Professional Documents
Culture Documents
Проректор-директор ИК
___________ Сонькин М.А.
«___»_____________2011 г.
2011 г.
1. Цели освоения дисциплины
Целью курса является изучение основ построения и функционирования
компьютерных информационных сетей, принципов управления и
диагностики информационных сетей с помощью различного прикладного
программного обеспечения (ПО), что соответствует целям (Ц2, Ц4) ООП.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Инфокоммуникационные системы и сети» (Б3.Б9)
является базовой дисциплиной профессионального цикла (Б3). Для ее
успешного освоения требуются знания и умения полученные в дисциплинах
математического, естественнонаучного и профессионального циклов.
Пререквизитами являются «Информатика» (Б2.Б1), «Архитектура
информационных систем» (Б3.Б3).
3. Результаты освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать:
модели и структуры информационных сетей; информационные ресурсы
сетей; теоретические основы современных информационных сетей
(З.6.4.1);
базовую семиуровневую эталонную модель взаимодействия открытых
систем OSI (З.6.4.2);
методы коммутации информации, методы маршрутизации
информационных потоков (З.6.4.3);
виды и назначение аппаратных средств сетевого взаимодействия (З.6.4.4);
реализации протоколов и сетевых служб (З.6.4.5);
принципы и средства администрирования и диагностики сетей (З.6.4.6);
принципы безопасного хранения информации в сетях (З.6.4.7);
о перспективах развития аппаратных и программных средств сетевого
взаимодействия (З.6.4.8);
уметь:
реализовывать основные этапы построения сетей, технологию управления
обменом информации в сетях (У.6.4.1);
применять методы проектирования информационных сетей (У.6.4.2);
использовать современные пакеты администрирования и диагностики
информационных сетей функционирующих на базе ОС Windows (У.6.4.3);
владеть:
технологиями построения и сопровождения инфокоммуникационных
систем и сетей (В.6.4).
В процессе освоения дисциплины у студентов развиваются следующие
компетенции:
Профессиональные -
Производственно-технологическая деятельность:
готовность участвовать в работах по доводке и освоению
информационных технологий в ходе внедрения и эксплуатации
информационных систем (ПК-15);
готовность проводить подготовку документации по менеджменту
качества информационных технологий (ПК-17);
способность использовать технологии разработки объектов
профессиональной деятельности, в областях:, наука, техника,
образование, бизнес, предпринимательство, безопасность
информационных систем, связь, телекоммуникации, управление
инфокоммуникациями, геоинформационные системы (ПК-18).
Монтажно-наладочная деятельность:
способность к инсталляции, отладке программных и настройке
технических средств для ввода информационных систем в
опытную эксплуатацию (ПК-29);
готовность проводить сборку информационной системы из
готовых компонентов (ПК-30);
способность к осуществлению инсталляции, отладки программных
и настройки технических средств для ввода информационных
систем в промышленную эксплуатацию (ПК-31).
Сервисно-эксплуатационная деятельность:
способность поддерживать работоспособность информационных
систем и технологий в заданных функциональных характеристиках
и соответствии критериям качества (ПК-32);
готовность обеспечивать безопасность и целостность данных
информационных систем и технологий (ПК-33);
готовность адаптировать приложения к изменяющимся условиям
функционирования (ПК-34);
способность составления инструкций по эксплуатации
информационных систем (ПК-35).
4. Структура и содержание дисциплины
4.1 Аннотированное содержание разделов дисциплины:
1. Введение.
Предмет курса. Основные понятия информационных сетей. Краткая
историческая справка. Значение курса. Понятие информационной
вычислительной сети. Класс информационных сетей как открытых ИС.
Классификация информационных сетей.
2. Топологические модели построения сетей
Общие положения. Модели и структуры информационных сетей.
Топологии сетей (звездообразная, шинная, кольцевая звездообразно-
кольцевая, звездообразно-шинная). Достоинства и недостатки различных
топологических моделей.
3. Аппаратные средства построения сетей.
Компоненты информационных сетей. Общие положения. Сетевые
адаптеры. Каналы связи. Сравнительные характеристики адаптеров и
каналов связи.
4. Эталонная модель OSI.
Базовая эталонная модель Международной организации стандартов.
Основные понятия, необходимость OSI. Функциональное предназначение
уровней. Теоретические основы современных информационных сетей.
5. Стек протоколов TCP/IP.
Понятие стека протоколов TCP/IP.Соотношения стека протоколов и
эталонной модели OSI.
6. Методы маршрутизации информационных потоков
Основные понятия. Алгоритмы маршрутизации (от источника,
«лавинный», «по предыдущему опыту», и т.д.)
7. Методы коммутации информации
Общие положения. Алгоритмы коммутации. Коммуникационные подсети.
Алгоритм «Покрывающего дерева» (Spanning tree algoritm).
8. Протокольные реализации.
Обзор сетевых протоколов. FTP, HTTP, SMTP, SNMP, UDP, TCP, IP, IPX,
SPX, ARP, Ethernet. Моноканальные подсети, циклические подсети,
узловые подсети.
9. Сетевые службы.
Общие положения. Роль сетевых служб в межсетевом взаимодействии.
Сетевые службы локальных и глобальных сетей. DNS, WWW, FTP, WINS,
PROXY, SMTP, POP. Модель распределенной обработки информации.
10. Эволюция моделей и структур информационных сетей
Сети одноранговые, иерархические. Доменная организация сетей
Microsoft. Базовые функциональные профили, полные функциональные
профили.
11. Безопасность информации.
Защита информации в Интранет / Интернет. Использование ПО типа
«firewall».
12. Методы оценки эффективности информационных сетей.
Сетевые программные и технические средства информационных сетей.
5. Образовательные технологии
Описание образовательных технологий, обеспечивающих достижение
планируемых результатов освоения дисциплины приведено в таблице 3.
Таблица 3.
Методы и формы организации обучения (ФОО)
ФОО
Лаб.
Лекц. СРС
раб.
Методы
IT-методы + +
Работа в команде + +
Case-study
Игра
Методы проблемного обучения. + +
Обучение на основе опыта
Опережающая самостоятельная работа + +
Проектный метод +
Поисковый метод
Исследовательский метод
Другие методы