ESCOLA MUNICIPAL OLÍMPIO GERALDO DE ABREU

PIP
PLANO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA

EDUCAÇÃO INFANTIL 2º E 3º PERÍODOS

SME DE SÃO JOÃO DO MANTENINHA

JULHO- 2014
 ESCOLA MUNICIPAL OLÍMPIO GERALDO DE ABREU.

ELVENIR MALAQUIAS MENDES.

DIRETORA

MARIA DA PENHA MONTEIRO DE ARAÚJO.

SUPERVISORA ESCOLAR

PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL 2º E 3º PERÍODO

MÁRCIA ALVES CATALUNHA.

JANE CONSTÂNCIO SIQUEIRA.
ELIANE BARBOSA.
SUELINELMA MARTINS ROSA.
 EDUCAÇÃO INFANTIL 2º PERÍODO
NÍVEL 2º PERÍODO
P.S.N.1 28 – 100%
P.S.N.2 -
S.S.V.S -
S.C.V.S -
SIL. ALFABÉTICO -
ALFABÉTICO -
ALF. ORTOGRÁFICO -
ORTOGRÁFICO -
TOTAL/ALUNOS 28

EDUCAÇÃO INFANTIL 3º PERÍODO

NÍVEL 3º PERÍODO
P.S.N.1 05- 22,5%
P.S.N.2 11- 50%
S.S.V.S 01 – 4,5%
S.C.V.S 04 – 18%
SIL. ALFABÉTICO 01 – 4,5%
ALFABÉTICO -
ALF. ORTOGRÁFICO -
ORTOGRÁFICO -
TOTAL/ALUNOS 22
OBJETIVO GERAL:
Estimular e mobilizar a equipe Pedagógica e a comunidade escolar para promover ações eficientes e eficazes que resultem na melhoria
contínua da qualidade de ensino /aprendizagem da Escola Olímpio Geraldo de Abreu.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1- Conhecer, analisar e compreender os resultados obtidos pela escola nas avaliações sistêmicas;
2- Articular as ações de planejamento às ações avaliativas (externas e internas);
3- Criar mecanismos de adaptação dos alunos da educação infantil para 1º ano de forma a possibilitar uma transição tranqüila e sem
prejuízos pedagógicos ao regime do ensino fundamental, de forma a Planejar e implementar a intervenção pedagógica com práticas
inovadoras, numa perspectiva interdisciplinar com vistas a possibilitar o desenvolvimento dos alunos que se encontram em todos os
níveis de desenvolvimento( baixo, intermediário e recomendável).

4- Criar mecanismos de atendimento diferenciado aos alunos que apresentam maior dificuldade de aprendizagem, envolvendo toda
equipe da escola.
5- Aperfeiçoar os espaços temporais, bem como as visitas das analistas da SRE e SME para possibilitar a revisão da prática pedagógica
dos professores a partir de estudos, discussões e planejamentos coletivos durante o módulo II;
6- Envolver a família no processo de intervenção pedagógica da escola como parceiros e (co) responsáveis por todas as ações previstas
para a melhoria da aprendizagem dos alunos.
7- Garantir a implementação das ações planejadas.
 JUSTIFICATIVA

AO ANALIZARMOS O RESULTADO DA EDUCAÇÃO INFANTIL, CONSTAMOS QUE O RESULTADO DA ESCOLA ESTÁ NO NÍVEL RECOMENDÁVEL,PORÉM
EM LINGUAGEM ORAL E ESCRITA E MATEMÁTICA ALCANÇAMOS O NÍVEL INTERMEDIÁRIO.
 LINGUAGEM ORAL E ESCRITA

Capacidade 0 4- Produzir marcas gráficas e diferentes traçados, atento aos diferentes movimentos, direções e sentidos;
ALUNOS QUE PRECISAM DE ATENÇÃO ESPECIAL METAS RESPONSÁVEIS
SITUAÇÃO DA TURMA
2º PERÍODO 3º PERÍODO

1- SOPHIA FERREIRA DA SILVA.

Há na turma alguns 2- RYAN KEVIN OLIVEIRA FREITAS. Aumentar em ELVENIR MALAQUIAS
alunos com dificuldades 3- NATIELY JÚLIA DE OLIVEIRA 100 % o número MENDES.
para produzir marcas DAMASCENA. de alunos com DIRETORA
gráficas estando atentos 4- GUSTAVO BARBOZA ARANTES. a capacidade
aos diferentes 5- AIRAN LEANDRO DA SILVA SOUZA. consolidada. MARIA DA PENHA MONTEIRO DE
movimentos e direções. 6- CARLIANE MARTINS NUNES. ARAÚJO.
7- VANUZA BARBOZA DE JESUS. SUPERVISORA ESCOLAR

PROFESSORES DA EDUCAÇÃO
INFANTIL 2º E 3º PERÍODO

MÁRCIA ALVES CATALUNHA.

JANE CONSTÂNCIO SIQUEIRA.
ELIANE BARBOSA.
TIPOS DE ATIVIDADES PARA TIPOS DE ATIVIDADE PARA ATENDIMENTO AOS ALUNOS QUE PRECISAM DE PERÍODO SUELINELMA MARTINS ROSA.
ATENDIMENTO À TURMA ATENÇÃO ESPECIAL
1º e 2 º
bimestre

Produção de desenhos e Produção de desenhos e traçados com movimentos dirigidos.

traçados com movimentos
dirigidos. Produção de traçados e marcas gráficas em espaços limitados.
Capacidade 17- Identificar o som das vogais no início de algumas palavras;
ALUNOS QUE PRECISAM DE ATENÇÃO ESPECIAL METAS RESPONSÁVEIS
SITUAÇÃO DA TURMA
2º PERÍODO 3º PERÍODO

Há na turma alguns 1- RYAN KEVIN OLIVEIRA FREITAS. Aumentar em

alunos com dificuldades 2- GUSTAVO BARBOZA ARANTES. 90 % o número
para identificar o som 3- AIRAN LEANDRO DA SILVA SOUZA. de alunos com
das vogais no início das 4- CARLIANE MARTINS NUNES. a capacidade
palavras. consolidada.

TIPOS DE ATIVIDADES PARA TIPOS DE ATIVIDADE PARA ATENDIMENTO AOS ALUNOS QUE PRECISAM DE PERÍODO
ATENDIMENTO À TURMA ATENÇÃO ESPECIAL
1º e 2 º
Escrita espontânea,ditado de letras,jogos do alfabeto,listas de nomes,completar a bimestre
palavra com a vogal inicial.
Escrita espontânea,ditado 3º bimestre
de letras,jogos do
alfabeto,listas de
nomes,completar a palavra
com a vogal inicial.
Capacidade 19- Discriminar visualmente a escrita das vogais em algumas palavras;
ALUNOS QUE PRECISAM DE ATENÇÃO ESPECIAL METAS RESPONSÁVEIS
SITUAÇÃO DA TURMA
2º PERÍODO 3º PERÍODO

Há na turma alguns 1- SOPHIA FERREIRA DA SILVA. Aumentar em 90 % o

alunos com dificuldades 2- RYAN KEVIN OLIVEIRA FREITAS. número de alunos com a
para discriminar a escrita 3- NATIELY JÚLIA DE OLIVEIRA capacidade consolidada.
das vogais nas palavras. DAMASCENA.
4- GUSTAVO BARBOZA ARANTES.
5- AIRAN LEANDRO DA SILVA SOUZA.
6- CARLIANE MARTINS NUNES.
7- VANUZA BARBOZA DE JESUS.

TIPOS DE ATIVIDADES PARA TIPOS DE ATIVIDADE PARA ATENDIMENTO AOS ALUNOS QUE PRECISAM PERÍODO
ATENDIMENTO À TURMA DE ATENÇÃO ESPECIAL
1º e 2 º bimestre

3º bimestre

Escrita espontânea,ditado Escrita espontânea, ditado de letras, jogos do alfabeto, listas de nomes,
de letras,jogos do completar a palavra com a vogal inicial.Recorte e colagem de figuras que
alfabeto,listas de iniciam com a letra dada.
nomes,completar a palavra
com a vogal inicial. Letra do dia, bingo de letras.
Capacidade 20- Identificar o som das consoantes em algumas palavras;
ALUNOS QUE PRECISAM DE ATENÇÃO ESPECIAL METAS RESPONSÁVEIS
SITUAÇÃO DA TURMA
2º PERÍODO 3º PERÍODO

1- SOPHIA FERREIRA DA SILVA.

Há na turma alguns 2- RYAN KEVIN OLIVEIRA FREITAS. Aumentar em 90 % o
alunos com dificuldades 3- NATIELY JÚLIA DE OLIVEIRA número de alunos
para identificar o som DAMASCENA. com a capacidade
de algumas consoantes 4- GUSTAVO BARBOZA ARANTES. consolidada.
nas palavras. 5- AIRAN LEANDRO DA SILVA SOUZA.
6- CARLIANE MARTINS NUNES.
7- VANUZA BARBOZA DE JESUS.

TIPOS DE ATIVIDADES PARA TIPOS DE ATIVIDADE PARA ATENDIMENTO AOS ALUNOS QUE PRECISAM DE PERÍODO
ATENDIMENTO À TURMA ATENÇÃO ESPECIAL
1º e 2 º bimestre

3º bimestre

Escrita espontânea,ditado
de letras,jogos do Escrita espontânea,ditado de letras,jogos do alfabeto,listas de nomes,completar a
alfabeto,listas de palavra com a consoante pedida.Recorte e colagem de figuras que iniciam com a
nomes,completar a palavra letra dada.Fichas com palavras ,letra do dia,bingo de letras,caça-letras.
com a consoante pedida.
Capacidade 21- Discriminar visualmente a escrita das consoantes em algumas palavras;
ALUNOS QUE PRECISAM DE ATENÇÃO ESPECIAL METAS RESPONSÁVEIS
SITUAÇÃO DA TURMA
2º PERÍODO 3º PERÍODO

Há na turma alguns 1- SOPHIA FERREIRA DA SILVA. Aumentar em 90 %

alunos com dificuldades 2- RYAN KEVIN OLIVEIRA FREITAS. o número de alunos
para discriminar 3- NATIELY JÚLIA DE OLIVEIRA com a capacidade
visualmente a escrita das DAMASCENA. consolidada.
consoantes nas palavras. 4- GUSTAVO BARBOZA ARANTES.
5- AIRAN LEANDRO DA SILVA SOUZA.
6- CARLIANE MARTINS NUNES.
7- VANUZA BARBOZA DE JESUS.

TIPOS DE ATIVIDADES PARA TIPOS DE ATIVIDADE PARA ATENDIMENTO AOS ALUNOS QUE PRECISAM DE PERÍODO
ATENDIMENTO À TURMA ATENÇÃO ESPECIAL
1º e 2 º bimestre

3º bimestre

Escrita espontânea,ditado
Escrita espontânea,ditado de letras,jogos do alfabeto,listas de nomes,completar a
de letras,jogos do
palavra com a consoante pedida.Recorte e colagem de figuras que iniciam com a
alfabeto,listas de
letra dada.Fichas com palavras ,letra do dia,bingo de letras,caça-letras.Recorte
nomes,completar a palavra
de letras,ditado visual,músicas do alfabeto.
com a consoante pedida.
Capacidade 24- Praticar a escrita do próprio punho, utilizando o conhecimento de que dispõe, até o momento sobre o sistema
da escrita na língua materna;
ALUNOS QUE PRECISAM DE ATENÇÃO ESPECIAL METAS RESPONSÁVEIS
SITUAÇÃO DA TURMA
2º PERÍODO 3º PERÍODO

1- SOPHIA FERREIRA DA SILVA.

Há na turma alguns 2- RYAN KEVIN OLIVEIRA FREITAS. Aumentar em 90 % o
alunos com dificuldades 3- NATIELY JÚLIA DE OLIVEIRA número de alunos
para escrever palavras DAMASCENA. com a capacidade
dispondo do 4- GUSTAVO BARBOZA ARANTES. consolidada.
conhecimento que 5- AIRAN LEANDRO DA SILVA SOUZA.
possuem sobre o 6- CARLIANE MARTINS NUNES.
sistema da escrita. 7- VANUZA BARBOZA DE JESUS.

TIPOS DE ATIVIDADES PARA TIPOS DE ATIVIDADE PARA ATENDIMENTO AOS ALUNOS QUE PRECISAM PERÍODO
ATENDIMENTO À TURMA DE ATENÇÃO ESPECIAL
1º e 2 º bimestre

3º e 4º bimestre

Escrita espontânea,ditado
Escrita espontânea,ditado de palavras,jogos do alfabeto,produção de listas
de palavras,jogos do
variadas.Fichas com palavras,recorte,ditado visual,quadrinhas,cantigas de
alfabeto,produção de listas
roda.
variadas.
Capacidade 25- Dominar a escrita do próprio nome.
ALUNOS QUE PRECISAM DE ATENÇÃO ESPECIAL METAS RESPONSÁVEIS
SITUAÇÃO DA TURMA
2º PERÍODO 3º PERÍODO

ADRIELLY DE MOURA BARBOSA

Há na turma ÁGATHA APARECIDA DE JESUS MENDES Aumentar em 90 % o
alguns alunos com AIRAN LEANDRO DA SILVA SOUZA número de alunos com
dificuldades para ANTHONY ALVES DA SILVA LOPES a capacidade
escrever o próprio CARLIANE MARTINS NUNES consolidada.
nome. CARLOS HENRIQUE DE PAULA DA SILVA
CHAIANE SANTOS DA SILVA
GABRIEL VIVEIROS DA SILVA
GUSTAVO BARBOZA ARANTES
ISABELLY ALVES DOS SANTOS
JOÃO PEDRO ALVES SIQUEIRA
KEVIN OLIVEIRA CORRÊA
LAVINY VICENTE DA SILVA
LUCIANO LOPES OLIVEIRA
LUIZA DE OLIVEIRA CAMPOS
MAICON DOUGLAS MARTINS ROCHA
MARIA LUIZA MUNIZ DE ALMEIDA
MAYZA DE ALMEIDA ALVES
NATIELY JÚLIA DE OLIVEIRA DAMASCENA
RYAN KEVIN OLIVEIRA FREITAS
SOPHIA FERREIRA DA SILVA
VANUZA BARBOZA DE JESUS
TIPOS DE ATIVIDADES PERÍODO
TIPOS DE ATIVIDADE PARA ATENDIMENTO AOS ALUNOS QUE PRECISAM DE
PARA ATENDIMENTO
ATENÇÃO ESPECIAL
À TURMA 1º e 2 º bimestre

Lista com o nome dos Lista com o nome dos alunos da turma,uso diário do crachá e do caderno de 3º e 4º bimestre
alunos da turma,uso assinatura,ficha com nome próprio,alfabeto móvel,caça-nomes.
diário do crachá e do
caderno de
assinatura,ficha com
nome
próprio,alfabeto
móvel.
 MATEMÁTICA
Capacidade 01 – Utilizar a contagem oral,nos diversos contextos nos quais essa utilização se faz necessária;
ALUNOS QUE PRECISAM DE ATENÇÃO ESPECIAL METAS RESPONSÁVEIS
SITUAÇÃO DA TURMA
2º PERÍODO 3º PERÍODO

Há na turma alguns 1- SOPHIA FERREIRA DA SILVA. Aumentar em 100 %

alunos com dificuldades 2- RYAN KEVIN OLIVEIRA FREITAS. o número de alunos
para realizar contagem 3- NATIELY JÚLIA DE OLIVEIRA com a capacidade
oralmente. DAMASCENA. consolidada.
4- GUSTAVO BARBOZA ARANTES.
5- AIRAN LEANDRO DA SILVA SOUZA.
6- CARLIANE MARTINS NUNES.
8- VANUZA BARBOZA DE JESUS.
9- GABRIEL VIVEIROS DA SILVA

TIPOS DE ATIVIDADES PARA TIPOS DE ATIVIDADE PARA ATENDIMENTO AOS ALUNOS QUE PRECISAM DE PERÍODO
ATENDIMENTO À TURMA ATENÇÃO ESPECIAL
1º e 2 º bimestre

3º e 4º bimestre

Jogos pedagógicos,bingo e Jogos pedagógicos,bingo e registro de números,ditado de

registro de números,ditado números,calendário,contagem oral e o registro escrito dos alunos presentes
de números,calendário. em sala de aula diariamente.
Capacidade 03 – Comunicar quantidades,utilizando diferentes estratégias com linguagem oral ou registros não
convencionais;
ALUNOS QUE PRECISAM DE ATENÇÃO ESPECIAL METAS RESPONSÁVEIS
SITUAÇÃO DA TURMA
2º PERÍODO 3º PERÍODO

Há na turma alguns 1- SOPHIA FERREIRA DA SILVA. Aumentar em 100 %

alunos com dificuldades 2- RYAN KEVIN OLIVEIRA FREITAS. o número de alunos
para comunicar 3- NATIELY JÚLIA DE OLIVEIRA com a capacidade
quantidades. DAMASCENA. consolidada.
4- GUSTAVO BARBOZA ARANTES.
5- AIRAN LEANDRO DA SILVA SOUZA.
6- CARLIANE MARTINS NUNES.
8- VANUZA BARBOZA DE JESUS.
9- GABRIEL VIVEIROS DA SILVA
TIPOS DE ATIVIDADES PARA TIPOS DE ATIVIDADE PARA ATENDIMENTO AOS ALUNOS QUE PRECISAM PERÍODO
ATENDIMENTO À TURMA DE ATENÇÃO ESPECIAL
1º e 2 º bimestre

3º e 4º bimestre

Jogos pedagógicos,bingo e registro de números,ditado de

Jogos pedagógicos,bingo e
números,calendário,contagem oral e o registro escrito dos alunos
registro de números,ditado
presentes em sala de aula diariamente,uso de material concreto
de números,calendário.
(tampinhas,lápis,palito de picolé...).

Capacidade 04 – Identificar a posição de um objeto,ou número numa série explicando a noção de sucessor e antecessor;
 ALUNOS QUE PRECISAM DE ATENÇÃO ESPECIAL METAS RESPONSÁVEIS
SITUAÇÃO DA TURMA
2º PERÍODO 3º PERÍODO

Há na turma alguns 1- SOPHIA FERREIRA DA SILVA. Aumentar em 100 % o

alunos com dificuldades 2- RYAN KEVIN OLIVEIRA FREITAS. número de alunos com
para identificar a posição 3- NATIELY JÚLIA DE OLIVEIRA a capacidade
de objetos. DAMASCENA. consolidada.
4- GUSTAVO BARBOZA ARANTES.
5- AIRAN LEANDRO DA SILVA
SOUZA.
6- CARLIANE MARTINS NUNES.
8- VANUZA BARBOZA DE JESUS.
9- GABRIEL VIVEIROS DA SILVA
TIPOS DE ATIVIDADES PARA TIPOS DE ATIVIDADE PARA ATENDIMENTO AOS ALUNOS QUE PERÍODO
ATENDIMENTO À TURMA PRECISAM DE ATENÇÃO ESPECIAL
1º e 2 º bimestre

Jogos pedagógicos,blocos
lógicos,material concreto
(caixa de sapato,brinquedos
dispostos em diferentes
posições .
Jogos pedagógicos,blocos lógicos,material concreto (caixa de
sapato,brinquedos para serrem colocados em diferentes posições e as
mesmas serem identificadas pelos alunos.

Capacidade 05 – Identificar números em diferentes contextos;

ALUNOS QUE PRECISAM DE ATENÇÃO ESPECIAL METAS RESPONSÁVEIS
SITUAÇÃO DA TURMA
2º PERÍODO 3º PERÍODO
Há na turma alguns 1- SOPHIA FERREIRA DA SILVA. Aumentar em 100 % o
alunos com dificuldades 2- RYAN KEVIN OLIVEIRA FREITAS. número de alunos com
para identificar números. 3- NATIELY JÚLIA DE OLIVEIRA a capacidade
DAMASCENA. consolidada.
4- GUSTAVO BARBOZA ARANTES.
5- AIRAN LEANDRO DA SILVA SOUZA.
6- CARLIANE MARTINS NUNES.
8- VANUZA BARBOZA DE JESUS.
9- GABRIEL VIVEIROS DA SILVA
TIPOS DE ATIVIDADES PARA TIPOS DE ATIVIDADE PARA ATENDIMENTO AOS ALUNOS QUE PRECISAM PERÍODO
ATENDIMENTO À TURMA DE ATENÇÃO ESPECIAL
1º e 2 º bimestre

3º bimestre

Lista de
Lista de números,bingo,ditado de números,jogos
números,bingo,ditado de
pedagógicos,recorte,modelagem dos números com massinha,pintura de
números,jogos
números,números escondidos em desenhos.
pedagógicos,recorte.

Capacidade 14 – Identificar pontos de referência para situar-se e deslocar-se no espaço.

ALUNOS QUE PRECISAM DE ATENÇÃO ESPECIAL METAS RESPONSÁVEIS
SITUAÇÃO DA TURMA
2º PERÍODO 3º PERÍODO
Há na turma alguns 1- SOPHIA FERREIRA DA SILVA. Aumentar em 100
alunos com dificuldades 2- RYAN KEVIN OLIVEIRA FREITAS. % o número de
para identificar pontos 3- NATIELY JÚLIA DE OLIVEIRA alunos com a
de referência e se situar DAMASCENA. capacidade
e deslocar no espaço. 4- GUSTAVO BARBOZA ARANTES. consolidada.
5- AIRAN LEANDRO DA SILVA SOUZA.
6- CARLIANE MARTINS NUNES.
8- VANUZA BARBOZA DE JESUS.
9- GABRIEL VIVEIROS DA SILVA
TIPOS DE ATIVIDADES PARA TIPOS DE ATIVIDADE PARA ATENDIMENTO AOS ALUNOS QUE PRECISAM DE PERÍODO
ATENDIMENTO À TURMA ATENÇÃO ESPECIAL
1º e 2 º bimestre

3º bimestre
Atividades orais de
localização(abraçar o
colega que esta à sua Atividades orais de localização(abraçar o colega que esta à sua frente,colocar
frente,colocar o brinquedo o brinquedo na mão esquerda,pegar o copo em cima da estante).
na mão esquerda,pegar o
copo em cima da estante).

Capacidade 13 – Explorar e identificar propriedades geométricas de objetos e figuras;

ALUNOS QUE PRECISAM DE ATENÇÃO ESPECIAL METAS RESPONSÁVEIS
SITUAÇÃO DA TURMA
2º PERÍODO 3º PERÍODO
Há na turma alguns 1- SOPHIA FERREIRA DA SILVA. Aumentar em 100
alunos com dificuldades 2- RYAN KEVIN OLIVEIRA FREITAS. % o número de
para identificar 3- NATIELY JÚLIA DE OLIVEIRA alunos com a
propriedades DAMASCENA. capacidade
geométricas em figuras 4- GUSTAVO BARBOZA ARANTES. consolidada.
e objetos. 5- AIRAN LEANDRO DA SILVA SOUZA.
6- CARLIANE MARTINS NUNES.
8- VANUZA BARBOZA DE JESUS.
9- GABRIEL VIVEIROS DA SILVA
TIPOS DE ATIVIDADES PARA TIPOS DE ATIVIDADE PARA ATENDIMENTO AOS ALUNOS QUE PRECISAM PERÍODO
ATENDIMENTO À TURMA DE ATENÇÃO ESPECIAL
2 º bimestre

Blocos lógicos,material 3º bimestre

concreto(caixa de creme Blocos lógicos,material concreto(caixa de creme dental,bola,rolo de papel
dental,bola,rolo de papel higiênico).
higiênico).