Learning

Arabic
For Foreigners
Level 1
 ‫مجيع احلقوق حمفوظة‬
‫ال جيوز نسخ أو استعمال أي جزء من هذا الكتاب وذلك بأي‬
‫وسيلة كانت سواء التصويرية أو امليكانيكية أو اإللكترونية أو‬
‫أي وسيلة تظهر مستقبالً‪ ،‬دون إذن خطي من الناشر وذلك‬
‫حتت طائلة القانون‪.‬‬
Learning
Arabic
For Foreigners
Level 1
 Introduction
Dear learner,
In this brief introduction, we’ll try to summarize up the contents
of these helpful books as well as showing you the right way that
should be followed while studying.
First, the first four levels of this series have been written in both
Arabic and English languages beside the transliteration to help the
foreign learner in getting the advantage of the lessons by depend-
ing on himself.
Second, the books are divided into 5 levels:
1- Levels one and two are vocabulary. They include many lessons
starting with basic words and phrases such as the alphabet, colors,
numbers, time, etc… and ending with more advanced subjects
such as the human body, jobs, measurements, and many more.
2- Level three is conversation which consists of many dialogues
based on the live speeches of daily life such as the bank, daily
routine, train station, shopping, and many more.
3- Level four is grammar that covers the most important lessons
with English translation, examples, and exercises such as part of
speech, adverbs, demonstrative pronouns, and many more.
4- Level five includes developed grammar with pure Arabic
explanation and exercises such as the tenses (past, present, and
imperative), conjugation of the tenses, rhetoric. It also includes
many reading lessons, poems, and proverbs that were carefully
chosen to suit the learner.
Finally, we would like to advise you to study well and practice
the exercises from these books and give time in a daily based
plan, as well as practicing this new language in daily life to ob-
tain fruitful results.
 Lesson One 1 ‫الدَّ ْرس األول‬
Objective: Teaching the al-
‫األلفبائية‬
َّ ‫ َتع ُّل ُم احلروف‬:‫أهداف الدَّ ْرس‬
ُ
phabet
ِ ‫) حرف ًا ُتكت َُب ِم َن اليم‬28( ‫ثامنية وعرشون‬
‫ني إىل‬ ُ ‫العربي ُة هي‬
َّ ‫األلفبائية‬
َّ ‫احلروف‬
ِ ،‫غة اإلنجليز َّي ِة‬
َّ ‫وه َي عىل‬
:‫الشكل ال َّتايل‬ ِ ‫اليسار بعكس ال ُّل‬
The Arabic alphabet is twenty eight (28) letters written from
the right to the left on the contrary to the English alphabet.
They are as follows:

The Arabic alphabet is: :‫العربية هي‬

َّ ‫األلفبائية‬
َّ ‫احلروف‬
Alef the glottal stop as in "at" ‫أ‬
Ba’a as in "boy" ‫ب‬
Ta’a as in "toy" ‫ت‬
Tha’a as in "thin" ‫ث‬
Jeem as in "jar" ‫ج‬
Ha’a rough aspirated letter as if you ‫ح‬
swallowed something hot
Kha’a as in Scottish lock ‫خ‬
Dal as in "door" ‫د‬
Dhal as in "this" ‫ذ‬
Ra’a as in "rain" ‫ر‬
Zain as in "zoo" ‫ز‬
Seen as in "see" ‫س‬
Sheen as in "sheep" ‫ش‬
Sadd a heavy consonant as in "summer" ‫ص‬
Dadd a heavy consonant as in "dump" ‫ض‬
Ta’a as in "trouble" ‫ط‬
 Lesson One 2 ‫األول‬
َّ ‫الدَّ ْرس‬
Dhdha’a a heavy consonant of the letter z ‫ظ‬
‘Aayn is like ai as in main but stronger ‫ع‬
Ghayn is rather the French "r" ‫غ‬
Fa’a as in "feel" ‫ف‬
Qaaf as in "quality" but harder ‫ق‬
Kaaf as in "kind or cat" ‫ك‬
Laam as in "lamb" ‫ل‬
Meem as in "man" ‫م‬
Noon as in "noun" ‫ن‬
Haa’a as in "hot" ‫هـ‬
Waww as in "wonderful" ‫و‬
Ya’a as in "yet" ‫ي‬

‫ هذا يعني أ َّننا‬،‫ني يف طريقة ال َّلفظ‬

ِ ‫ني متتالي‬
ِ ‫نكتب حرف‬
ُ ‫ عندما‬:‫مالحظة‬
.‫السنة‬ ِ
َّ :‫احلرف مثل‬ ‫نريدُ أنْ نشدَّ عىل هذا‬
Note: When we write two successive letters in tran -
literation, this means that we want to stress on the letter
example: the year (assana).
 Lesson Two 3 ‫الدَّ ْرس ال َّثاين‬

Objective: Learning the numbers ‫ َتع ُّل ُم األعداد‬:‫أهداف الدَّ ْرس‬

ُ

ِ
‫األعداد‬ ‫ لذا سن ِرد بعض ًا من هذه‬،‫هناية هلذه األرقا ِم‬
ٌ ‫ ال يوجد‬.‫األعداد هي األرقام‬
ُ
.‫كاملليون واملِليار‬
ِ ِ
‫الكبرية‬ ِ ‫باإلضافة إىل‬
‫بعض األرقا ِم‬

Numbers are infinite. So we’ll show some of these numbers in

addition to some numbers like million and billion.

English Pronunciation Arabic

Zero Sifr ‫ِص ْفر‬
One Wahad ‫َواحد‬
Two Ithnan ‫إثنان‬
Three Thalatha ‫َثالثة‬
Four Arba’a ‫أربعة‬
Five Khamsa ‫خسة‬ ْ َ‫م‬
Six Sitta ‫ِس َّتة‬
Seven Saba’a ‫َسبعة‬
Eight Thamaniya ‫ثامنِية‬
Nine Tisa’a ‫تِسعة‬
Ten ’Ashara ‫َعشرَ ة‬
Eleven Ahada ’Ashar ‫أحدَ َعرش‬
Twelve Ithna ’Ashar ‫إثنا َعرش‬
Thirteen Thalathata ’Ashar ‫ثالث َة َعرش‬
Fourteen Arba’ata ’Ashar ‫أربع َة َعرش‬
Fifteen Khamsata ’Ashar ‫مخس َة َعرش‬
Sixteen Sittata ’Ashar ‫س َّت َة َعرش‬
 Lesson Two 4 ‫الدَّ ْرس ال َّثاين‬

English Pronunciation Arabic

Seventeen Saba’ata ’Ashar ‫سبع َة َعرش‬
Eighteen Thamaniyata ’Ashar ‫ثامني َة َعرش‬
Nineteen Tisa’ata ’Ashar ‫تسع َة َعرش‬
Twenty ’Ushroun ‫ُعرشون‬
Thirty Thalathoon ‫َثالثون‬
Forty ’Arba’oon ‫أربعون‬
Fifty Khamsoun ‫مَخسون‬
Sixty Sittoon ‫ِس ُّتون‬
Seventy Sab’oon ‫َسبعون‬
Eighty Thamanoon ‫ثامنون‬
Ninety Tis’aoon ‫تِسعون‬
One hundred Miaa ‫ِمئة‬
One hunderd one Miaa wa wahd ‫ِمئة وواحد‬
One thousand Alf ‫ألف‬
One million Million ‫ِمليون‬
One billion Milyar ‫ِمليار‬
 Lesson Three 5 ‫الدَّ ْرس ال َّثالث‬

Objective:Learning the ordi-

‫تيبية‬ َّ‫ َتع ُّل ُم األرقا ِم ر‬:‫أهداف الدَّ ْرس‬
َّ ‫الت‬ ُ
nal numbers

.‫تيبية‬ َّ‫األرقام ر‬
َّ ‫الت‬ َ ‫يف هذا الدَّ ْرس سوف نتع َّل ُم‬

In this lesson, we’ll learn the ordinal numbers.

English Pronunciation Arabic

First Alawwal ‫األول‬
َّ
Second Aththani ‫الثَّاين‬
Third Aththaleth ‫الثَّالث‬
Fourth Arrabe’a ‫الرابع‬
َّ
Fifth Al khames ‫اخلامس‬
Sixth Assades ‫السادس‬ َّ
Seventh Assabe’a ‫السابع‬ َّ
Eighth Aththamen ‫الثَّامن‬
Ninth Attase’a ‫ال َّتاسع‬
Tenth Al’asher ‫العارش‬
Eleventh Al Hadee 'Ashar ‫احلادي َعرش‬
Twelfth Aththanee 'Ashar ‫الثَّاين َعرش‬
Thirteenth Aththaleth 'Ashar ‫الثَّالث َعرش‬
Fourteenth Arrabe'a 'Ashar ‫الرابع َعرش‬ َّ
Fifteenth Al Khamess 'Ashar ‫اخلامس َعرش‬
Sixteenth Assades 'Ashar ‫السادس َعرش‬ َّ
Seventeenth Assabe'a 'Ashar ‫السابع َعرش‬ َّ
Eighteenth Aththamen 'Ashar ‫الثَّامن َعرش‬
 Lesson Three 6 ‫الدَّ ْرس ال َّثالث‬
Nineteenth Attase'a 'Ashar ‫ال َّتاسع َعرش‬
Twentieth Al’ishroun ‫العرشون‬ ِ
Thirtieth Aththalathoun ‫الثَّالثون‬
Fourtieth Alarba’oun ‫األربعون‬
Fiftieth Al khamsoun ‫اخلمسون‬ َ
Sixtieth Assittoun ‫الس ُّتون‬
ِّ
Seventieth Assab’oon ‫السبعون‬ َّ
Eightieth Aththamanoun ‫الثَّامنون‬
Ninetieth Attis’oon ‫التِّسعون‬
One hundredth Almiaa ‫املئة‬
 Lesson Four 7 ‫الرابع‬
َّ ‫الدَّ ْرس‬

Objective: Learning the colors ‫ َتع ُّل ُم األلوان‬:‫أهداف الدَّ ْرس‬

ُ

َ
.‫األلوان وسنَرسدها يف هذا اجلدول‬ ِ ‫سنتع َّلم يف هذا الدَّ ْر‬
‫س‬

In this lesson we will learn the colors that we shall list in this
chart.
English Pronunciation Arabic
Beige Beige ‫بيج‬
Blue Azraq ‫أزرق‬
Brown Bunni ‫ُبنِّي‬
Gold Thahabi ّ ‫َذ‬
‫هبي‬
Gray Ramadi ‫َرمادي‬
Green Akhdar ‫َأخرض‬
Purple Urjuwany ‫ُأرجواين‬
Red Ahmar ‫حر‬َ ْ‫َأ م‬
Silver Fiddi ‫ِفض‬
Tan Bunnyyon Fateh ‫ُبن ٌِّّي فاتح‬
White Abyad ‫أبيض‬
Yellow Asfar ‫أصفر‬
Black Aswad ‫أسود‬
Orange Burtuqalyy ‫ُبرتقا ّيل‬
Pink Zahryy ‫زهري‬
ّ
Baby Blue Azraqon Fateh ٌ
‫أزرق فاتح‬
Violet Banafsaji ‫بنفسجي‬
Dark Gray Ramadiyyon ‫رمادي غامق‬
ٌّ
Ghamiqe
Transparent Hulamy (shaffaf) )‫ُهالمي (ش َّفاف‬
 Lesson Four 8 ‫الرابع‬
َّ ‫الدَّ ْرس‬
English Pronunciation Arabic
Azure Fairouzy (azraqon ٌ
)‫(أزرق ساموي‬ ‫فريوزي‬
samawy)
Dark Ghameq (daken) )‫غامق (داكن‬
Light Fateh ‫فاتح‬
Exercises ‫تطبيقية‬
َّ ‫متارين‬
ٌ
Choose the correct answer ‫الصحيحة‬ ِ ‫إخ‬
َّ ‫رت اإلجابة‬
The color of the banana is: ِ
:‫املوزة هو‬ ُ
‫لون‬
Lawnul mawzati huwa:
Ahmar ‫أمحر‬
Asfar ‫أصفر‬
Akhdar ‫أخرض‬
The color of the orange is: ِ
:‫الربتقالة هو‬ ُ
‫لون‬
Lawnul burtuqalati huwa:
Akhdar ‫أخرض‬
Ahmar ‫أمحر‬
Burtuqaly ‫برتقايل‬
The color of the sun is: ِ ‫الش‬
:‫مس هو‬ ُ
َّ ‫لون‬
Lawnush shamsi huwa:
Asfar ‫أصفر‬
Zaher ‫زهر‬
Azraq ‫أزرق‬
The color of the sky: ِ ‫الس‬
:‫امء هو‬ ُ
َّ ‫لون‬
Lawnus sama’aee huwa:
Azraq ‫أزرق‬
Ahmar ‫أمحر‬
Abyad ‫أبيض‬
 Lesson Four 9 ‫الرابع‬
َّ ‫الدَّ ْرس‬
The color of the sea is: ُ
:‫لون البح ِر هو‬
Lawnul baheri huwa:
Asfar ‫أصفر‬
Zahry ‫زهري‬
ّ
Azraq ‫أزرق‬
ِ ِ ‫الس‬
When the traffic light is to ‫ري عىل االستعداد‬ َّ ‫تدل إشار ُة‬ُّ ‫عندما‬
prepare yourself, then its color is: ُ
:‫يكون لونهُ ا‬ ‫للسري‬
َّ
’Indama tadullu isharatus sayri
’alal iste’adadi lelssayri yakunu
lawnuha: ‫أزرق‬
Azraq ‫زهري‬
ّ
Zahry
‫أصفر‬
Asfar
When the traffic light is to ِ
‫االنطالق‬ ِ ‫الس‬
‫ري عىل‬ ُّ ‫عندما‬
َّ ‫تدل إشار ُة‬
move, then its color is: ُ
:‫يكون لونهُ ا‬
’Indama tadullu isharatus sayri
’alal intilaqi yakunu lawnuha:
Akhdar ‫أخرض‬
Ahmar ‫أمحر‬
Burtuqaly
‫ُبرتقايل‬
When the traffic light is to stop, ِ‫ري عىل ال َّتو ُّقف‬
ِ ‫الس‬ ُّ ‫عندما‬
َّ ‫تدل إشار ُة‬
then its color is: ُ
:‫يكون لونهُ ا‬
’Indama tadullu isharatus sayri
’alat tawaqqofi yakunu lawnuha:
Akhdar ‫أخرض‬
Ahmar ‫أمحر‬
Burtuqaly
‫ُبرتقايل‬
The color of the glass is: :‫جاج هو‬
ِ ‫الز‬ ُ
ُّ ‫لون‬
Lawnuz zujaji huwa:
Akhdar ‫أخضر‬
Ahmar ‫أحمر‬
Shaffaf َ
‫ش َّفاف‬
 Lesson Four 10 ‫الرابع‬
َّ ‫الدَّ ْرس‬
Match between the first col- ‫أربط بني العمود األول وما يناسبه يف‬
umn and what suits is in the :‫العمود ال َّثاين‬
second column:
)blue( ‫أزرق‬ )tree( ‫َش َجرة‬
)green( ‫خرضاء‬ )sea( ‫َب ْحر‬
)red( ‫محراء‬ )carrot( ‫َجزرة‬
)orange( ‫برتقالية‬ )tomato( ‫َبندورة‬
)brown( ‫ُبنِّي‬ )salt( ‫ِم ْلح‬
)white( ‫أبيض‬ )coffee( ‫ُب ٌّن‬

.‫العربية واالنجليز َّية‬

َّ ‫ون باللغتني‬ َ ‫ُأكتب‬
ِ ‫اسم ال َّل‬
Write the name of the color in the English and the Arabic

languages.

-------------------------- --------------------------
-------------------------- --------------------------
-------------------------- --------------------------
-------------------------- --------------------------
-------------------------- --------------------------
-------------------------- --------------------------
-------------------------- --------------------------
-------------------------- --------------------------
-------------------------- --------------------------
-------------------------- --------------------------
-------------------------- --------------------------
 ‫‪Lesson Four‬‬ ‫‪11‬‬ ‫الرابع‬
‫الدَّ ْرس َّ‬
‫‪Match between the color and its‬‬
‫‪name.‬‬
‫ُأربط بني ال َّل ِ‬
‫ون واس ِمه‪.‬‬
‫أسود‬

‫أمحر‬

‫َأصفر‬

‫ُبنِّي‬

‫َأخرض‬

‫َبنَفسجي‬

‫أزرق‬
 ‫‪Lesson Four‬‬ ‫‪12‬‬ ‫الرابع‬
‫الدَّ ْرس َّ‬
‫‪Answer with true or false‬‬ ‫أو‬ ‫أجب‬
‫ْ‬
‫ُ‬
‫اللون هو أخرض‬ ‫هذا‬
‫ُ‬
‫اللون هو أمحر‬ ‫هذا‬
‫ُ‬
‫اللون هو أزرق‬ ‫هذا‬
‫ُ‬
‫اللون هو أبيض‬ ‫هذا‬
‫ُ‬
‫اللون هو بيج‬ ‫هذا‬
‫ُ‬
‫اللون هو أصفر‬ ‫هذا‬
‫ُ‬
‫اللون هو بنفسجي‬ ‫هذا‬
‫ُ‬
‫اللون هو فريوزي‬ ‫هذا‬
‫ُ‬
‫أخرض غامق‬ ‫ُ‬
‫اللون هو‬ ‫هذا‬
 Lesson Five 13 ‫الدَّ ْرس اخلامس‬

Objective: Learning the

clock, days of the week, and َّ ‫ َتع ُّل ُم‬:‫أهداف الدَّ ْرس‬
‫الساعة وأ َّيام‬ ُ
the months of the year
‫السنة‬
َّ ‫األسبوع وأشهر‬

The days of the week are: ِ

:‫سبعة أ َّيام‬ ‫األسبوع من‬
ُ ‫َيتَأ َّل ُف‬

English Pronunciation Arabic

Monday Al Ithnayn ‫اإلثنني‬
Tuesday Aththulathaa ‫الثُّالثاء‬
Wednesday Al Arbi'aa ‫األربعاء‬
Thursday Al Khamees َ
‫اخلميس‬
Friday Al Jumo'a ‫اجل ُمعة‬ُ
Saturday Assabt ‫السبت‬َّ
Sunday Al Ahad ‫األحد‬
َ

‫الساعة ـ الدقيقة ـ ال َّثانية‬

َّ ‫اليوم ـ‬
The day, the hour, the minute, the second

English Pronunciation Arabic

Yataallafo kullu
Each day consists yawmin min
ٍ ُّ ُ َّ
of 24 hours. 'arba'in wa'eshreena 24 ‫يتألف كل يوم من‬
sa'a. ‫ساعة‬
Each hour consists Wakullu sa'atin min ٍ ُّ
‫ دقيقة‬60 ‫ساعة من‬ ‫وكل‬
of 60 minutes. sitteena daqeeqa.
Each minute is Wakullu daqeeqatin
made up of 60 min sitteena ٍ
‫ ثانية‬60 ‫دقيقة من‬ ُّ
‫وكل‬
seconds. thaniya.
 Lesson Five 14 ‫الدَّ ْرس اخلامس‬

Each ten years

Kullu 'ashru ٍ
‫سنوات تؤ ِّل ُف‬ ُ ‫كل‬
‫عرش‬ ُّ
sanawaten tuallefu
make up a decade.
'aqdan. .‫عقد ًا‬
Kullu 'ashrato
Each ten decades or
’oqooden aw mi'ata 100 ‫عقود أو‬ ٍ ُّ
‫كل عرش ُة‬
100 years make up
a century.
'aamin tuallifu .‫عا ٍم تؤ ِّل ُف َق ْرن ًا‬
qarnan.
Kullu 'ashrata
Each 10 centuries 1000 ‫ قرون أو‬10 ‫كل‬ ُّ
qurunen aw alfa
or 1000 years make
up a millennium.
'aamin tuallifu
َّ ‫عا ٍم تؤ ِّل ُف‬
.‫ألفية‬
alfiyya.

The months of the year are ‫السنة هي‬

َّ ‫أشهر‬

English Pronunciation Arabic

January Kanounuth Thany ُ
‫كانون الثَّاين‬
February Shubat ‫ُشباط‬
March Adhar ‫آذار‬
April Nisan ‫نيسان‬
May Ayyar ‫أ َّيار‬
June Huzayran ‫ُحزَ ْيران‬
July Tammouz ‫ُّمتوز‬
August Aab ‫آب‬
September Ayloul ‫أيلول‬
October Tishreenul Awwal ‫ين األول‬ ُ ْ‫تِشر‬
November Tishreenuth Thany ُ ْ‫تِشر‬
‫ين الثَّاين‬
December Kanounul Awwal ُ
‫كانون األول‬
 Lesson Five 15 ‫الدَّ ْرس اخلامس‬

Exercises ‫تطبيقية‬
َّ ‫متارين‬
ٌ
Choose the correct answer. ‫الصحيح َة‬
َّ ‫إخرت اإلجاب َة‬
The day is composed :‫اليوم ِم ْن‬
ُ ‫يتأ َّل ُف‬
of: ٍ
‫واحدة‬ ٍ
‫دقيقة‬
One minute Daqeeqatin wahidatin
12 hours 12 sa’a ‫ ساعة‬12
24 hours 24 sa’a ‫ ساعة‬24

The month is composed :‫هر من‬ َّ ‫يتأ َّل ُف‬

ُ ‫الش‬
of:
30 aw 31 usbou’an ‫ أسبوع ًا‬31 ‫ أو‬30
30 or 31 weeks
30 or 31 years 30 aw 31 sanatan ‫ َس َن ًة‬31 ‫ أو‬30
30 or 31 days 30 aw 31 yawman ‫ َي ْوم ًا‬31 ‫ أو‬30

The minute is: :‫تتأ َّل ُف الدَّ قيق ُة من‬

60 minutes Sitteena daqeeqa
Sitteena thaniya
‫س ِّتنيَ دقيقة‬
60 seconds ‫س ِّتنيَ ثانية‬
60 years Sitteena sana
‫س ِّتنيَ سنة‬

A millennium is: ٌ ‫األلفية ُمؤ َّل‬

:‫فة من‬ َّ
10 years ‫ سنوات‬10
100 years ’ashri sanawat
Miata sana ‫ سنة‬100
1000 years
Alfi sana ‫ سنة‬1000

The week is: :‫األسبوع ُمؤ َّل ٌف من‬

ُ
31 yawman
31 days ‫ يوم ًا‬31
30 yawman
30 days
7 ayam ‫ يوم ًا‬30
7 days
‫ أ َّيام‬7
 ‫‪Lesson Five‬‬ ‫‪16‬‬ ‫الدَّ ْرس اخلامس‬

‫‪Fill in the blanks:‬‬ ‫الشه ِر املناس َبينْ ‪:‬‬

‫الفراغ باليو ِم أو َّ‬
‫ِ‬ ‫أك ِم ْل مكانَ‬

‫_____ ‪ ،‬ال ُّثالثاء‪َ ، _____ ،‬‬

‫اخلميس‪ُ ،‬‬
‫اجل ُمعة‪._____ ، _____ ،‬‬

‫‪_______ , Tuesday, _______ , Thursday, Friday, ________ ,‬‬

‫‪_______ .‬‬

‫كانونُ ال َّثاين‪ ،_____ ،‬آذار‪ ،_____ ،‬أ َّيار‪ ،_____ ،_____ ،_____ ،‬أيلول‪،‬‬
‫تِ رْش ْي ُن َّ‬
‫األول‪. _____ ،_____ ،‬‬

‫________ ‪January, ________ , March, ________ , May,‬‬

‫‪, ________ , ________ , September, October, ________ ,‬‬
‫‪________ .‬‬
 Lesson Six 17 ‫السادس‬
َّ ‫الدَّ ْرس‬

Objective: Learning the watch َّ ‫ َتع ُّل ُم‬:‫أهداف الدَّ ْرس‬

‫الساعة‬ ُ

In this lesson, we’ll learn the time. َّ ‫سنتع َّل ُم يف هذا الدَّ ْرس‬
.‫الساعة‬

English Pronunciation Arabic

Time Al waqt ‫الو ْقت‬
َ
Clock face Meenaaus Saa'aa ‫الساعة‬
َّ ‫ميناء‬
ُ
Second hand 'Aqrabuth Thaniya ‫عقرب الثَّانية‬
ُ
Sa'aatun Ilectroni-
Digital watch ‫إلكرتوني ٌة‬
َّ ٌ
‫ساعة‬
yyatun
Sa'aatun Mikaniki-
Analog watch ‫ميكانيكي ٌة‬
َّ ٌ
‫ساعة‬
yyatun
Watch Sa'aatu Yadd ُ
ّ‫ساعة يد‬
Hour hand 'Aqrabus Sa'aa ‫الساعة‬
َّ ‫عقرب‬
ُ
Minute hand 'Aqrabud Daqiqa ‫عقرب الدَّ قيقة‬
ُ
Midnight Muntasaful Layl ‫منتصف ال َّليل‬
ُ
Noon Muntasafun Nahar ُ
‫منتصف ال َّنهار‬
One o'clock Al wahida ‫الواحدة‬
Aththaniyatu ُ ‫الث‬
Quarter after two ‫والربع‬
ُّ ‫َّانية‬
Warrobo'a
Alkhamisatu Illa
Four forty five ‫اخلامسة إلاّ ربع ًا‬
ُ
Rubo'an
Ten minutes before Alkhamisatu Illa
‫اخلامسة إلاَّ َعشرْ َ دقائق‬
ُ
five 'Ashra Daqaek
Twelve o'clock Aththaniyatu 'Ashar ُ ‫الث‬
‫َّانية َعرش‬
 Lesson Six 18 ‫السادس‬
َّ ‫الدَّ ْرس‬
Exercises ‫تطبيقية‬
َّ ‫متارين‬
ٌ

Choose the correct answer َّ ‫إخرت ِاإلجاب َة‬

‫الصحيح َة‬
The sun is glaring, so we are in: ُ ‫ إذ ًا‬،‫ساطعة جد ًا‬
:‫نحن يف‬ ٌ َّ
‫الشمس‬
Ashshamsu sati’atun jiddan,
idhan nahnu fi:
Muntasafil layl ِ
‫منتصف الليل‬
Muntasafin nahar ِ
‫منتصف ال َّنهار‬
Assabah ‫الصباح‬
َّ

Darkness is everywhere, so we :‫نحن يف‬ ِّ ‫الم يف‬

ُ ‫ إذ ًا‬،‫كل مكان‬ َّ
ُ ‫الظ‬
are in:
Adhdhalam fi kulli makan, idhan
nahnu fi:
Muntasafil layl ِ
‫منتصف الليل‬
Muntasafin nahar ِ
‫منتصف ال َّنهار‬
Assabah ‫الصباح‬
َّ
To measure the human body’s ،‫جسم اإلنسان‬
ِ ِ
‫حرارة‬ ِ
‫درجة‬ ِ
‫لقياس‬
temperature, we use: :‫نستخدم‬
Liqiyaasi darajati hararati jismil
insaan, nastakhdem:
Aqrabad daqeeqa
‫عقرب الدَّ قيقة‬
َ
Alwaqt
Meezanal harara
‫الوقت‬
َ
‫ميزان احلرارة‬
To know time through numbers, ِ
:‫نستخد ُم‬ ِ
،‫الوقت باألرقا ِم‬ ِ
‫ملعرفة‬
we use:
Lima’erfatil waqti bil arqaami,
nastakhdimu: ‫ساع ًة إلكتروني ًة‬
Sa’aatan Ilectroniyyatan َ
‫ميزان الهواء‬
Meezanal Hawaa َ
‫ميزان احلرارة‬
Meezanal harara
 Lesson Seven 19 ‫السابع‬
َّ ‫الدَّ ْرس‬

Objective: Learning the time ‫ َتع ُّل ُم األزمنة واملواقيت‬:‫أهداف الدَّ ْرس‬
ُ

ِ
‫األزمنة ال بدَّ من معرفة‬ ‫ لتحديد‬.‫واملواقيت‬
َ ‫سوف سنتع َّل ُم يف هذا الدَّ ْرس األزمن َة‬
.‫ سوف نرسد يف هذا اجلدول بعض ًا من األزمنة واملواقيت‬،‫املواقيت لذا‬
In this lesson, we’ll learn the time. To specify time, you have to
know it first. For this reason, we’ll list the time in this chart.
English Pronunciation Arabic
Morning Assabah ‫الصباح‬
َّ
Noon Adhdhohr ُّ
‫الظهر‬
Afternoon Ba'adath Dhohr ُّ َ‫بعد‬
‫الظهر‬
Evening Al Masaa ‫املساء‬
Today Al Yawm ‫اليوم‬
Tonight Al Layla ‫الليلة‬
Midnight Muntasaful Layl ُ
‫منتصف الليل‬
Week Al Usbou'a ‫األسبوع‬
Monday Al Ithnayn ‫اإلثنني‬
Tuesday Ath Thulathaa ‫الثُّالثاء‬
Wednesday Al Arbi'a ‫األربعاء‬
Thursday Al Khamees ‫اخلميس‬
Friday Aj Jumu'a ‫اجل ُمعة‬ ُ
Saturday Assabt ‫السبت‬ َّ
Sunday Al Ahad ‫األحد‬
Month Shahr ‫شهر‬
Year Sana ‫سنة‬
Century Qarn ‫قرن‬
 Lesson Seven 20 ‫السابع‬
َّ ‫الدَّ ْرس‬

English Pronunciation Arabic

Hour Sa'a ‫ساعة‬
Minute Daqeeqa ‫دقيقة‬
Second Thaniya ‫ثانية‬
Half an Hour Nisfu Sa'a ‫نِ ْصف ساعة‬
Quarter Rub’u Sa'a ‫ُربع ساعة‬
Seasons Fusoul ‫فصول‬
Winter Shitaa ‫ِشتاء‬
Spring Rabie'a ‫ربيع‬
Summer Sayf ‫صيف‬
Autumn Khareef ‫خريف‬
Exercises ‫تطبيقية‬
َّ ‫متارين‬
ٌ
Specify the season through the َ
‫الصور ال َّتالية‬
ُّ ‫الفصل من خالل‬ ِّ
‫حدد‬
following pictures in the Ara-
.‫العربية واالنجليز َّية‬
َّ ‫باللغتني‬
bic and the English languages.

--------------- ---------------
--------------- ---------------

--------------- ---------------
--------------- ---------------
 Lesson Seven 21 ‫السابع‬
َّ ‫الدَّ ْرس‬
Choose the correct answer. .‫إخرت اإلجابة الصحيحة‬
When it’s dawn, so it’s: :‫ يكونُ ذلك‬،‫الوقت فجر ًا‬
ُ ُ‫عندما يكون‬
’Indama yakounul waqtu fajran,
yakounu dhalika: ُّ ‫قبل‬َ
‫الظهر‬
Qabladh dhohr ُّ َ‫بعد‬
‫الظهر‬
Ba’adal Dhohr َ
‫نتصف النَّهار‬ ‫ُم‬
Muntasafan Nahar

When it’s Noon, so it’s:

:‫ يكونُ ذلك‬،‫الوقت ظهر ًا‬
ُ ُ‫عندما يكون‬
’Indama yakounul waqtu dhuhran,
yakounu dhalika:
‫َّأول النَّهار‬
Awwalin Nahar
Akhirin Nahar ‫آخر النَّهار‬
Muntasafan Nahar َ
‫نتصف النَّهار‬ ‫ُم‬

When the trees are naked, then we : ِ‫ نكونُ يف فصل‬،‫األشجار عاري ًة‬
ُ ُ‫عندما تكون‬
are in:
’Indama takounul ashjaaru ’ariyatan, ‫الربيع‬
nakounu fi fasli: َّ
Arrabie’a ِّ
‫الشتاء‬
Ashshitaa ‫اخلريف‬
Al Khareef
ِ
When nature is flowering and full ،‫باأللوان‬ َّ ُ‫عندما تكون‬
‫الطبيع ُة مزهر ًة ومليئ ًة‬
of colors, so we are in:
: ِ‫نكونُ يف فصل‬
’Indama takounut tabee’atu muzherratan
wamaleeatan bilalwaan, nakounu fi fasli:
‫الربيع‬َّ
Arrabie’a
Ashshitaa ِّ
‫الشتاء‬
Al Khareef ‫اخلريف‬
When the yellow leaves fall, so we ُ‫ نكون‬،‫الصفراء‬ ُ
َّ ‫أوراق األشجا ِر‬ ُ
‫تتساقط‬ ‫عندما‬
are in:
: ِ‫يف فصل‬
’Indama tatasaqatu awraqul
ashjaris safraa, nakounu fi fasli:
‫الربيع‬َّ
Arrabie’a
Ashshitaa ِّ
‫الشتاء‬
Al Khareef ‫اخلريف‬
 Lesson Eight 22 ‫الدَّ ْرس ال َّثامن‬

Objective: Learning the mea-

ِ
‫القياس‬ ‫ َتع ُّل ُم‬:‫أهداف الدَّ ْرس‬
ُ
surement

.‫نرسد بعض القياسات‬

ُ ‫ يف هذا اجلدول سوف‬.‫القياس‬
َ ‫س سوف سنتع َّل ُم‬
ِ ‫يف هذا الدَّ ْر‬

In this lesson, we’ll learn the measurements. In this chart, we’ll

list some measurements.

English Pronunciation Arabic

Balance Meezan ‫ميزان‬
Measure Qiyass ‫ِقياس‬
Pound Ratl ‫َر ْطل‬
Kilogram Kilogram ْ
‫كيلوغرام‬
Gram Gram ‫ْغرام‬
Ounces OunSaat ‫أونصات‬
Grams Gramat ‫ْغرامات‬
Inches Inshat ‫إنشات‬
Centimeters Centimetrat ‫س ْنتِ ِم رْتات‬
Millimeters Millimitrat ِ
‫ميليم رْتات‬
Yards Dhira'on Ingleezi ‫ذراع إنجليزي‬
ٌ
Feet Aqdam ‫أقدام‬
Meters Amtaar ‫أمتار‬
Miles Amyal ‫أميال‬
Kilometers Kilomitrat ِ
‫كيلوم رْتات‬
Ruler Mistara ‫ِمسطرة‬
 Lesson Eight 23 ‫الدَّ ْرس ال َّثامن‬

Exercises ‫تطبيقية‬
َّ ‫متارين‬
ٌ

Choose the correct answer. َّ ‫رت اإلجاب َة‬

.‫الصحيحة‬ ِ ‫إخ‬

To measure the road, we use: َّ ‫لقياس‬

:‫نستخدم ال‬
ُ ِ ‫الط‬
،‫ريق‬ ِ
Liqiyassit tareeqi nastakhdimul:

Kilometer ِ
‫كيلومت‬
Gram ‫ْغرام‬
MisTara ‫ِم ْسطرة‬
To measure man’s length, we use:
Liqiyasi touli insaan, nastakhdi- :‫نستخدم ال‬
ُ ِ ‫لقياس‬
،‫طول إنسان‬ ِ
mul:
Kilometer ِ
‫كيلومت‬
Meter ‫مرت‬
MisTara ‫ِم ْسطرة‬
To measure the mass, we use: ِ
:‫نستخدم ال‬
ُ ،‫الكتلة‬ ِ
‫لقياس‬
Liqiyasil kutlati nastakhdimul:
Mile ‫ميل‬
Meezan ‫ميزان‬
Meezanul Harara ُ
‫ميزان احلرارة‬
To measure the weight, we use: ِ
:‫نستخدم ال‬
ُ ،‫الوزن‬ ِ
‫لقياس‬
Liqiyasil wazni nastakhdimul:
Meel ‫ميل‬
MisTara ‫ِم ْسطرة‬
RaTl ‫َر ْطل‬
 Lesson Nine 24 ‫الدَّ ْرس ال َّتاسع‬

Objective: Learning the parts ‫ َتع ُّل ُم األجزاء‬:‫أهداف الدَّ ْرس‬

ُ

ِ
Here are some of the parts in ‫األجزاء يف هذا اجلدول‬ ِ
‫أسامء‬ ‫هنا بعض‬
this chart.

English Pronunciation Arabic

Half NiSf ‫نِ ْصف‬
One third Thulth ‫ُث ْلث‬
Quarter Rob'ae ‫ُربع‬
One fifth Khoms ‫خس‬ْ ُ‫م‬
Three quarters Thalathatu Arba'a ُ
‫ثالثة أرباع‬
One ninth Tisie'a ‫تِ ِسع‬
One tenth ’Ushr ‫ُعش‬
Double Di’ef ‫ِضعف‬
Triple Thalathatu AD'aaff ُ
‫ثالثة أضعاف‬
Once Marra ‫مرة‬
َّ
Twice Marratan ‫مرتان‬
َّ
Thrice Thalath Marrat ‫مرات‬
َّ ‫ثالث‬
Four Times Arba'a Marrat ‫مرات‬َّ ‫أربع‬
Ten Times ’Ashr Marrat َّ ْ‫َعشر‬
‫مرات‬
Hundred Times Maat Marra ‫مرة‬
َّ ‫مائة‬
Hundred fold Maat Di'ef ‫مائة ِض ْعف‬
Two third Thulthaan ‫ُث ْلثان‬
Dozen Dazzeena ِّ
‫دزينة‬
 Lesson Nine 25 ‫الدَّ ْرس ال َّتاسع‬
Draw a circle around true or false. . ‫أو‬ ‫حو َل‬
ْ ‫أرسم دائر ًة‬
ُ
If I give my brother 1/2 of the for- ‫أكون قد‬ ِ ‫ من الث‬1/2 ‫أعطيت أخي‬
‫َّروة‬ ُ ‫إن‬
tune, so I’ll be giving him the quarter.
Inn a’ataytu akhee 1/2 minath thar- .‫الربع‬
ُّ ‫أعطيت ُُه‬
wati, akounu qad a’ataytuhur robo’a.

ٍ
Mustapha have given me five carrots ‫جزرات من أصل‬ ‫مخس‬
َ ‫لقد أعطاين مصطفى‬
out of ten, so he have given me one
third. .‫فيكون قد أعطاين ال ُّث ْلث‬
ُ ،‫مخسة عرش‬
Laqad a’etany Mustapha khamsa jaz-
raaten min asli khamsata ’ashar, faya-
kounu qad a’etaanith thulth.

ُ
The teacher put a mark 6/9 for the ‫يكون‬ ِ ‫وضع‬
ُ ‫ت املع ِّل‬
،‫ للتِّلميذ‬6/9 ‫مة عالم َة‬ َ
student. In this case, he would have
taken the half of the mark. ِ
.‫نصف العالمة‬ ‫التلميذ بذلك قد حاز عىل‬
Wada’atil mu’allimatu ’alamata 6/9
littilmeedh, yakounu bidhalika qad
haza ’ala nisfil ’alama.

My friend paid 5000 L.L. and I ‫دفعت‬ ُ ِ

‫ وأنا‬،‫آالف لرية‬ ‫دفع صديقي مخسة‬
paid 20,000L.L., so my friend paid
the quarter of the money I paid. ‫دفع ُر ْب َع‬
َ ‫فيكون بذلك صديقي قد‬ُ ،‫عرشين ألف ًا‬
Dafa’a sadeeqy khamsata aalaafi
.‫املبلغ الذي قد دفعتُه‬
leera, waana dafa’etu ’ishreena al-
fan, fayakounu bidhalika sadeeqy
qad dafa’a rube’a elmablagh alladhy
qad dafa’etuhu.

I bought two dozens of tea ‫فأكون‬ ُ َّ ‫اشرتيت دزينتني من فناجني‬

،‫الشاي‬ ُ
cups, so I bought 23 cups.
Ishtaraytu dazzeenatayni min fanajeen- .‫اشرتيت ثالثة وعرشين فنجان ًا‬
ُ ‫بذلك قد‬
ish shay, faakounu bidhalika qadish
taraytu thalathata wa ishreena finjanan.
 Lesson Ten 26 ‫الدَّ ْرس العارش‬

Objective: Learning the animals ‫ َتع ُّل ُم أسامء احليوانات‬:‫أهداف الدَّ ْرس‬
ُ

ُ
‫يعيش يف‬ ‫ ِم ْنها ما‬،‫وأصواتا وأسام َء صغا ِرها‬
ِ‫ه‬ ِ
‫احليوانات‬ ‫سنتع َّل ُم يف هذا الدَّ ْرس أسام َء‬
ِ
،‫الغابات‬ ‫وم ْنها ما يعيش يف‬ ِ ،‫املحيط‬
ِ ‫يعيش يف البح ِر أو‬
ُ ِ ،‫ويكون أليف ًا‬
‫وم ْنها ما‬ ُ ِ
‫البيت‬
.‫وسيتبع الدَّ ْرس العديدُ من ال َّتامرين‬

We’ll learn in this lesson the names of animals, their sounds, and
the names of their young. Some of them live in the houses (pets),
some live in the seas or oceans, and some live in the forests. The
lesson will be followed by many exercises.

ِ ‫أسامء بعض‬
.‫إناث احليوانات‬ َ ِ
‫اجلدول‬ ‫سنرد يف هذا‬
ُ
We’ll show in this chart the names of some female animals.

English Pronunciation Arabic

Ewe Na'ja ‫َن ْعجة‬
Mare Faras ‫َف َرس‬
She-camel Naqa ‫َناقة‬
Cow Baqara ‫َب َقرة‬
She-cat Qitta َّ
‫قطة‬
She-goat ’Anza ‫َع ْنزة‬
Bitch, female dog Kalba ‫َك ْلبة‬
Female donkey, she-ass Atan ‫أ َتان‬
 Lesson Ten 27 ‫الدَّ ْرس العارش‬
We’ll show in this chart the ‫أسامء بعض صغار‬
َ ِ
‫اجلدول‬ ‫سنرد يف هذا‬
ُ
names of some young animals. .‫احليوانات‬
َ
English Pronunciation Arabic
Foal, colt Mohr ‫ُم ْهر‬
Lamb Hamal ‫ح ْل‬َ َ‫م‬
Puppy Jarwon ‫جرو‬
ٌ
Chick SouS ‫ُصوص‬
Cub Shibl ‫ِش ْبل‬
Calf ’Ijl ‫ِع ْجل‬
Fledgling Firkh ‫ِف ْرخ‬
ِ
We’ll show in this chart the names of ‫أصوات‬ ‫أسامء بعض‬
َ ِ
‫اجلدول‬ ‫سنرد يف هذا‬
ُ
some animals’ sounds. .‫احليوانات‬
َ
Tweet (chick) Saqsaqa ‫سقسقة‬
Neigh (horse) Saheel )‫َصهيل (احلصان‬
Whiz, Buzz (bee) Taneen )‫َطنِني (ال َّنحلة‬
Grumble, Growl Rughaa )‫ُرغاء (اجلمل‬
(camel)
Croaking (frog) Naqeeq )‫َنقيق (الضفدع‬
Bleating (sheep) Thughaa )‫ُثغاء (اخلروف‬
Cackling (hen) Qawqaa )‫قوقأة (الدَّ جاجة‬
Crowing (cock) Siyah )‫ِصياح (الدِّ يك‬
Howling (dog) Nubah )‫ُنباح (الكلب‬
Mew (cat) Muwaa )‫(اهلرة‬
َّ ‫ُمواء‬
Roaring (lion) Zaeer )‫َزئري (األسد‬
Hissing (snake) Faheeh )‫َفحيح (األفعى‬
Braying (donkey) Naheeq ِ ‫نهَ يق‬
)‫(احلامر‬
 Lesson Ten 28 ‫الدَّ ْرس العارش‬
The names of some aquatic
ُ
:‫تعيش يف املياه‬ ‫أسامء بعض احليوانات التي‬
animals:
Whale Hoot ‫حوت‬
Shark Samakul Qirsh ِ ‫سمك‬
‫القرش‬ ُ
Fish Samak ‫َس َمك‬
Dolphin Dolphin ‫ُدلفني‬
Jellyfish Qandeelul Bahr ُ
‫قنديل البحر‬
Shrimp Qraydess ‫قريدس‬
Crab Salta'oon (saraTan) )‫سلطعون (رسطان‬
Octopus Ukhtubout ‫ُأ ْخ ُطبوط‬
Hippopotamus Farasun Nahr ‫فرس ال َّنهر‬
ُ

The names of some birds: ُّ ‫بعض‬

:‫الطيور‬ ِ ‫أسامء‬
ُ

Goose Iwazza ‫إوزَّ ة‬

Parrot Babbagha'a ‫َب َّبغاء‬
Pigeon Hamama ‫مَحامة‬
Eagle Nisr ‫نِس‬
Crow Ghurab ‫ُغراب‬
Owl Boum ‫ُبوم‬
Duck Batta ‫َب َّطة‬
Nightingale Bulbul ‫ُبلبل‬
Hen Dajaja ‫َدجاجة‬
Hoopoe Hudhud ‫ُهدهد‬
Swallow Sunounou ‫ُسنونو‬
Ostrich Na'aama ‫َنعامة‬
Peacock Tawous ‫َطاووس‬
 Lesson Ten 29 ‫الدَّ ْرس العارش‬

The names of some insects: ِ ‫أسامء‬

:‫بعض احلرشات‬ ُ

English Pronunciation Arabic

Cockroach Sarsour ‫صصور‬ ْ َ‫ر‬
Fly Dhubaba ‫ُذبابة‬
Bug Baqq ّ‫َبق‬
Bee Nahla ‫َن ْحلة‬
Mosquito Ba'ouda ‫َب ُع ْو َضة‬
Flea Barghouth ‫َب ْرغوث‬
Hornet Dabbour ‫َد ُّبور‬
Ommu Arba'atin ٍ
Centipede ‫أربعة وأربعني‬ ‫ُّأم‬
Waarba'een
Halazouna (baz-
Snail )‫حلزونة ( َب َّزا َقة‬
zaqa)
Worm Douda ‫ُدودة‬
ladybird; ladybug Da'asouqa ‫دع ُس ْو َقة‬
ْ
Spider 'ankabout ‫َع ْن َك ُبوت‬

The names of some amphibians: :‫أسامء بعض احليوانات الربمائية‬

English Pronunciation Arabic

Seal Faqma ‫َف ْقمة‬
Penguin Batreeq ‫بِ ْطريق‬
Crocodile Timsah ‫تمِ ْساح‬
Frog Difda'a ‫ِض ْفدع‬
Turtle Sulahfat ‫ُس َل ْحفاة‬
 Lesson Ten 30 ‫الدَّ ْرس العارش‬

The names of some wild animals ‫رب َّية‬ ِ ‫سامء‬

ِّ ‫بعض احليوانات ال‬ ُ ‫أ‬

English Pronunciation Arabic

Elephant Feel ‫ِفيل‬
Fox Tha'alab ‫َث ْعلب‬
Wolf Dhieb ‫ِذئْب‬
Giraffe Zarafa ‫َزرافة‬
Jackal Ibnu Aawa ‫إبن آوى‬ ُ
Kangaroo Kangaroo ُ ‫َك ْن‬
‫غارو‬
Rabbit Arnab ‫َأ ْرنب‬
Cat Hirra ‫ِه َّرة‬
Bear Dubb ‫ُد ّب‬
Panda Panda ‫باندا‬
Zebra Himarul Wahsh ‫محار الوحش‬ ُ
Horse Hisan ‫ِحصان‬
Tiger Nimr ‫نِ ْمر‬
Deer Ghazal ‫َغزَ ال‬
Lion Asad ‫َأ َسد‬
Sheep Kharouf ‫َخروف‬
Hunting Leopard Fahed ‫َف ْهد‬
Snake, Serpent Thu'aban ‫ُث ْعبان‬
Ox Thawr ‫َثور‬
Gorilla Gorilla ‫ُغوريال‬
Donkey Himar ‫مِحار‬
Polar Bear Addubbul Qotbiyy ‫طبي‬ ُ ‫الدُّ ُّب‬
ّ ‫الق‬
 Lesson Ten 31 ‫ال َّدر ْس العاشر‬

English Pronunciation Arabic

Camel Jamal ‫جل‬ َ َ‫م‬
Hedgehog Qonfodh ‫ُق ْن ُفذ‬
Mouse Faar ‫َف ْأر‬
Monkey Qird ‫ِق ْرد‬
Rhinoceros Waheedul Qarn ‫وحيدُ ال َقرن‬
Squirrel Sinjab ‫ِس ْنجاب‬

Exercises ‫تطبيقية‬
َّ ‫متارين‬
ٌ

ِ
Match between the animal and its female ‫احليوان وأنثاه‬ ‫ِص ْل بني‬
(refer to the chart). َ ‫(إر َجع إىل‬
.)‫اجلدْ َول‬ ْ
‫ناقة‬ ‫خروف‬
‫نعجة‬ ‫مجل‬
‫بقرة‬ ‫حصان‬
‫فرس‬ ‫ثور‬
‫دجاجة‬ ‫ديك‬
‫عنزة‬ ‫تيس‬
‫كلبة‬ ‫محار‬
‫أتان‬ ‫كلب‬
 ‫‪Lesson Ten‬‬ ‫‪32‬‬ ‫الدَّ ْرس العارش‬

‫‪Match between the animal‬‬

‫‪and its voice (refer to the‬‬ ‫احليوان وصوتِ ِه ْ‬
‫(إر َجع إىل‬ ‫ِ‬ ‫ِص ْل ب َ‬
‫ني‬
‫َ‬
‫اجلدْ َول)‪.‬‬
‫‪chart).‬‬
‫َس ْقسقة‬ ‫نحلة‬
‫َصهيل‬ ‫ِض ْفدع‬
‫َطنني‬ ‫ُع ْصفور‬
‫ُرغاء‬ ‫ِحصان‬
‫َنقيق‬ ‫جل‬ ‫مَ َ‬
‫ُثغاء‬ ‫اجة‬
‫َد َج َ‬
‫َقوقأة‬ ‫ِديك‬
‫ِصياح‬ ‫َخروف‬
‫نباح‬ ‫ِه َّرة‬
‫ُمواء‬ ‫َك ْلب‬
‫َزئري‬ ‫حار‬ ‫مِ َ‬
‫نهَ يق‬ ‫أ ْفعى‬
‫َفحيح‬ ‫أسد‬
‫َ‬

‫أكتب اسم احليوان بال ُّلغتني العربية ‪Write the name of the animal‬‬
‫َّ‬ ‫َ‬
‫‪in the Arabic and English‬‬ ‫واالنجليز َّية‪.‬‬
‫‪languages.‬‬

‫‪----------------------‬‬ ‫‪----------------------‬‬
‫‪----------------------‬‬ ‫‪----------------------‬‬
‫‪Lesson Ten‬‬ ‫‪33‬‬ ‫الدَّ ْرس العارش‬

‫‪----------------------‬‬ ‫‪----------------------‬‬
‫‪----------------------‬‬ ‫‪----------------------‬‬

‫‪----------------------‬‬ ‫‪----------------------‬‬
‫‪----------------------‬‬ ‫‪----------------------‬‬

‫‪----------------------‬‬
‫‪----------------------‬‬ ‫‪----------------------‬‬
‫‪----------------------‬‬

‫‪----------------------‬‬ ‫‪----------------------‬‬
‫‪----------------------‬‬ ‫‪----------------------‬‬

‫‪----------------------‬‬ ‫‪----------------------‬‬
‫‪----------------------‬‬ ‫‪----------------------‬‬
‫‪Lesson Ten‬‬ ‫‪34‬‬ ‫الدَّ ْرس العارش‬

‫‪----------------------‬‬ ‫‪----------------------‬‬
‫‪----------------------‬‬ ‫‪----------------------‬‬

‫‪----------------------‬‬ ‫‪----------------------‬‬
‫‪----------------------‬‬ ‫‪----------------------‬‬

‫‪----------------------‬‬ ‫‪----------------------‬‬
‫‪----------------------‬‬ ‫‪----------------------‬‬

‫‪----------------------‬‬ ‫‪----------------------‬‬
‫‪----------------------‬‬ ‫‪----------------------‬‬

‫‪----------------------‬‬ ‫‪----------------------‬‬
‫‪----------------------‬‬ ‫‪----------------------‬‬
‫‪Lesson Ten‬‬ ‫‪35‬‬ ‫الدَّ ْرس العارش‬

‫‪----------------------‬‬ ‫‪----------------------‬‬
‫‪----------------------‬‬ ‫‪----------------------‬‬

‫‪----------------------‬‬ ‫‪----------------------‬‬
‫‪----------------------‬‬ ‫‪----------------------‬‬

‫‪----------------------‬‬ ‫‪----------------------‬‬
‫‪----------------------‬‬ ‫‪----------------------‬‬

‫‪----------------------‬‬ ‫‪----------------------‬‬
‫‪----------------------‬‬ ‫‪----------------------‬‬

‫‪----------------------‬‬ ‫‪----------------------‬‬
‫‪----------------------‬‬ ‫‪----------------------‬‬
‫‪Lesson Ten‬‬ ‫‪36‬‬ ‫الدَّ ْرس العارش‬

‫‪----------------------‬‬ ‫‪----------------------‬‬
‫‪----------------------‬‬ ‫‪----------------------‬‬

‫‪----------------------‬‬ ‫‪----------------------‬‬
‫‪----------------------‬‬ ‫‪----------------------‬‬

‫‪----------------------‬‬ ‫‪----------------------‬‬
‫‪----------------------‬‬ ‫‪----------------------‬‬

‫‪----------------------‬‬ ‫‪----------------------‬‬
‫‪----------------------‬‬ ‫‪----------------------‬‬

‫‪----------------------‬‬ ‫‪----------------------‬‬
‫‪----------------------‬‬ ‫‪----------------------‬‬
‫‪Lesson Ten‬‬ ‫‪37‬‬ ‫الدَّ ْرس العارش‬

‫‪----------------------‬‬ ‫‪----------------------‬‬
‫‪----------------------‬‬ ‫‪----------------------‬‬

‫‪----------------------‬‬ ‫‪----------------------‬‬
‫‪----------------------‬‬ ‫‪----------------------‬‬

‫‪----------------------‬‬ ‫‪----------------------‬‬
‫‪----------------------‬‬ ‫‪----------------------‬‬

‫‪----------------------‬‬ ‫‪----------------------‬‬
‫‪----------------------‬‬ ‫‪----------------------‬‬

‫‪----------------------‬‬ ‫‪----------------------‬‬
‫‪----------------------‬‬ ‫‪----------------------‬‬
‫‪Lesson Ten‬‬ ‫‪38‬‬ ‫الدَّ ْرس العارش‬

‫‪----------------------‬‬ ‫‪----------------------‬‬
‫‪----------------------‬‬ ‫‪----------------------‬‬

‫‪----------------------‬‬ ‫‪----------------------‬‬
‫‪----------------------‬‬ ‫‪----------------------‬‬

‫‪----------------------‬‬ ‫‪----------------------‬‬
‫‪----------------------‬‬ ‫‪----------------------‬‬

‫‪----------------------‬‬ ‫‪----------------------‬‬
‫‪----------------------‬‬ ‫‪----------------------‬‬

‫‪----------------------‬‬ ‫‪----------------------‬‬
‫‪----------------------‬‬ ‫‪----------------------‬‬
 ‫‪Lesson Ten‬‬ ‫‪39‬‬ ‫الدَّ ْرس العارش‬
‫‪Match between the animal and its name.‬‬ ‫أربط بني احليوان ِ‬
‫واسمه‪.‬‬

‫َطاووس‬ ‫حمَ امة‬

‫َس َم ُك ِ‬
‫القرش‬ ‫َصقر‬

‫ِسنجاب‬ ‫ُبومة‬

‫َنعامة‬ ‫أسد‬
‫َ‬

‫َف ْقمة‬ ‫َب َقرة‬

‫ُدودة‬ ‫َل ْبوة‬

‫ُد ٌّب ُقطبي‬ ‫ِفيل‬

‫َوطواط‬ ‫إوزَّ ة‬

‫فرس ال َّنهر‬ ‫حمِ ار‬

‫دب‬
‫ٌّ‬ ‫َب َّبغاء‬

‫ُأ ْخطبوط‬ ‫ُق ْن ُفذ‬

 Lesson Eleven 40 ‫الدَّ ْرس احلادي عرش‬

Objective: Learning the arithmetic ‫احلسابية‬

َّ ِ ‫العملي‬
‫ات‬ َّ ‫ َتع ُّل ُم‬:‫أهداف الدَّ ْرس‬
ُ

In this lesson, we’ll learn the arithmetic. .‫احلسابية‬

َّ ِ ‫العملي‬
‫ات‬ َّ ْ ‫سنتع َّل ُم يف هذا‬
‫الدَّرس‬

English Pronunciation Arabic

Addition (+) Al Jam'a َ
‫اجل ْمع‬
Subtraction (-) Attarh َّ
‫الط ْرح‬
Multiplication (x) Addarb ‫الضرَّ ْ ب‬
Division (÷) Al Qisma ِ
‫الق ْسمة‬
Plus (+) ’Alamatul Jame'a َ ‫َعال َم ُة‬
‫اجل ْمع‬
Minus (-) ’Alamatut Tarh َّ ‫َعال َم ُة‬
‫الط ْرح‬
Divided by Maqsoumun ’Ala ‫قسوم عىل‬
ٌ ‫َم‬
Equal (=) Musawen ‫ُمسا ٍو‬
Multiplied by Madroubon Bi ‫رضوب بـ‬
ٌ ‫َم‬
Decimal Nuqtatun 'Ushriyya ٌ ‫ُن‬
‫قطة ُعشرْ َّية‬
Percent (%) Bil Miaa ‫باملِئَة‬
Fraction Kassr ‫َكس‬
Match between the arithmetic sign
.‫احلسابي ِة واسمها‬
َّ ِ
‫العالمة‬ ‫أربط بني‬
and its name.

÷ ‫باملِئَة‬
/ ‫َكس‬
. ‫ُمسا ٍو‬
x ‫الطرح‬ َّ
‫الق ْس َمة‬ ِ
%
- َ
‫اجل ْمع‬
+ ‫الضرَّ ْ ب‬
= ‫نقطة ُعشرْ ِ َّية‬ ٌ
 Lesson Twelve 41 ‫الدَّ ْرس ال َّثاين عرش‬

ِ
Objective: Learning the food ‫ األطعمة‬/ ‫املأكوالت‬ ‫ َتع ُّل ُم‬:‫أهداف الدَّ ْرس‬
ُ

ِ
.‫املأكوالت واألطعم َة‬ ‫يف هذا الدَّ ْرس سوف َنتَع َّل ُم عن‬

We’ll learn in this lesson about food.

English Pronunciation Arabic
Breakfast Fatour ‫َفطور‬
Lunch Ghadaa ‫َغداء‬
Supper 'Aashaa ‫َعشاء‬
Wajbatun
Fast Food ‫َو ْج َب ٌة سرَ َيع ٌة‬
Saree'atun
Artichoke Ardi Shawki ‫أريض شوكي‬
Asparagus Halyoun ‫َه ْليون‬
Avocado Avocato ‫َأ ْفوكاتو‬
Beans Fasoulya ‫فاصوليا‬
Beetroot Shamandar ‫َش َم ْندر‬
Cabbage Malfouf ‫َم ْلفوف‬
Carrot Jazar ‫َجزَ ْر‬
Cauliflower Qarnabeet ‫قرنبيط‬
Celery Krafs ‫ْك َر ْفس‬
Onion Basal ‫َب َص ْل‬
Corn Thura ‫ُذ َرة‬
Cucumber Khiyar ‫ِخيار‬
Eggplant Badhinjan ِ
‫باذنْجان‬
 Lesson Twelve 42 ‫الدَّ ْرس ال َّثاين عرش‬

English Pronunciation Arabic

Garlic Thoum ‫ُثوم‬
Green beans Lubyaaon Khadraa ٌ ‫ُل‬
‫وبياء خرضاء‬
Leek Kourrath ‫ُك َّراث‬
Lettuce Khass ‫س‬ّ ‫َخ‬
Mushroom Futr ‫ُف ْطر‬
Peas Bazella (bisilla) ) َّ‫بازيلاَّ (بِ ِسلى‬
Pepper Filfil ‫ِف ْل ِفل‬
Potato Batates ‫س‬ ِ ‫َب َط‬
ْ ‫اط‬
Rutabaga Malfoufon Lifty ٌ
‫ملفوف لفتي‬
Scallion Basalon Akhdar ٌ
‫بصل أخرض‬
Spinach Sabanikh ‫سبانخ‬
Sweet Potato Batata Hulwa ‫بطاطا ُحلوة‬
Tomatoes Banadoura ‫َبندورة‬
Turnip Lift ‫لِفت‬
Zucchini Kousa ‫ُكوسى‬
Banana Mawz ‫َموز‬
Grapefruit Grepfrout ‫كريب فروت‬
Lemon Laymoun ‫ليمون‬
Strawberry Farawla ‫فراولة‬
Japanese Quince Kharma ‫َخ ْر َما‬
Guava Gawafa ‫َجوافة‬
Sweetsop Qishta ‫ِقشْ طة‬
Cherry Karaz ‫َك َرز‬
Lesson Twelve 43 ‫الدَّ ْرس ال َّثاين عرش‬

English Pronunciation Arabic

Apricot Mishmish ‫ِمشْ ِمش‬
Peach Durraq ‫ُد َّراق‬
Apple Tuffah ‫ُت َّفاح‬
Pear Ijass ‫إجاص‬
Green Plum Janarek ‫َجنارك‬
Grape ’Inab ‫ِعنَب‬
Watermelon Batteekh ‫َبطيخ‬
Muskmelon Shammam ‫َشماَّ م‬
Mango Manga (mango) )‫َمانجا (مانجو‬
Peach Khawkh ‫َخ ْوخ‬
Pineapple Ananas ‫أناناس‬
Kiwi Kiwi ‫كيوي‬
Loquat Iki dunya ِ
‫إكي ُد ْن َيا‬
Parsley Baqdounes ‫َبقْدُ ونِس‬
Mint Na'ana'a ‫نعناع‬
Citrus Hamed ‫حامض‬
Oil Zayt ‫َز ْيت‬
Olive Zaytoun ‫َز ْيتون‬
Radish Fijl ‫ِفجل‬
Coriander Kuzbara ‫ُك ْز َبرة‬
Endive Hindbaaa ‫ِه ْندباء‬
Fig Teen ‫تني‬
Sumac Summaq ‫ُسماَّ ق‬
Lesson Twelve 44 ‫الدَّ ْرس ال َّثاين عرش‬

English Pronunciation Arabic

Thyme Za'atar ‫َزعرت‬
Endive Baqla ‫َب ْق َلة‬
Mallow Khubbayza ‫ُخ َّب ْيزة‬
Cowpea Loubyaa ‫ُلوبياء‬
Chick-pea Hommos ‫حص‬ ُّ ُ‫م‬
Bean Foul ‫ُفول‬
Okra, Gumbo Bamya ‫باميا‬
Leek Kurrath ‫ُك َّراث‬
Chickens Dajaj ‫َدجاج‬
Fish Samak ‫َس َمك‬
Lahemon Mafrou- ْ
Minced Meat ‫فروم‬
ٌ ‫حل ٌم َم‬
mon
Sardines Sardeen ‫سرَ دين‬
Sausages Maqaneq ‫َمقانق‬
Tuna Touna ‫ُتونة‬
Shrimp Qraydes ‫قر ْيدس‬ َ
Turkey Djajon Habashyyon ٌّ ِ‫اج َح َب ي‬
‫ش‬ ٌ ‫َد َج‬
Soup Shorba\ Hasaa ‫ َح َساء‬/‫ُشوربا‬
Strawberry Tout ‫ُتوت‬
Eggs Bayd ‫َب ْيض‬
Popcorn Fishar ‫ِفشار‬
Mustard Khardal ‫َخردل‬
French Fries Batata Maqliyya ‫َبطاطا َم ْق َّلية‬
Gum ’Ilka ‫ِع ْل َكة‬
Chocolate Shokolata ‫شوكوالتة‬
 Lesson Twelve 45 ‫ال َّدرْس ال َّثاني عشر‬

Exercises ‫تطبيقية‬
َّ ‫متارين‬
ٌ
:‫الصور ال َّتالية‬ ِ
ُّ ‫األطعمة ُمستند ًا عىل‬ ‫اسم‬ ِ
َ ‫أكتب‬
Write the name of the food depending on the following pictures:

------------------------- ------------------------
------------------------- -------------------------

------------------------- ------------------------
------------------------- -------------------------

------------------------- ------------------------
------------------------- -------------------------

------------------------- ------------------------
------------------------- -------------------------
‫‪Lesson Twelve‬‬ ‫‪46‬‬ ‫الدَّ ْرس ال َّثاين عرش‬

‫‪-------------------------‬‬ ‫‪-------------------------‬‬
‫‪-------------------------‬‬ ‫‪-------------------------‬‬

‫‪-------------------------‬‬ ‫‪-------------------------‬‬
‫‪-------------------------‬‬ ‫‪-------------------------‬‬

‫‪-------------------------‬‬ ‫‪-------------------------‬‬
‫‪-------------------------‬‬ ‫‪-------------------------‬‬

‫‪-------------------------‬‬ ‫‪-------------------------‬‬
‫‪-------------------------‬‬ ‫‪-------------------------‬‬

‫‪-------------------------‬‬ ‫‪-------------------------‬‬
‫‪-------------------------‬‬ ‫‪-------------------------‬‬
‫‪Lesson Twelve‬‬ ‫‪47‬‬ ‫الدَّ ْرس ال َّثاين عرش‬

‫‪-------------------------‬‬ ‫‪-------------------------‬‬
‫‪-------------------------‬‬ ‫‪-------------------------‬‬

‫‪-------------------------‬‬ ‫‪-------------------------‬‬
‫‪-------------------------‬‬ ‫‪-------------------------‬‬

‫‪-------------------------‬‬ ‫‪-------------------------‬‬
‫‪-------------------------‬‬ ‫‪-------------------------‬‬

‫‪-------------------------‬‬ ‫‪-------------------------‬‬
‫‪-------------------------‬‬ ‫‪-------------------------‬‬

‫‪-------------------------‬‬ ‫‪-------------------------‬‬
‫‪-------------------------‬‬ ‫‪-------------------------‬‬
‫‪Lesson Twelve‬‬ ‫‪48‬‬ ‫الدَّ ْرس ال َّثاين عرش‬

‫‪-------------------------‬‬ ‫‪-------------------------‬‬
‫‪-------------------------‬‬ ‫‪-------------------------‬‬

‫‪-------------------------‬‬ ‫‪-------------------------‬‬
‫‪-------------------------‬‬ ‫‪-------------------------‬‬

‫‪-------------------------‬‬ ‫‪-------------------------‬‬
‫‪-------------------------‬‬ ‫‪-------------------------‬‬

‫‪-------------------------‬‬ ‫‪-------------------------‬‬
‫‪-------------------------‬‬ ‫‪-------------------------‬‬

‫‪-------------------------‬‬ ‫‪-------------------------‬‬
‫‪-------------------------‬‬ ‫‪-------------------------‬‬
 ‫‪Lesson Twelve‬‬ ‫‪49‬‬ ‫الدَّ ْرس ال َّثاين عرش‬

‫‪-------------------------‬‬ ‫‪-------------------------‬‬
‫‪-------------------------‬‬ ‫‪-------------------------‬‬

‫‪-------------------------‬‬ ‫‪-------------------------‬‬
‫‪-------------------------‬‬ ‫‪-------------------------‬‬

‫الصورة واسمها‪Match between the picture and its name. .‬‬

‫أربط بني ُّ‬

‫َحساء‬ ‫َبطاطا‬

‫َملفوف‬ ‫أ ُفوكاتو‬

‫مشمش‬ ‫َك َرز‬

‫أناناس‬ ‫ُد َّراق‬

‫قريدس‬
‫َ‬ ‫ُتوت‬
 Lesson Twelve 50 ‫الدَّ ْرس ال َّثاين عرش‬

.‫إختر اإلجابة الصحيحة للمعلومات املطروحة عن الطعام اخملتار‬

Choose the correct answer for the given information of the chosen food.

.‫ وقشرتها خشنة‬،‫داخلها لونه أصفر‬ ُ ،‫فاكهة إستوائ َّي ٌة‬

ٌ
A tropical fruit, its interior has a yellow color, and its peel is rough.
Fakihatun istiwaeyyatun, dakhiluha lawnuhu asfar, qishratuha khashina.
Ananas -‫أناناس‬ Avocato - ‫أفوكاتو‬

‫بيبات صغير ٍة‬

ٍ ُ‫ وحتتوي على ح‬،‫داخلها أحمر‬ ُ ،‫فاكهة قشرتها خضرا َء سميكة‬ ٌ
.‫سوداء‬
A fruit that has a thick green peel, its interior has a red color, it includes small
black seeds.
Fakihatun qishratuha khadra’a sameeka, dakhiluha ahmar, wa tahtawy ’ala hu-
baybaatin sagheeratin sawdaa.
Ananas -‫أناناس‬ ِّ
Batteekh -‫بطيخ‬

.‫عالية من النَّشاء‬
ٍ ‫نسبة‬
ٍ ُ
‫ حتتوي على‬،‫داخلها أصفر‬ ٌ
،‫رقيقة‬ ‫قشرتها بنِّ َّي ٌة‬
It has a thin brown peel, its interior is yellow, and it includes a high rate of
starch.
Qishratuha bunniyyatun raqeeqatun, dakhiluha asfar, tahtawy ’ala nisbatin
’aliyatin minan nashaa.
Rumman - ‫رُ َّمان‬ Batata -‫بطاطا‬

‫ف على بعضه‬ ُّ ‫ ي ُُل‬،‫والس َل َطة‬

َّ ‫الطهي‬ ُ
َّ ‫ُستعمل في‬ ‫ ي‬،‫سطح األرض‬ ‫يعيش على‬
ِ
.‫البعض‬
It grows above ground, it’s used for cooking and in salad, it surrounds
on each other.
Ya’eeshu ’ala sathil ard, yusta’emalu fit tahy was salata, yulaffu ’ala
ba’edihil ba’ed.
Avocado - ‫أفوكاتو‬ Cabbage - ‫َملفوف‬
 Lesson Thirteen 51 ‫الدَّ ْرس ال َّثالث عرش‬

Objective: Learning the family ‫ َتع ُّل ُم العائلة‬:‫أهداف الدَّ ْرس‬

ُ

.‫س َنتَع َّل ُم يف هذا الدَّ ْرس عن العائلة واألقارب‬

We’ll learn about the family and the relatives in this lesson.

English Pronunciation Arabic

Father Ab ‫أب‬ ْ
Mother Omm ‫ُأ ّم‬
Son Ibn ‫إبن‬
Daughter Ibna ‫إبنة‬
Brother Aakhkh ‫أخ‬ ّ
Sister Aokht ‫أخت‬ ْ
Grandfather Al Jaddu ُّ‫اجلد‬
Grandmother Al Jaddatu ‫اجلدَّ ُة‬
Uncle Al'Aamm\ Al Khal ‫ اخلال‬/‫العم‬ ّ
Al 'Aamma\
Aunt ‫ اخلالة‬/‫العمة‬
َّ
Al Khala
Ibnul A'am\
Cousin ‫ اخلالة‬/‫ اخلال‬/‫ابن العم‬
ُ
Al Khal\ Al Khala
Ibnull Akhkh\
Nephew ‫األخت‬ ّ ‫ابن‬
ْ /‫األخ‬ ُ
AL Aokht
Ibnatull Akhkh\ ُ
Niece ‫األخت‬ ّ ‫ابنة‬
ْ /‫األخ‬
AL Aokht
Grandson Hafeed ‫َحفيد‬
Granddaughter Hafeeda ‫َحفيدة‬
Father-in-law Hamow ‫مَحو‬
Mother-in-law Hamat ‫مَحاة‬
Husband Zawj ‫َز ْوج‬
Lesson Thirteen 52 ‫الدَّ ْرس ال َّثالث عرش‬

English Pronunciation Arabic

Wife Zawja ‫َز ْو َجة‬
Man Rajul ‫َر ُجل‬
Woman Imraaa ‫إمرأة‬
Boy Walad ‫َو َلد‬
Girl Bint ‫بِ ْنت‬
Infant Radee'a ‫َرضيع‬
Fiancé Khateeba ‫َخطيبة‬
Bride 'Aroos ‫َعروس‬
Groom 'Arees ‫َعريس‬
Marriage Zawaj ‫َزواج‬
Divorce Talaq ‫َطالق‬
Desertion Hajr ‫َه ْجر‬
Bridesmaid Ishbeena ْ
‫إشبينَة‬
Adult Baalegh\ Rashed ِ /‫بالغ‬
‫راشد‬
Bachelor Aa'azab ‫أعزب‬ ْ
Relationship ’Ilaqa َ ‫ِع‬
‫ال َقة‬
Male Dhakar ‫َذ َكر‬
Female Uontha ‫أنْثى‬
Servant Khadim (ma) )‫َخادم (ة‬
Relative Qareeb ‫َقريب‬
Orphan Yateem ‫َيتيم‬
Godfather 'Arrab ‫َع َّراب‬
Childbirth Miladu Tifl ‫ميالد ِطفل‬
ُ
Lesson Thirteen 53 ‫الدَّ ْرس ال َّثالث عرش‬

English Pronunciation Arabic

Death Mawt ‫َم ْوت‬
Funeral Janaza ‫َجنازة‬
Birthday 'Ido Milad ‫عيدُ ميالد‬
Stepchild Ibnoz Zawj/ Zawja ‫الزوجة‬
َّ /‫الزوج‬
َّ ‫ابن‬
ُ
Ibnatuz Zawj\
Stepdaughter ‫الزوجة‬
َّ /‫الزوج‬
َّ ‫ابنة‬
Zawja
Stepfather Zawjull Omm ‫األم‬
ّ ‫زوج‬ ُ
Stepmother Zawjatull Aab ُ
‫زوجة األب‬
Virgin 'Aadhraa ‫َعذراء‬
Twins Tawaam ‫َتوأم‬
Widow Armala ‫ْأر َملة‬
Mister Sayyid ‫َس ِّيد‬
Mistress Sayyida ‫َس ِّيدة‬
Housewife Rabbatu Manzel ‫ر َّب ُة َمنزل‬
Name Ism ‫إسم‬
Homeless Mutasharred ِّ ‫ُم‬
‫ترشد‬
The Family Al A’aila ‫العائلة‬
Parents Ahl ‫أهل‬
Friend Sadeeq ‫َصديق‬
 Lesson Thirteen 54 ‫ال َّدر ْس ال َّثالث عشر‬

.‫الصورة باللغتني العرب َّية واالجنليزيَّة‬

ُّ ‫أكتب اسم‬
Write the name of the picture in both languages Arabic and English.

--------------- ---------------
--------------- ---------------

--------------- ---------------
--------------- ---------------

--------------- ---------------
--------------- ---------------

--------------- ---------------
--------------- ---------------

--------------- ---------------
--------------- ---------------

--------------- ---------------
--------------- ---------------
 Lesson Fourteen 55 ‫الرابع عرش‬
َّ ‫الدَّ ْرس‬
Objective: Learning the human body ‫ َتع ُّل ُم جسم ِاإلنسان‬:‫أهداف الدَّ ْرس‬
ُ
ِ
.‫اإلنسان التي سنرسدها يف هذا اجلدول‬ ‫جس ِم‬
ْ ‫أعضاء‬
َ ‫يف هذا الدَّ ْرس سوف نتع َّل ُم‬
In this lesson, we’ll learn the organs of the human body that we’ll list
in this chart.
English Pronunciation Arabic
Head Raas ‫َرأس‬
Hair Sha'ar ‫َشعر‬
Face Wajh ‫َو ْجه‬
Forehead Jabeen ‫َجبني‬
Eyebrow Hajeb ِ
‫حاجب‬
Eyelid Jafn ‫َج ْفن‬
Eyelash Rimsh ‫ِر ْمش‬
Eye 'Ayn ‫َعي‬
Nose Anf ‫أنْف‬
Mouth Famm ‫َف ّم‬
Cheek Khadd ّ‫َخد‬
Chin Thaqn ‫َذ ْقن‬
Tongue Lisan ‫لِسان‬
Teeth Asnan ‫أسنان‬ ْ
Neck 'Unoq ‫ُعنق‬
Shoulder Katif ‫َكتِف‬
Arm Dhira'a ‫ِذراع‬
Forearm Zind ‫ِزنْد‬
Artery Shiryan ‫شرِ ْ يان‬
Wrist Mi'asam ‫ِم ْع َصم‬
 Lesson Fourteen 56 ‫الرابع عرش‬
َّ ‫الدَّ ْرس‬

English Pronunciation Arabic

Hand Yadd ّ‫َيد‬
Finger Isba'a ‫إص َبع‬ ْ
Nail Dhufr ‫ُظ ْفر‬
Chest Sader ‫َصدْ ر‬
Lung Riaa ‫ِر َئة‬
Kidney Kilya ‫ِك ْلية‬
Stomach Ma'ida ‫َم ِعدَ ة‬
Small intestines Am'aa'on Daqeeqa- ٌ
‫دقيقة‬ ‫عاء‬
ٌ ‫أ ْم‬
ton
Large intestines Am'aaon Ghalid- ٌ
‫غليظة‬ ‫عاء‬
ٌ ‫أ ْم‬
haton
Back Dhahr ‫َظ ْهر‬
Liver Kabid ‫َكبِد‬
Belly Batn ‫َب ْطن‬
Heart Qalb ‫َق ْلب‬
Blood Dam ‫َدم‬
Bones 'Adhm ‫َع ْظم‬
Vertebral Column Al Amoudul Fiqari- ِ ‫مود‬
yy
ّ ‫الف َق‬
‫ري‬ ُ ‫الع‬
َ
Respiratory System Al Jihazzit Tanaf- ِ ‫ا‬
fussiyy ّ ِ‫جل َه ُاز ال َّتن َُّف ي‬
‫س‬
Digestive System Al Jihazul Hadmiyy ‫مي‬ّ ‫جل َه ُاز ا َهل ْض‬ ِ ‫ا‬
Cardiac System Jihazul Qalb ‫ِج َه ُاز ال َق ْلب‬
Nervous System Al Jihazul 'Asabiyy ‫الع َصبِ ّي‬
َ ‫جل َه ُاز‬ ِ ‫ا‬
Muscular System Al Jihazul 'Adaliyy ‫ل‬ّ ِ‫الع َض ي‬
َ ‫جل َه ُاز‬ِ ‫ا‬
The Reproductive ّ ِ‫َاس ي‬ ِ ‫ا‬
System
Al Jihazut Tanasuliyy ‫ل‬ ُ ‫جل َه ُاز ال َتن‬
Lesson Fourteen 57 ‫الرابع عرش‬
َّ ‫الدَّ ْرس‬
Urinary System Jihazul Bawl ‫ِج َه ُاز ال َب ْول‬
Skin Jild ‫ِج ْلد‬
Cell Khaliyya ‫َخ ِل َّية‬
Saliva Lo'aab ‫ُل َعاب‬
Wound Jurh ‫ُج ْرح‬
Bleeding Nazeef ‫َنزيف‬
Gland Ghudda ‫ُغدَّ ة‬
Pupil Buabua Al 'Ayn ‫العني‬
َ ‫ُبؤبؤ‬
Cornea Qrniyyatul 'Ayn َ ‫َق ْرنِ َّية‬
‫العني‬
Brain Dimagh ‫ِدماغ‬
Muscles 'Aadalat ‫َع َضالت‬
Breast Thady ‫َثدي‬
Calf Battatus Saq َّ ‫َب َّطة‬
‫الساق‬
Ear Audhon ‫ُأذن‬
Elbow Kuw’a ‫ُكوع‬
Finger print Basmatul Isba'a ‫اإلص َبع‬
ْ ‫مة‬ ُ ‫َب ْص‬
Foot print Da'asatur Rijl ِّ ‫َد ْع َس ُة‬
‫الر ْجل‬
Intestine Musran ‫ُم رْصان‬
Jaw Fakk ‫َف ّك‬
Knee Rukba ‫ُر ْكبة‬
Lip Shafa ‫َش َفة‬
Memory Dhakira ِ
‫ذاكرة‬
Organ ’udow ‫ُع ْضو‬
Nipple Halamatuth Thady ‫َح َل َم ُة الثَّدي‬
Lesson Fourteen 58 ‫الرابع عرش‬
َّ ‫الدَّ ْرس‬

Leg Rijl ‫ِر ْجل‬

Foot Qadam ‫َقدَ م‬
Heel Ka'ab ‫َك ْعب‬
Navel Surra ‫سرُ َّ ة‬
Ovary Mabeed ‫َمبيض‬
Palm Batinul Yadd ِ
ّ‫باط ُن ال َيد‬
Pharynx Bal'oom ‫َب ْلعوم‬
Tear Dam'a ‫َد ْمعة‬
Addawratud
Blood Circulation ‫الدَّ ور ُة الدَّ مو َّية‬
Damawiyya
Thigh Fakhdh ‫َف ْخذ‬
Sweat 'Araq ‫َع َرق‬
Step Khatwa ‫َخ ْطوة‬
Womb Rahim ‫َر ِحم‬
Skull Jumjuma ‫ج ُج َمة‬
ْ ُ‫م‬
Vein Wareed ‫َوريد‬
Spleen Tihall ‫ِطحال‬
Mustache Shareb ‫َشارب‬
Beard Lihya ْ
‫حل َية‬
Larynx Hanjara ‫َح ْن َج َرة‬
Toe Ibhamul Qadam ‫هْإب ُام ال َقدَ م‬
Tonsils Allawzatan ‫ال َّل ْوزتان‬
Gall Bladder Marara ‫َم َرارة‬
Bladder Mathana ‫َم َثا َنة‬
 Lesson Fourteen 59 ‫الرابع عرش‬
َّ ‫الدَّ ْرس‬
Waist Khasr ‫َخص‬
Armpit Ibtt ‫إ ْبط‬
Human Body Jismul Insaan ‫ِج ْس ُم اإلنْسان‬
Exercises ‫تطبيقية‬
َّ ‫متارين‬
ٌ
:‫العربية واالنجليز َّية‬
َّ ‫أكتب اسم العضو بال ُّلغتني‬
Write the name of the organ in both Arabic and English lan-
guages:

------------------------ ------------------------
------------------------ ------------------------

------------------------ ------------------------
------------------------ ------------------------

------------------------ ------------------------
------------------------ ------------------------
Lesson Fourteen 60 ‫الرابع عرش‬
َّ ‫الدَّ ْرس‬

------------------------ ------------------------
------------------------ ------------------------

------------------------ ------------------------
------------------------ ------------------------

------------------------ ------------------------
------------------------ ------------------------

------------------------ ------------------------
------------------------ ------------------------

------------------------ ------------------------
------------------------ ------------------------
Lesson Fourteen 61 ‫الرابع عرش‬
َّ ‫الدَّ ْرس‬

------------------------ ------------------------
------------------------ ------------------------

------------------------ ------------------------
------------------------ ------------------------

------------------------ ------------------------
------------------------ ------------------------

------------------------ ------------------------
------------------------ ------------------------

------------------------ ------------------------
------------------------ ------------------------
 ‫‪Lesson Fourteen‬‬ ‫‪62‬‬ ‫الرابع عرش‬
‫الدَّ ْرس َّ‬
‫‪Match between the picture and‬‬
‫الصورة واسمها‪.‬‬
‫أربط بني ُّ‬
‫‪its name.‬‬

‫أنْف‬

‫َشعر‬

‫َع ْظمة‬

‫َش َفة‬

‫ُج ْرح‬

‫َع َضلة‬
 Index 63 ‫فهرس املحتويات‬

Title Page Track №

The Alphabet ................................................... 1 Track2

The Numbers .................................................. 3 Track3

The Ordinal Numbers ..................................... 5 Track4

The Colors ...................................................... 7 Track5

The Clock, Days, Week, Months,Year............. 13 Track6

The Watch ....................................................... 17 Track7

The Time ......................................................... 19 Track8

The Measurement ........................................... 22 Track9

The Parts ......................................................... 24 Track10

The Animals .................................................... 26 Track11

The Arithmetic ................................................ 40 Track12

The Food ......................................................... 41 Track13

The Family ...................................................... 51 Track14

The Human Body ............................................ 55 Track15