1er año

Ciencias Sociales Agosto- septiembre

1
 1er año
Ciencias Sociales Agosto- septiembre

 OBSERVAR Y COMPARAR FOTOGRAFÍAS DE PAISAJES

RURALES Y URBANOS,
 COMPARAR TIPOS DE TRABAJOS.

Clase 1

DOS RATONES MUY DIFERENTES

1- La docente lee la siguiente fábula:

2
 1er año
Ciencias Sociales Agosto- septiembre
2- Dialogamos y explicamos entre todos la enseñanza que nos deja el texto.
3- Ordeno las imágenes y escribo una oración para cada una.

1- Para la próxima clase los alumnos traerán una imagen del campo y una de la ciudad.

Clase 2
¿QUÉ LUGARES SON?

2- Recordamos la fábula: “Dos ratones muy diferentes” y los lugares que se mencionan.
Anotamos el nombre de cada imagen.

3
 1er año
Ciencias Sociales Agosto- septiembre

3- Observamos las imágenes y completamos el cuadro.

CAMPO CIUDAD

4- Pegamos las imágenes traídas por los alumnos. Anotamos las diferencias del campo y la
ciudad en un afiche. Se les explica a los alumnos que estos paisajes se denominan rurales
y urbanos respectivamente; y se deja registrado en el afiche.

Clase 3
VISITAMOS LA GRANJA

- Realizamos la visita a la granja: “La piedra” para que los alumnos se familiaricen con los
temas que trabajaremos, a modo de disparador.

Clase 4
NOS INFORMAMOS

1- Didujo la granja que visité. Escribo lo que más me gustó de lo que aprendí en la visita.
2- Leemos y comparamos con lo escrito por nosotros en la clase 2. Luego dibujan.

3- Escribo campo o ciudad según corresponda.

4
 1er año
Ciencias Sociales Agosto- septiembre

SILENCIO

RUIDO

CONTAMINACIÓN

VACAS

SEMÁFORO

GALLINERO

FÁBRICAS

SEMBRAR

EDIFICIOS

MOLINO

4- Elijo cuatro palabras y escribo una oración con cada una.

Clase 5
DISTINTAS FORMAS DE VIDA

1- La docente dicta las siguientes oraciones.

EL RATÓN VIVE EN EL CAMPO.

LA MAMÁ RATA LE COCINA QUESO.
EL PAPÁ RATÓN CUIDA LAS OVEJAS.
LA TÍA RATONA CUIDA LOS GIRASOLES.
LOS RATONCITOS JUEGAN EN EL MOLINO.

2- Realizo el dibujo sobre lo dictado.

3- La docente lee. Cada alumno, determina con que personaje se siente identificado. Luego
como conclusión definimos el lugar en el que vivimos (La ciudad).

5
 1er año
Ciencias Sociales Agosto- septiembre

Clase 6

DEL CAMPO A CASA

1- Trabajamos con las páginas 80 y 81del libtro.

2- Observan la fotocopia y escriben lo que sucede en cada secuencia.
3- Cada alumno lee lo que escribió.

6
 1er año
Ciencias Sociales Agosto- septiembre

4- Para la próxima clase: traer anotados cuales son los trabajos de tus papás.

Clase 7
¿CUÁNTOS TRABAJOS EXISTEN?

1- Los alumnos comentan los trabajos de sus papás.

2- Trabajamos con las páginas 76 y 77 del libro.
3- Leemos las páginas 78 y 79.

Clase 8
TRABAJOS DE CAMPO Y DE CIUDAD

1- Trabajamos con las páginas 82 y 83 del libro.

2- Realizo la ficha 1 del capítulo 8.
3- Leemos y completamos.

7
 1er año
Ciencias Sociales Agosto- septiembre

4- Completamos las oraciones observando los dibujos.

● Un hombre ordeña la vaca para obtener ……………………

● Otro esquila la oveja para obtener………………..

Clase 9

¡FRESQUITA LA LECHE!

1- La docente lee la siguiente información.

Dialogamos sobre lo leído, reflexionamos sobre la importancia de mantener la higiene a la hora de
transportar alimentos.
2- Entre todos armamos la secuencia del “Camino de la leche”, escribiendo lo que sucede en cada
8
 1er año
Ciencias Sociales Agosto- septiembre
secuencia.

3- Trabajamos con la página 85 de libro.

Clase 10
ADIVINAMOS

1- Trabajamos con la página 84 del libro.

2- Completamos.

9
 1er año
Ciencias Sociales Agosto- septiembre

3- Escribo una oración con cada materia prima y su derivado. Ejemplo:

 Con la lana de la oveja se realizan buzos.

4- Realizo la ficha 2 del capítulo 8.

10