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municipio de Funza
Integrantes:
XIMENA VANESSA ASCENCIO CHAVEZ
CARRERA
PSICOLOGIA
SEMESTRE
5TO
La juventud actual presenta demasiados problemas a nivel social, lo cual nos lleva a identificar que
este elemento afecta las demás actividades, a pesar de que se encuentran algunos jóvenes en los
grupos deportivos del instituto de Funza, no se evidencia mas de 50% de la población juvenil que
realicen actividad física, ya que ocupan su tiempo libre en actividades que no llevan a ningún efecto
positivo, entre ellas el municipio de Funza presenta una problemática y es el consumo de drogas y
alcohol en establecimientos o “discotecas” a las que asisten las personas, con una frecuencia
demasiado alta, generándole problemas a largo plazo que en la actualidad no son contemplados por
los jóvenes.
De la misma forma el fenómeno tecnológico se ve evidenciado en las personas, tales como los que
juegan Xbox, durante su tiempo libre, de esta manera se evidencia el problema en el .municipio de
Funza
2. HIPÓTESIS
a. HIPÓTESIS DE INVESTIGACIÓN.
Tener en cuenta y claridad de cuáles son los hábitos que tienen los jóvenes de la comunidad de
Funza, identificando cuales son las más comunes, ya que este municipio genera actividades
recreativas y da oportunidades de escuelas de formación deportiva para generar en los jóvenes
tiempo mínimo de actividad física, lo cual nos permite identificar que si se dan espacios para que
participen en aquellas actividades ya antes mencionadas. Lo cual nos lleva a identificar una falencia
de parte social el cual se da por la toma decisional de los jóvenes para ocupar sus espacios libres
en diferentes actividades ya sean de esparcimiento artístico, lo cual sería positivo y aquellos que
ocupan su tiempo en actividades negativas en tiempos muy prolongados y no les permite planificar
un ciclo de vida saludable.
b. HIPÓTESIS ALTERNATIVA.
Siguiendo la linealidad de la hipótesis original, debemos observar si existen diferentes variables
por las cuales no se realiza actividad física, comprendiendo diferentes opiniones como la de los
padres, que en su momento son en los que la mayoría pasan más tiempo con ellos, e identifican
personalmente las razones por las que son sedentarios, lo cual nos puede llevar a hacer conciencia
de su importancia en el acompañamiento en este tipo de procesos, para evitar problemáticas de
salud a largo o mediano plazo en algunos casos.
3. DISEÑO DE INVESTIGACIÓN.
a. TIPO DE DISEÑO.
Diseño de tipo no experimental.
b. ARGUMENTO.
Lo que intentamos desarrollar es recolectar la información sin manipular ningún tipo de variables,
para poder analizar los resultados, lo cual nos permite identificar los fenómenos sucedidos en su
plena naturalidad.
La utilidad de este trabajo radicaría en la concientización a los jóvenes de que sus hábitos de vida
no son correctos en algunos casos, para llegar a ser una población con menos enfermedades, y con
menos probabilidad de sufrir de algunas que no son generadas por la inactividad física, haciéndolos
ver unos beneficios de esta practica.
4. SUJETOS DE INVESTIGACIÓN.
a. TIPO DE POBLACIÓN.
La población se encontrara en el municipio de faca la cual la población de muestra deberá de contar
con las siguientes características.
Entre los 14 y 20 años de edad
Perteneciente al municipio de Funza
Asistencia a escuelas de formación del municipio+
Identificados por sus hábitos comunes (consumo de alcohol, drogas etc.)
b. ARGUMENTO.
Es importante que residan en Funza ya que sus grupos juveniles son complicados por el ámbito en
el que se encuentran, donde se dejan llevar por la sociedad y sus amistades a realizar actividades
que producen daños al organismo y al cuerpo en si.
5. INSTRUMENTO.
a. TIPO DE INSTRUMENTO.
Encuestas:
b. ARGUMENTO.
Nos permitirá recolectar datos específicos para cuantificarlos y demostrar cuantos jóvenes son más
activos y cuantos no son activos, al encontrarse en escuelas de formación delimitaremos un poco
la población, y identificar aquellos que no son activos por sus actividades diarias.
6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
. Prat, M. y Gómez, I. (2009). Physical Education and social context: Influences and
repercussions for curricular and educational proposals. Cultura y Educación, 21(1), 19-
30. [ Links ]
Sarrazin, P., Vallerand, R., Guillet, E., Pelletier, L. y Cury, F. (2002). Motivation and dropout
in female handballers: A 21-month prospective study. European Journal of Social
Psychology, 32(3), 395-418. [ Links ]