Esse novo paradigma social faz com que o conhecimento, antes centrado no indivíduo, passe a

ter como ponto de apoio o desenvolvimento de ações colaborativas, às quais, além das
habilidades tradicionalmente consideradas como essenciais, se acrescentem o uso e o domínio
da tecnologia e a capacidade de resolver problemas e de trabalhar em grupos e com
criatividade, aceitando como princípio a coautoria.

Docentes devem propiciar processo de aprendizagem que impulsionem o desenvolvimento do

indivíduo e do grupo. Assem posto de orientadores, com agentes facilitadores do processo de
ensino e aprendizagem.

Aluno é gestor de sua aprendizagem: planejamento do seu estudo e disciplina estabelecida

para atingir metas.