EJERCITO DE SALVACION

COLEGIO TECNICO NACIONES UNIDAS

PUERTO MONTT
Unidad Técnico Pedagógica 2019

EVALUACION DIAGNÓSTICA DE LENGUAJE

Nombre Alumno(a): NOTA

Profesor(a): Jocelyn Andrade- Jéssica Aro Fecha: marzo 2019

Departamento de Lenguaje Curso: 8ª Básico
Puntaje Ideal: 40 puntos. Puntaje Logrado: % de Exigencia: 60%
Contenidos a Evaluar: Comprensión Lectora – tipos de textos
Indicadores de Evaluación: Identifican la idea principal de textos literarios y no literarios.

I.- Lee atentamente el siguiente texto y a continuación, encierra en un círculo la alternativa

correcta. (1 punto cada una) (7pst, total)

Derretimiento mundial de glaciares

El gobierno chino suele hablar muy poco de los problemas ambientales que se producen
en el planeta y muchísimo menos de lo que ocurre dentro de ese inmenso país. Por eso
sorprendió el informe que prepararon sus más reconocidos científicos sobre el ritmo
inusitado al que se están derritiendo los glaciares situados en las proximidades del Everest,
mismo que atribuyen al calentamiento global, aunque se cuidan muy bien de señalar
directamente que el acelerado aumento en el consumo energético que generan la economía
y la población de esa gigantesca nación es parte básica del problema.

En cambio los científicos chinos advierten con mucha claridad que la disminución de la
masa de hielo en el Himalaya incrementará peligrosamente el volumen de agua de los
principales ríos de Asia, afectando con inundaciones importantes conglomerados humanos
y la actividad económica. Es el caso del Ganges, el Mekong, el Yangtsé y el Brahmaputra,
en cuyas cuencas viven cientos de millones de personas de India, China, Nepal y Camboya.
Pero esa agua abundante en las cuencas no será permanente, disminuirá con el paso de
los años, originando escasez en asentamientos humanos y desquiciando la economía de
varios países.

La Fundación Mundial para la Naturaleza (WWF, por sus siglas en inglés) coincide con las
apreciaciones de los expertos chinos y calcula que los glaciares del Himalaya se están
menguando, en promedio, entre 10 y 15 metros por año. Peor ocurre en el glaciar Gangotri,
en India, que retrocede en promedio 23 metros por año. Nada alentador espera a Asia en
unas décadas más, advierte la WWF, si no se cambia el modelo de desarrollo vigente hoy
allí y en el resto del planeta.

También los glaciares de América del Sur se derriten. Un ejemplo es el Chacaltaya, en los
Andes bolivianos. Sus reservas de aguas congeladas alimentan la ciudad de La Paz. Según
el científico Edson Ramírez, el Chacaltaya desaparecerá en unos ocho años más debido al
aumento de la temperatura global. Advierte que otros pequeños glaciares ya
desaparecieron en Bolivia, mientras los grandes bloques de hielo de la Patagonia se
derriten a velocidad nunca vista. Al norte del continente americano, en Alaska y el Parque
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Nacional de Montana, Estados Unidos, los glaciares también se reducen, sostiene Ramírez.
A la par, el derretimiento paulatino del manto de hielo de la región occidental de la Antártica
amenaza con aumentar 4.5 metros el nivel de los océanos del mundo. También en la
Antártica se derrite aceleradamente la plataforma glaciar Larswe debido al calentamiento
global. Cuando esto suceda los efectos serán peores y más universales que los causados
en diciembre pasado por el tsunami en Asia.

Una foto del Klimanjaro sin su corona de nieve por primera vez en 11 mil años se entregó
en marzo pasado a los ministros del ambiente de los países que más contribuyen al
calentamiento global como prueba incontrastable de lo que pasa en el planeta por el uso
irracional de hidrocarburos, la deforestación y el desperdicio y mala distribución del agua.

La respuesta del país que más gases de invernadero genera, Estados Unidos, fue clara:
primero la defensa de los intereses de las compañías con intereses globales, como las
petroleras, a lo que se agregan los efectos de la política de crecimiento de China e India y
el mal uso del agua y el bosque en países como México. Así, los esfuerzos por contrarrestar
el efecto del calentamiento global se derriten como los glaciares del planeta.

1.-En relación al País de China podemos decir, según el texto:

a) Que es el país que más problemas tiene con el derretimiento de los hielos
b) Es un país cuyo gobierno nunca habla de sus problemas ambientales.
c) Es un País en que no ha afectado el calentamiento global de la tierra.
d) Es un país que se ha culpado directamente de los problemas ambientales que tiene.

2.-Los científicos Chinos advierten que:

a) La industria es la responsable de los problemas que tiene.

b) En el himalaya se están derritiendo los hielos.
c) Aumentará peligrosamente el volumen de los ríos de Asia., por el derretimiento de
los hielos del Himalaya.
d) Hay que disminuir las industrias para solucionar el problema. .

3.-La consecuencia del aumento del volumen de los ríos será:

a) Variadas inundaciones de poblados humanos.
b) Se verá afectada la actividad económica
c) Las inundaciones y la actividad económica deteriorada.
d) Desaparecerán algunos poblados.

4.- La idea central del tercer párrafo es:

a) La fundación Mundial para la naturaleza no está de acuerdo con los científicos
Chinos.
b) Que Asia sería el más afectado por el derretimiento de los hielos.
c) Que India sería la región más afectada.
d) Que los glaciares del Himalaya están disminuyendo entre 10 o 15 metros por año.
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5.-De acuerdo al Glacial Chacaltaya, ¿Cuál de las siguientes aseveraciones es falsa?:

a) Es un glacial de América del Sur
b) Pertenece a los Andes Chilenos.
c) Sus reservas de aguas congeladas alimentan la ciudad de la Paz.
d) En unos ocho años más desaparecerá.

6.-Según el texto la causa del calentamiento global de la tierra y los desastres

naturales que conlleva son:
a) Por la mala distribución de las aguas.
b) Por la deforestación de los bosques.
c) Por el uso irracional de Hidrocarburos
d) Todas las anteriores.

7.-El último párrafo de este texto quiere decir:

a) Que los esfuerzos que se están haciendo por salvar el planeta , darán resultado.
b) Que Estados Unidos es el país más preocupado por solucionar el problema.
c) Que China e India con su gran política de crecimiento salvarán el planeta.
d) Que las grandes ideas quedan en nada porque Estados Unidos, principal productor
de gases de invernadero, defiende sus intereses industriales.

II.- Lee atentamente el siguiente texto y a continuación, encierra en un círculo la alternativa

correcta. (1 punto cada una) (8pts total)

CHILENO

De aquella época de mi vida ningún recuerdo se destaca tan nítidamente en mi memoria y

con tantos relieves como el de aquel hombre que encontré en mis correrías por el mundo,
mientras hacía mi aprendizaje de hombre.
Hace ya muchos años. Al terminar Febrero, había vuelto del campo donde trabajaba en la
cosecha de la uva. Vivía en Mendoza. Como mis recursos dependían de mi trabajo, y este
me faltaba, me dediqué a buscarlo. Con un chileno que volvía conmigo, recorrimos las obras
en construcción, ofreciéndonos como peones. Pero nos rechazaban en todas partes. Por
fin alguien nos dio la noticia de que un inglés andaba contratando gente para llevarla a Las
Cuevas, en donde estaban levantando unos túneles. Fuimos. Mi compañero fue aceptado
enseguida. Yo, en ese entonces, era un muchacho de diecisiete años, alto esmirriado, y
con aspecto de débil, lo cual no agradó mucho al inglés. Me miró de arriba abajo y me
preguntó:
¿ Ud. es bueno para trabajar?
Sí, les respondí. Soy chileno.
¿Chileno? Aceptado.
El chileno tiene, especialmente entre la gente de trabajo, fama de trabajador sufrido y
esforzado y yo usaba esta nacionalidad en esos casos.
Además, mi continuo trato con ellos y mi descendencia de esa raza me daban el tono de
voz y las maneras de tal.
Así fue como una mañana, embarcados en un vagón de tren de carga, hacinados como
animales, partimos de Mendoza en dirección a la cordillera.
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Éramos, entre todos, como unos treinta hombres, si es que yo podía considerarme como
tal, lo cual no dejaba de ser una pretensión.

8.- El narrador del texto es:

a) Un hombre maduro
b) Un joven chileno
c) Un anciano obrero
c) Un niño pobre10

9.- Según el texto, el chileno tiene fama de:

a) Ladrón
b) Pillo
c) Trabajador
d) Flojo

10.- El autor nos cuenta algo:

a) Presente
b) Pasado
c) Fantástico
d) Increíble

11.- El hecho narrado transcurre en:

a) Invierno
b) Primavera
c) Otoño
d) Verano

12.- El protagonista nos dice que vivía en:

a) Mendoza
b) Las Cuevas
c) La Cordillera
d) Santiago

13.- El traslado a la cordillera se hizo:

a) A lomo de mula
b) Entren de pasajero
c) En tren de carga
d) A caballo

14.- La salida a la cordillera fue:

a) En la tarde
b) En la noche
c) Al mediodía
d) En la mañana
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15.- El protagonista no era chileno, pero usaba dicha nacionalidad porque:

a) Le daba prestigio como trabajador
b) El patrón era chileno
c) Sólo contrataban a chilenos
d) No lo dice el autor

III.- Marca la alternativa correcta. (6 puntos/ un cada una)

16.- Los textos que pertenecen a los textos no literarios son:

a) cuento, noticia, obras dramáticas
b) noticia, reportaje, fábulas
c) noticia, infografía, entrevista
d) cartas al director, infografía, mito

17.- La Función principal de la noticia es:

a) entretener
b) informar sobre un hecho del pasado
c) informar sobre un hecho de actualidad
d) que posee una estructura

18.- El Titular de una noticia se caracteriza por:

a) causar en el lector curiosidad por leer.
b) sintetiza el cuerpo de la noticia
c) introducción al contenido de la noticia
d) es opcional dentro de la noticia

19.- En la entradilla se encuentra:

a) la introducción al tema
b) las infografías
c) los datos de mayor relevancia de una noticia
d) el resumen de la noticia

20.- El texto “carta al director” es:

a) un texto publicitario
b) un texto informativo
c) un texto argumentativo
d) un texto literario

21.- El Epígrafe responde a :

a) Es el texto de la Noticia propiamente tal
b) Amplía el Contenido sugerido por el Lead
c) Es el Primer párrafo de la noticia
d) Es un texto breve que entrega un antecedente importante para entender el titular y la
noticia.
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IV. Lee y analiza la siguiente noticia, para luego responder las preguntas que debe cumplir
una noticia. ( 7 puntos)

Estudiantes universitarios no se rinden

Universitarios comienzan increíble

protesta que dura 1.800 horas
Jeniffer Vega Nación.cl
Organizados vía Facebook, los alumnos de teatro de la Universidad de Chile pasarán 75 días
corriendo en postas alrededor de La Moneda mientras otro grupo acampará en la Plaza de la
Constitución.
Miércoles 15 de junio de 2011 | País

Christiane (la chica rubia de pie) junto a sus compañeros en plena protesta pacífica.
Esteban Garay

Coordinándose vía Facebook y Twitter, es la nueva forma de protestar de los

Universitarios. Aperrados y con ideas nuevas siguen peleando por la vieja utopía de la
educación pública gratuita que ya pedían sus abuelos.
Instalados con sacos de dormir, termos con agua caliente, frazadas y el pololo bien cerquita
para capear el frío, los estudiantes de la carrera de Teatro de la Universidad de Chile
se tomaron este lunes la Plaza de la Constitución con la consigna “1.800 horas por la
educación”.
Una campaña, movimiento, grito de guerra y evento en las redes sociales que los tendrá por
75 días instalados en pleno centro cívico de Santiago gritando por sus ideales, y corriendo
alrededor de La Moneda sin parar con banderas y letreros.
Una propuesta ambiciosa que comenzó el lunes 13 de junio a las 13:30 horas con pequeños
grupos de corredores que luego de un par de horas hacen una posta con otro equipo, ya
preparado, para continuar trotando por las inmediaciones de la casa de Gobierno.
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¿Qué pasó?................................................................................................................... ......................................

¿A quién le pasó?........................................................................................................................ ......................

¿Cómo pasó?......................................................................................................................................................

¿Cuándo pasó?................................................................................................................ ....................................

¿Dónde pasó?.....................................................................................................................................................

¿Por qué pasó?...................................................................................................................................................

22.- La palabra inmediaciones que aparece resaltada en el texto, podría ser reemplaza
por:

a) Interesados
b) Conformes
c) Alrededores
d) Encantados

V.- Anota el nombre de cada parte de la noticia. (3 puntos)

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VI. – Observa la siguiente imagen y responde las preguntas a continuación. (4 pts)

23. En cuanto a las bromas en internet, el texto dice que

a) solo deben hacerse bromas muy graciosas, entre los amigos.
b) no deben hacerse bromas pesadas a los desconocidos.
c) nunca deben hacerse bromas pesadas en internet.
d) pueden hacerse bromas siempre y cuando nuestros padres lo sepan.

24. ¿Cuál es el mejor uso de internet según la infografía?

a) Descargar programas interesantes.
b) Estar seguro y no tener problemas.
c) Compartir información con tus amigos y parientes.
d) Estudiar y así mejorar sus calificaciones

25. ¿Cuál es el tema de la infografía anterior?

a) Aprender a usar las redes sociales.
b) Lo que no hay que hacer en internet.
c) Cómo estar seguro en internet.
d) Lo peligroso que es el internet.
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26. ¿Qué dice la infografía sobre los padres?

a) Que no pueden ayudarnos ya que no están apto para el uso de internet.
b) Que nada más deben saber nuestras claves secretas de nuestro correo electrónico.
c) La infografía dice que jamás debemos usar un computador sin la supervisión de
nuestros padres, ya que suceden cosas muy peligrosas en internet.
d) Que pueden ayudarnos a descargar programas y que debemos informarlos sobre
las páginas en que navegamos.

VII. Las una carta al director, y responde marcando con una x la alternativa correcta.
( 5 pts)

Señor Director:
En esta ocasión quisiera referirme a los últimos hechos ocurridos el pasado sábado
en donde estuvieron involucrados varios menores de edad, los cuales fueron
protagonista de violentos disturbios en donde murieron dos jóvenes.
Esta conflictiva situación tuvo como escenario una discoteca en donde el exceso del
consumo de alcohol y drogas, permitidos por adultos, fue la causa del descontrol de
estos jóvenes menores de edad y que tuvo como consecuencia la muerte de dos de
ellos. A una semana de lo ocurrido, podemos ver que no hay sanciones, ya que no
tienen responsabilidad penal.
En estos casos creo que hay adultos que son responsables de los actos de estos
adolescentes y sus consecuencias, sobre los cuales debería recaer todo el peso de
la ley. Me refiero a los padres y madres de los menores que no les interesa criarlos
con valores y que no se preocupan de a dónde van, ni qué hacen sus hijos. Es a
estos padres que la ley debería sancionarlos por toda la responsabilidad que les
cabe.
Por otro lado, los jóvenes infractores de la ley, deben asumir las consecuencias de
sus actos delictivos, y no precisamente con cárcel, ya que todos sabemos que estos
lugares no rehabilitan a nadie, muy por el contrario, es la “escuela del delito”, sino
con el servicio militar obligatorio que les enseñaría responsabilidad y respeto por los
demás, en donde también puedan hacer trabajos comunitarios.

Sin más que decir, se despide respetuosamente de usted.

Graciela Rodríguez

26.- La autora al mencionar la frase “la escuela del delito”, se refiere a:

a) La calle
b) Los delincuentes
c) La ley
d) La cárcel

27.- La idea principal que la autora expone en su carta es:

a) La venta de alcohol y drogas en ilegal en las discotecas
b) Las discotecas no deberían permitir menores de edad.
c) La ley debe sancionar a los padres por los delitos de los hijos.
d) Los dos jóvenes muertos en un hecho de sangre.
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28.- La autora piensa que los adolescentes delincuentes no deben ir a la cárcel porque:
a) Los padres deben hacerse cargo
b) No es un lugar que rehabilite
c) Hay mucho consumo de alcohol
d) Es como el servicio militar

29.- Podemos darnos cuenta que el hecho violento mantiene a la autora de la carta:
a) Indiferente
b) Extrañada
c) Insensible
d) Preocupada

30.- En termino infractores, en el texto se refiere a:

a) Cumplidor
b) Transgrede
c) Reinserción
d) Leal

“Educando con el amor de Cristo”