METODE PENDIDIKAN

DENGAN HADIST TARBAWI

Pendidikan adalah pembelajaran pengetahuan ,ketrampilan dan kebiasaan sekelompok orang

yang diturunkan dari satu generasi ke generasi berikutnya memalui pengajaran, pelatihan atau
penelitian.

Sedangkan Pendidikan menurut Ki Hajar Dewantara pendidikan adalah tuntunan didalam

hidup tumbuhnya anak-anak, adapun maksutnya pendidikan yaitu menuntun segala kekuatan
kodrat yang ada pada anak-anak itu ,agar mereka sebagai manusia dan sebagai anggota
masyarakat dapatlah mencapai keselamatan dan kebahagiaan setinggi-tingginya.

Pendidikan adalah usaha sadar untuk menyiapkan peserta didik melalui kegiatan bimbingan
,pengajaran ,dan atau latihan bagi perananya dimasa yang akan datang.

Menurut UU NO.20 tahun 2003 pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk
mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif
mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan ,
pengendalian diri, kepribadian ,kecerdasan , akhlak mulia, serta ketrampilan yang diperlukan
dirinya , masyarakat , bangsa dan negara. Didalam pendidikan terdapat metode pendidikan

Metode adalah cara yang didalamnya merupakan alat untuk mencapai tujuan hal yang harus
dalam metode adalah adanya tujuan yang hendak dicapai ,adanya aktivitas untuk mencapai
tujuan .aktivitas ini terjadi saat proses pembelajaran berlangsung adanya perubahan perilaku
atau tingkah laku setelah aktivitas itu dilakukan.dalam hal ini saya akan memaparkan
beberapa metode pendidikan berdasarkan hadist tarbawi atau hadis pendidikan dan
kontekstualisasi hadis tarbawi pada dunia pendidikan saat ini .

Hadis adalah segala tingkah laku, kesetujuan dan sabda nabi. Banyak hadis yang
mengajarkan suatu materi keislaman kepada umat manusia dengan menggunakan metode
tertentu kadang suatu materi disampaikan nabi Muhammad SAW dengan menggunakan
metode yang berbeda dalam kondisi yang berbeda. Hal ini menunjukan betapa pentingnya
metode penyampaian .bahan pembelajaran agar dapat di terima anak didik dengan baik
metode pembelajaran sebagai alat mencapai suatu tujuan yang telah dirumuskan. Perumusan
tujuan dengan sejelas-jelasnya merupakan persyaratan terpenting, sebelum seseorang
menentukan dan memilih metode mengajar yang tepat.kekaburan didalam tujuan yang akan
dicapai menyebabkan kesulitan dalam pemilih dan menentukan metode pendekatan yang
tepat.

Penggunaan metode berdasarkan ajaran hadis nabi akan membantu dalampembelajaran di

masa saat ini ,misal anjuran menggunakan metode Drill dan Eksperimen ,metode Tanya
jawab,metode drama, metode mengulang-ulang pelajaran ,PAIKEM
A. Metode Drill Dan Eksperimen
‫عن ابي هريرة ان رسول هللا صلى هللا علىه و سلم ذخل المسجد فدخل رجل فصلى النبي صلى هللا علىه وسلم فرد‬
‫وقل ارجع فصل فانك لم تصل فرجع يصلى كما صلة ثم جاء فسلم عل النبى صلى هللا علىه وسلم فقل ارجع فصل‬
‫فانك لم تصل ثالثا فقال والذى بعثك بالحق ما احسن غىره فعلمنى فقال اذا قمت ال الصالة فكبر ثم اقرء ما تىسر‬
‫معك من القران ثم اركع حتى تطمعن راكعنا ثم ارفع حتى تعدل قاءما ثم اسجد حتى تطمعن جالسا وافعل ذلك فى‬
)‫صالتككلها (متفق علىه‬
. Terjemahan
Dari Abu Hurairah r.a. bahwa Rasulullah SAW masuk ke masjid, kemudian ada
seorang laki-laki masuk juga untuk melaksanakan shalat.setelah shalat memberi salam
kepada Nabi SAW Nabi pun menjawab dan bersabda : “ulangi, maka shalatlah
sesungguhnya engkau belum shalat”. Laki-laki itu mengulangi shalat sebagaimana
yang telah dilaksanakan. Kemudian datang memberi salam kepada Nabi, beliau
bersabda lagi :” ulangi shalatmu, sesungguhnya engkau belum shalat” sampai tiga
kali. Laki-laki itu berkata :” Demi Dzat yang mengutus engkau dengan membawa
kebenaran aku tidak dapat memperbaki shalat selainya, maka ajarkan lah aku. Beliau
bersabda :”jika kamu berdiri akan shalat maka bertakbirlah kemudian bacalah apa
yang mudah bersamamu dari pada Al-qur’an, kemudian rukuklah sehingga tenang
sebagai orang yang rukuk sehingga tegak berdiri (i’tidal). Kemudin sujudlah sehingga
tenang sebagai orang yang sujud benaran (thumakninah). Kemudian bangunlah dari
sujud hingga tenang sebagai orang yang duduk (thumakninah) dan kerjakanlah
demikian itu diseluruh shalatmu.” (HR.Bukhori dan Muslim)
Penggunaan metode drill dan eksperimen adalah satu cara yang digunakan Rasulullah
dalam mengajarkan kepada para Sahabat dimana Rasulullah akan mendemostrasikan
langsung pembelajaran .dan realitas pada dunia pendidikan saat ini adalah banyaknya
tenaga pengajar yang menyampaikan materi pendidikan hanya menjelaskan teori
tanpa ada demonstrasi penerapannya. Karena itulah pendidik dianjurkan untuk
meneladani salah satu metode yang rasulullah ajarkan,agar peserta didik mampu
mengoreksi dan mampu untuk membenarkan kesalahannya . kelebihan menggunakan
metode ini adalah :
a) Mendorong anak didik berfikir secara kritis
b) Mendorong anak didik mengekspresikan pendapatnya secara bebas
c) Mendorong anak didik menyampaikan pikirannya untuk memecahkan masalah.
 ‫‪Metode drama‬‬

‫عن ابي هريرة رضي هللا عنه قل و كلني رسول هللا صلى هللا علىه وسلم بحفظ زكارمضان فاتنى اتفجعل‬
‫يحثو من الطعام فاخذته وقلت وهللا الرفعنك ال رسول هللا صلى هللا علىه وسلم قال انى محتاج وعلى عيل ولي‬
‫حاجة شديدة قال فخلىت عنه فاصبحت فقال النبى صل هللا علىه وسلم يا ابا هرىرة ما فعل اسىرك البارحة قال قلت‬
‫يا رسول هللا شكا حاجة شديدة وعىاال فرحمته فحليت سبىله قال اما انه قد كدبك وسىعود فعرفت انه سىعود لكول‬
‫رسول هللا صل هللا علىه وسلم انه سىعود فرصدته فجاء يحثو من الطعام فاخدته فقلت الرفانك ال رسول هللا صل‬
‫هللا علىه وسلم قال دعنى فانى محتاج وعلى عىل ال اعود فرحمته فخلىت سبىله فاصبحت فقال لى رسول هللا صل‬
‫هللا علىه وسلم يا ابا هرىرة ما فعل اسىرك قلت ىا رسول هللا شكا حاجة شدىدة و عىاال فرحمته فخلىت سبىله قال‬
‫اما انه قد كذبك وسعود فرصدتة الثالثة فجاء يحثو من الطعم فاخذته فقلت الرفانك ال رسول هللا وهذ اخر ثالث‬
‫مرات انك تجعم ال تعود ثم تعود قال دعنىاعلمك كلمتا ينفعك هللا بها قلت ما هو قال اذ اويت ال فرشىك فقرء اية‬
‫الكرسي هللا الالهاالهوالحى القيم حت تحتم االايت فانك لن يزال عبليك من هللا حافظ وال ىقربنك شيطان حتى‬
‫تصبح فخلبيت سبيله فاصبحت فقال لي رسول اللهصلىاللهعليهوسلم ما فعل اسيرك البريحة قلت يا رسول هللا زعم‬
‫انه يعلمن كلمات ينفعنى هللا بها فخليت سبيله قال ما هي قلت قال لي اذااويت الى فراشك فقرء ايت الكرسسيمن‬
‫اولها حتى تختم االية هللا الالهاالهوالحىالقيوم وقال لى لن يزالعلىك من هللا حافظ وال يقرء بك شيطان حتى تصبح‬
‫وكانو احراص سىء عاللخير فقااللنبي صالللهعليهوسملم اما انه قد صدقت ك وهو كذوب تعلم من تخاطب منذ‬
‫ابا هريرة قال القال ذاك شيطان(اخرجه البخار (ثالث ليل يا‬

‫‪Terjemahan‬‬

‫‪dari Abu hurairah r.a. berkata: Rasulullah SAW mewakilkan saya untuk menjaga zakat‬‬
‫‪pada bulan ramadhan, kemudian ada seorang datang dan mengambil segenggam makanan‬‬
‫‪maka orang itu saya tangkap dan saya berkata: “sungguh kamu akan saya laporkan kepada‬‬
‫‪Rasulullah SAW”,ia berkata:sungguh saya adalah orang miskin dan saya mempunyai banyak‬‬
‫‪tanggungan keluarga serta saya sangat membutuhkan makanan .”maka saya lepaskan orang‬‬
‫‪itu,pagi harinya Rasulullah SAW bersabda:” wahai Abu hurairah apa yang diperbuat oleh‬‬
‫‪tawanan mu tadi malam?”saya menjawab:”wahai Rasulullah ia mengeluh sangat‬‬
‫‪membutuhkan makanan sedangkan ia mempunyai banyak tanggungan keluarga maka saya‬‬
‫‪kasihan padanya lantas saya lepaskan”. Beliau bersabda:”sesungguhnya ia berdusta‬‬
‫‪kepadamu dan ia akan datang lagi”.saya percaya ia akan datang lagi karena Rasulullah telah‬‬
‫‪bersabda hal itu ,maka saya awasi dia.kemudian orang itu datang lagi dan mengambil‬‬
‫‪segenggam makanan. Maka saya berkata:”sungguh kamu akan saya laporkan kepada‬‬
‫‪Rasulullah SAW”.ia menjawab :”maafkan saya,sesungguhnya saya adalah orang miskin dan‬‬
‫‪mempunyai banyak keluarga, saya tidak akan mengulanginya lagi”,saya pun merasa kasihan‬‬
kepadanya maka saya melepaskan .pagi harinya Rasulullah SAW bertanya kepada saya
:”wahai Abu hurairah apa yang diperbuat oleh tawananmu”.saya menjawab:” wahai

Rasulullah ia mengeluh sangat membutuhkan makanan sedangkan ia mempunyai banyak

keluarga maka saya merasa kasihan kepadanya lantas saya lepaskan”.beliau
bersabda:”sesungguhnya ia berdusta kepadamu dan ia akan kembali lagi”kemudian saya jaga

benar untuk ketiga kalinya. Tiba-tiba ia datang lagi dengan mengambil segemgam
makanan maka orang itu saya tangkap dan saya berkata :”sungguh kamu akan saya laporkan
kepada Rasulullah ini adalah perbuatan ketiga kalinya dimana kamu berjanji tidak akan
mengulangi tetapi ternyata kamu mengulangi lagi.ia berkata:”lepaskan saya, pasti saya
ajarkan beberapa kalimat yang mana allah memberi manfaat kepadamu
dengannya”.sayabertanya apakah kalimat itu? Ia berkata:”apabila engkau hendak tidur maka
bacalah ayat kursi yang berbunyi:”allahu la illaha illa huwal-hayyu al-qayyum.. sampai akhir
ayat.maka kamu senantiasa mendapat perlindungan allah dan setan tidak akan mendekat
kepadamu sampai pagi. Kemudia ia saya lepaskan. Pagi harinya Rasulullah datang bertanya
kepada saya:”apa yang diperbuat oleh tawananmu tadi malam?saya menjawab:”wahai
Rasulullah,ia memberitahu kepada saya beberapa kalimat yang mana allah memberi manfaat
kepada saya denganya,maka saya lepaskan.beliau bertanya:”kalimat-kalimat apa itu?saya
menjawab:” ia berkata kepada saya apabila kamu hendak tidur maka bacalah ayat kursi dari
awal sampai akhir .dan ia berkata pula kepada saya:niscaya allah selalu memberi
perlindungan kepadamu dan setan tidak akan datang kepadamu sampai pagi waktu
pagi.”kemudian beliau bersabda:”sesungguhnya ia berkata benar kepadamu walaupun ia
pembohong.tahukah kamu siapa yang datang kepadamu selama tiga malam itu Abu hurairah?
Saya menjawab:”tidak tahu”. Beliau bersabda:”itu adalah setan”. (HR.Al-Bukhori)

Metode drama juga salah satu metode yang digunakan oleh Rasulullah untuk
memberidan menyampaikan materi pembelajaran kepada para sahabat , dan dalam dunia
pendidikan saat ini metode drama bisa disebut menjadi slah satu media pembelajaran. Namun
pada kenyataan nya metode ini sangat jarang digunakan oleh tenaga pendidik padahal
menggunakan metode drama ini sangat dianjurkan oleh Rasulullah karena dapat membuat
suasana pembelajaran yang berbeda dan membangkitkan semangat anak didik dalam belajar.
Kelebihan metode drama adalah :

a) Menumbuhkan kesan yang mendalam terhadap anak didik

b) Memotivasi anak didik untuk berbuat baik dan menjauhi hal-hal buruk
c) Membangun sikap ,mental,akal peserta didik menjadi lebih baik
d) Memberi pembelajaran melalui nasehat dan keteladanan
Metode mengulang-ulang pelajaran

‫حدثنا عبدة قال حدثنا عبد الصمد قال حدثنا عبد هللا بن المثني قال حدثنا ثمامة بن عبد هللا عن انس عن النبي‬
)‫صل هللا عليه وسلم انه كان اذا سلم سلم ثالث واذ تكلم بكلمة اعادها ثالثا (رواه البخاري‬

Terjemahan: Telah menceritakan kepada kami Abdah berkata, telah menceritakan

kepada kami Abdushamad berkata , telah menceritakan kami Abdullah bin Al
Mutsanna berkata: Tsumama bin Abdullah telah menceritakan kepada kami dari
Anas dari Nabi shalallahualaihi wasallam apabila member salam, diucapkanya tiga
kali dan bila berbicara dengan satu kalimat diulangnya tiga kali .(HR. Imam
Bukhori)
Metode selanjutnya adalah dengan cara mengulang-ulang pelajaran yang
sudah disampaikan Rasulullah bahkan pelajaran yang sudah pernah di sampaikan ,
namun jika dibandingkan dengan dunia pendidikan saat ini banya tenaga pendidik
yang lebih mementingkan untuk melanjutkan pembelajaran dari pada harus
mengulangnya hal ini sangatlah berbeda dengan ajaran hadis Rasulullah .padahal
mengulang –ulang pembelajaran juga dianjurkan oleh Rasulullah karena akan
membantu peserta didik untuk mengingat-ingat materi pembelajaran sebelumnya
serta membantu peserta didik untuk lebih memahami dan menghafal materi
pelajaran.