¿Por qué es necesario la neurociencia en la educación?

Porque con ella es posible añadir conocimiento de los educadores la función de cada parte del
cerebro y la manera correcta e que este ueda estimular con estrategias, métodos, modlos, etc
de enseñanza mas correctos según el niño a quien quieran educar, teniendo encuenta que
todos aprendemos de manera distinta.

2. ¿e que consiste las estructuras y funciones del cerebro?

El cerebro esta compuesto por muchísimas estructuras que una a una van uniéndose y forman
un cadena de aprendizaje. No obstente el cerebroel cerero femenino y masculino tiene
diferentes funciones debido a una formación y es en esto que el cocente debe enfocare y tener
e cuenta la momento de elaborar sus estrategias para una sesión de clase. Ya que nos es muy
claro que el estudiante aprenderá mas la clase es llmativa para el o responde a la naturaleza
inmersa e su propio cerebro.

3. la educacio necesita realmene de la neurociencia

La educación sin neurociencia no tiene sentido, pues, la neurociencia ayuda al docente a

conocer el cerebro de sus educandos, para que asi puedan brindar una enseñnza que tenga
compatibilidad con la manera innata de cada estudiante y este pueda construir su propio
conocimiento al recibir una educación conforme a sus necesidades y a su estilo de aprendizaje.

4..que es neiurociencia, y por que es importante en el aprendizaje?

La neurociencia es la ciencia que se encarga del estudio del cerebro, de su estructura sus
funciones, al fusionar estos coocimientos con a pedagogía obtendremos rresulatafdos
impresionantes pues el educador podrá elaborar sus estrategias de acuerdo a la realidad
innatadde l cerebro de cada uno de sus estudiantes y asi llegar a estimularlos dando lugar a un
apredizje realmente logrado.

5. principios

 La búsqueda de significado e s innata : la persona por la naturaleza vive d ela

experiencia; ya que en el continuo intento por lograr sus metas estos muchas veces
fracasan y es ahí donde crean una estrategia de olucion y esta le servirá para la vida,
aunque el tiempo pase las exeriencias continuaran siendo la base para formar el umbo
de la vida y asi poder llegar con mucho conocimiento a lograr las metas trazadas.
 La búsqueda de significado ocurre a través de pautas: los estudiantes l desarrollar
algún trabajo ello siguen ciertas pautas ya sean propias o adquiridas; para un
aprendizje eficaz, los educandos deben sus propias pautas ya que asi ellos contruiran
su propio conocimiento utilizab¿ndo su capacidad de creativida y asi será mas
significativo.