil
de trabajo y genera acciones para adquirirlos.
*Formula un plan de acción para elaborar la propuesta de valor
para confeccionar un mandil de trabajo considerando alternativas
de solución ante contingencias o situaciones imprevistas.
1.organizamos el área de trabajo en el taller
2. identificamos diferentes modelos y seleccionamos equipos y
herramientas.
3. identificamos los tipos y funcionamiento de máquinas para la
confección del mandil
4. elaboramos y desarrolla la distribución de moldes.
5.confeccion de la prenda.
6. acabado y la decoración de la prenda.
* *realiza hoja de costos de materiales de su
proyecto de emprendimiento.
*formula, un plan de acción y métodos de trabajo
Para realizar la confección de un mandil de trabajo.
Lista de cotejo
1. organiza el taller de confección.
2. organiza los equipos básicos
3. reconoce las normas de seguridad.
1. Identifica las máquinas para la confección del
mandil.
2. reconoce las partes y uso de la máquina.
3. selecciona las herramientas para el
mantenimiento de la máquina.
4. reconoce los materiales a utilizar
1. realiza el tendido, tizado y corte de la tela.
2. ejecuta el proceso de confección.
3. Considera recomendaciones técnicas en la Ficha de progresión
confección del mandil, equipos y herramientas.
4. Predice el tiempo de ejecución.
1. realiza la limpieza de hilos.
2. Realiza el planchado y embolsado de la prenda.
 *Planifica las actividades de su
equipo en un clima de diálogo y
respeto hacia las ideas y
Trabaja
opiniones de los demás; asume
cooperativamente
con responsabilidad su rol y
para lograr
colabora con las tareas de sus
objetivos y
compañeros compartiendo
metas.
información, estrategias y
recursos para el logro del
objetivo común.
* Elabora y aplica instrumentos
de recojo de información en
función de indicadores que le
permitan mejorar la calidad del
producto o servicio y la eficiencia
de los procesos.
Evalúa los *Elabora y aplica instrumentos
resultados del de recojo de información para
proyecto de determinar los beneficios o
emprendimiento pérdidas económicas, el impacto
social y ambiental generados por
el proyecto para incorporar
mejoras
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
COMPETENCIAS: se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las tic
CAPACIDADES DESEMPEÑOS
Planifica las actividades de su equipo en un clima de diálogo y
respeto hacia las ideas y opiniones de los demás;
* Asume con responsabilidad su rol.
* Colabora con las tareas de sus compañeros compartiendo
información, estrategias y recursos para el logro del objetivo
común.
* Elabora y aplica instrumentos de recojo de información en
función de indicadores que le permitan mejorar la calidad de los
mandiles y la eficiencia de los procesos.
* Elabora y aplica instrumentos de recojo de información para
determinar los beneficios o pérdidas económicas, el impacto social
y ambiental generados por el proyecto para incorporar mejoras
*Elabora y aplica instrumentos de recojo de información para
determinar los beneficios o pérdidas económicas, generados por
el proyecto para incorporar mejoras emprendimiento.
DESEMPEÑOS PRECISADOS
Propone acciones que debe de realizar el equipo
explicando sus puntos de vista y definiendo los
roles para hacer más productivo el trabajo.
* Promueve la perseverancia por lograr el objetivo
común a pesar de las dificultades y cumple con
Ficha de observación
responsabilidad las tareas asignadas a su rol.
*aplica control de calidad a través de una lista de
cotejo que le permitan evaluar los procesos de su
proyecto y tomar decisiones oportunas para ejecutar
las acciones correctivas pertinentes
*aplica lista de cotejo para evaluar el impacto social
y ambiental del módulo de servicio de
emprendimiento,
*a través de la hoja de costos del módulo de servicio
evalúa el impacto económico en la en la sociedad.
EVIDENCIAS
* Interactúa en*Participa en actividades *Participa en actividades interactivas y comunicativas de manera *realizan grupo de wasap considerando
entornos interactivas y comunicativas de pertinente cuando expresa su identidad personal y sociocultural estudiantes y docente
virtuales. manera pertinente cuando en entornos virtuales determinados, como Facebook. Y *realizan grupo en Facebook considerando
expresa su identidad personal y WhatsApp. Como medio de información y emprendimiento. estudiantes y docentes del taller de confección
sociocultural en entornos textil.
virtuales determinados, como
redes virtuales, portales
educativos y grupos en red.
Ejemplo: participa en un proyecto
colaborativo virtual, pode
educación ambiental y
tecnología, y recopila evidencias
(fotos, videos y propuestas)
utilizando foros y grupos.
COMPETENCIA TRANSVERSAL: gestiona su aprendizaje de manera autónoma
CAPACIDADES DESEMPEÑOS DESEMPEÑOS PRECISADOS
Organiza organiza un conjunto de organiza un conjunto de estrategias y procedimientos en función *asiste al proyecto de emprendimiento.
acciones estrategias y procedimientos en del tiempo y de los recursos de que dispone para lograr las
estratégicas para función del tiempo y de los metas de aprendizaje de acuerdo con sus posibilidades
alcanzar sus recursos de que dispone para
metas lograr las metas de aprendizaje
de acuerdo con sus
posibilidades
 V. ENFOQUES VALORES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
Enfoque Intercultural *respeto a la identidad cultural Reconocimiento al valor de las diversas identidades culturales y relaciones de pertenencia de los estudiantes
Enfoque Ambiental * Disposición a evaluar los impactos y costos ambientales de las acciones y actividades cotidianas, y actuar en
Justicia y solidaridad beneficio de todas las personas, así como de los sistemas, instituciones y medios compartidos de los que todos
dependemos.

Enfoque de Búsqueda de la Excelencia

Enfoque de Orientación al Bien Común Solidaridad Disposición a apoyar incondicionalmente a personas en situaciones comprometidas o difíciles.

Empatía * Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición para apoyar y comprender sus
Circunstancias.

Responsabilidad *Disposición a valorar y proteger los bienes

comunes y compartidos de un colectivo

EVALUACION

Nº CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS INSTRUMENTOS

VALORATIVOS
*Selecciona en equipo necesidades sobre planificación para confección de mandil de trabajo para mejorarlo o resolverlo a
partir de su campo de interés.
Ficha de observación
*Determina los principales factores que originan la necesidad del uso de mandiles utilizando información obtenida a través
de la observación y entrevistas grupales estructuradas.

01 Crea propuesta de valor * Diseña alternativas de propuesta de valor de servicio de planificación para confeccionar mandiles de trabajo a través de
prototipos y las valida con sugerencias de mejora. Ficha de observación
* Determina la propuesta de valor en función a sus implicancias éticas, sociales, ambientales y económicas.

* Determina los recursos que se requiere para elaborar una propuesta de valor de planificación para realizar confección
lista de cotejo
de mandil de trabajo.
 1.organizamos el área de trabajo en el taller
2. identificamos diferentes modelos y seleccionamos equipos y herramientas.
3. identificamos los tipos y funcionamiento de máquinas para la confección del mandil
4. elaboramos y desarrolla la distribución de moldes.
02 Aplica habilidades técnicas Lista de progresión
5.confeccion de la prenda.
6. acabado y la decoración de la prenda.

*Planifica las actividades de su equipo en un clima de diálogo y respeto hacia las ideas y opiniones de los demás;

Trabaja cooperativamente para lograr

03 * Asume con responsabilidad su rol.
Ficha e observación
objetivos y metas
* Colabora con las tareas de sus compañeros compartiendo información, estrategias y recursos para el logro del objetivo
común.
* Elabora y aplica instrumentos de recojo de información en función de indicadores que le permitan mejorar la calidad de los
mandiles y la eficiencia de los procesos.
Evalúa los resultados del proyecto de
04
emprendimiento
*Elabora y aplica instrumentos de recojo de información para determinar los beneficios o pérdidas económicas, generados
por el proyecto para incorporar mejoras de emprendimiento