RESPONSABLES:

DIRECTOR, MAESTRAS Y MAESTROS, ESTUDIANTES, CONCEJO

EDUCATIVO Y PADRES DE FAMILIA DE LA COMUNIDAD
EDUCATIVA
LA PAZ – BOLIVIA
 PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO DE LAS UNIDADES EDUCATIVAS

1. DATOS REFERENCIALES
PROVINCIA: CARANAVI
MUNICIPIO: ALTO BENI
DITSRITO: CARANAVI
POBLACION: BELLA VISTA
UNIDAD EDUCATIVA: LOMA LINDA
NIVELES: INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA
RESPONSABLES: DIRECTOR, MAESTRAS Y MAESTROS,
ESTUDIANTES, CONCEJO EDUCATIVO Y
PADRES DE FAMILIA DE LA COMUNIDAD
EDUCATIVA
GESTIÓN: 2017

2. LOCALIZACIÓN

La Unidad Educativa Loma Linda, está ubicada en el Departamento de La Paz,

Provincia Caranavi, Primera Sección, Cantón Santa Ana de Alto Beni Bella Vista, a
una distancia de 52 kilómetros de la Dirección Distrital de Educación de Caranavi,
cuenta con una zona tropical, clima apto para la producción de diferentes productos
agrícola y ganadería, su población está compuesta por comunidades interculturales,
migrantes de diferentes regiones del país, en el sector se habla la lengua castellana,
aimara y una mínima parte quechua, la economía se sustenta en la producción
agrícola, pecuaria, comercio y otros.

a) CLIMA. - Esta comunidad tiene un clima tropical que oscila la temperatura de 25º a
35º aproximadamente y una tierra apta para la agricultura, ganadería con una
vegetación exuberante.
b) FLORA Y FAUNA. - La comunidad de Loma Linda presenta una diversidad de
vegetación en el cultivo de diferentes plantas (árboles frutales, maderables y
ornamentales) que albergan diferentes especies de animales silvestres, domésticos y
algunas especies en peligro de extinción, también se puede ver la tala indiscriminada
de los bosques.
c) POBLACIÓN. - Cuenta con 200 habitantes aproximadamente los cuales son
migrantes de diferentes regiones culturales de nuestro Estado Plurinacional de
Bolivia.
d) IDIOMA. - Por la diversidad cultural y lingüística de los pobladores y para mejorar su
comunicación adoptaron como lengua materna predominante el castellano con un
57% de la población, el 36% habla el aimara, el 6% habla el quechua.
e) SOCIO ECONÓMICO. – El sustento de la mayoría de los pobladores se dedican a la
agricultura, ganadería, avicultura, apicultura, piscicultura comercio y elaboración de
trabajos artesanales.
f) SOCIO CULTURAL. - Por la afluencia de las diferentes culturas, ideas y diversas
creencias religiosas no pudieron compaginar y quedaron relegados, en la actualidad
solo se festejan fiestas patronales y festividades de carácter nacional.
g) SOCIO POLÍTICO.- La Comunidad Educativa está organizada por un Centro de
Estudiantes, Sindicato de Maestros, Consejos Educativos y a nivel de la población
está organizada mediante Junta de Vecino, Sub Alcalde, Centrales Agrarias, Club de
Madres, ADEPCOCA.

3. DIAGNÓSTICO

Después de la aplicación de los instrumentos de diagnóstico, se identificó los

siguientes problemas de acuerdo al orden de relevancia, los cuales detallamos a
continuación:
 Poco interés en el consumo de bananos
 Mala alimentación
 Contaminación del medio ambiente
 Excesiva utilización de plaguicidas en la producción agrícola
 La basura
 Enfermedades de infección estomacal, intestinales y otros
 La higiene
 Extinción de la flora y fauna a causa de la contaminación

FORTALEZA
 Población que produce productos ecológicos.
 La comunidad apoya los proyectos
productivos.
 Cuenta con Personal Docente Administrativo.
 Estudiantes aficionados y con conocimientos
sobre producción de bananos.
 Los estudiantes reciben la Alimentación
Complementaria con productos de la región.
OPORTUNIDADES
 Proyectos productivos desde el municipio
 Se cuenta con laboratorios de experimentación
 Existe área escolar para la producción de
alimentos.
 Existe Instituciones No Gubernamentales que
apoyan al sector productivo y agropecuario.
 Existen Fundaciones que financian con el 50%
la Alimentación Complementaria.

DEBILIDADES
 Poco consumo de frutas de la región por falta
de información nutricional del banano.
 Poca participación activa de las autoridades y
padres de familia de la comunidad en estos
emprendimientos de producción.
 Algunos Estudiantes asisten a clases por
cumplir con sus padres.
 Recursos económicos insuficientes en la
institución educativa
 Falta de herramientas de trabajo agrícola
AMENAZAS
 El terreno escolar es inestable, existe
deslizamiento y erosión.
 Apoyo insuficiente de parte del Gobierno
Autónomo Municipal de Alto Beni.
 Depredación de animales silvestres
 Factores climatológicos.
 Aparición de plagas y hongos en las
plantaciones del banano.
4. PRIORIZACIÓN

Después de haber analizado los problemas encontrados en esta población se priorizó

en fortalecer la calidad alimentaria en la Comunidad Educativa y en las familias del
área de acción, para mejorar el aprendizaje de los niños, niñas, adolescentes y de la
población en su conjunto mediante la producción y consumo del banano ecológico.

5. FUNDAMENTO.

La problemática mayor en la comunidad, es la falta de consumo de sus propios

productos como ser el banano o plátano. Además de que la población no está
acostumbrada a consumir con frecuencia esta fruta. A consecuencia de este
problema se ignora la calidad nutritiva del plátano como ser el calcio, potasio, fierro y
otros lo que puede evitar la desnutrición precoz, ya que lo que se produce
generalmente lo llevan al mercado para luego comprar alimentos transgénicos y
procesados químicamente.

Con este proyecto socioproductivo se quiere lograr superar estas problemáticas que
afectan a la sociedad y en particular el vivir bien de los habitantes de la comunidad
de Bella Vista, además de tener niños y niñas saludables, ríos no contaminados,
tierra fértil para una producción potencial y estable trabajando en comunidad.

6. OBJETIVO.-

 Concienciar a la comunidad educativa para el consumo de los productos y el

conocimiento del valor nutricional del banano que se produce en la región, que
permita fortalecer una alimentación sana, para prevenir las enfermedades y así
promover la cultura por el consumo del banano ecológico.
 Ampliar áreas de producción, con distintas variedades en el huerto escolar, para
fomentar su consumo y eleve la nutrición alimentaria, el aprendizaje de los
niños(as), para fortalecer la seguridad alimentaria.
 Informar a la comunidad educativa sobre los beneficios de la alimentación natural
ecológica nutritiva.
 7. PLAN DE ACCION

ACTIVIDADES REPONSABLES CRONOGRAMA COSTO

Director, Profesores,
Consejo Educativo,
Planificación y Autoridades, Padres
Del 16 enero al 100,00
organización. de Familia y
3 febrero
Estudiantes de la U.E.
Bella Vista II.
Director, Profesores,
Socialización sobre
Consejo Educativo,
los valores nutritivos Del 13 al 14 de
Autoridades, Padres 200,00
de los productos febrero
de Familia y
naturales ecológicos.
Estudiantes.
Primer Bimestre

Director, Profesores,
Deshierbe y Consejo Educativo,
Del 17 al 18 de
mantenimiento del Autoridades, Padres 750,00
febrero
terreno del platanal de Familia y
Estudiantes.
Director, Profesores,
Consejo Educativo, Del 01 al 10 de
Poda del platanal Padres de Familia y marzo 200.00
Estudiantes de la U.E.
Bella Vista II.
Director, Profesores,
Consejo Educativo,
Del 20 al 24 de
Control de Plagas Autoridades, Padres 100.00
marzo
de Familia y
Estudiantes de la U.E.
Director, Profesores,
Deshierbe y Consejo Educativo,
Del 03 al 07 de
mantenimiento del Padres de Familia y 750,00
abril
terreno del platanal Estudiantes de la U.E.
Bella Vista II.
 Director, Profesores,
Cosecha y consumo Consejo Educativo,
Del 17 al 21 de
del banano ecológico Padres de Familia y 100,00
abril
(platanal antiguo) Estudiantes de la U.E.
Bella Vista II.
Directora, Profesores,
Consejo Educativo,
Abonado y deshierbe
Autoridades, Padres Del 20 al 21 de
del terreno del 750.00
de Familia y abril
platanal
Segundo Bimestre

Estudiantes de la U.E.
Bella Vista II.
Director, Profesores,
Control de plagas y
Consejo Educativo,
elaboración de Del 03 al 05 de
Autoridades, Padres 300.00
plaguicidas mayo
de Familia y
ecológicos caseros.
Estudiantes.
Director, profesores,
Consejo Educativo,
Deshierbe y Autoridades del
Del 28 al 29 de
mantenimiento del Municipio, padres de 750.00
junio
terreno del platanal Familia y Estudiantes
de la U.E. Bella Vista
II.
Directora, Profesores,
Tercer Bimestre

Consejo Educativo,
Desflorado del Del 20 al 21de
Autoridades, Padres 750.00
banano ecológico julio
de Familia y
Estudiantes de la U.E.
Bella Vista II.
Directora, Profesores,
Deshierbe y Consejo Educativo,
Del 17 al 18 de
mantenimiento del Padres de Familia y 750.00
agosto
terreno del platanal Estudiantes de la U.E.
Bella Vista II.
 Directora, Profesores,
Fumigado con
Consejo Educativo, Del 31 de agosto
fertilizantes e
Padres de Familia y al 01 de 500.00
insecticidas
Estudiantes de la U.E. septiembre
ecológicos (biol)
Bella Vista II
Directora, Profesores,
Consejo Educativo,
Deshierbe y Del 14 al 15
Autoridades, Padres 750.00
mantenimiento del septiembre
de Familia y
terreno del platanal
Estudiantes de la U.E.
Bella Vista II.
Directora, Profesores,
Cosecha y consumo
Consejo Educativo, Del 28 al 29 de
del banano ecológico 200.00
Padres de Familia y septiembre
(antiguo y nuevo)
Estudiantes de la U.E.
Bella Vista II.
G.A.M. ALTO BENI
Cuarto bimestre

Directora, Profesores,
Expo feria del Consejo Educativo, Del 19 al 20 de
300.00
banano ecológico Padres de Familia y octubre
Estudiantes de la U.E.
Bella Vista II.
Directora, Profesores,
Consejo Educativo,
Comercialización del Del 26 al 27 de
Padres de Familia y
banano ecológico octubre
Estudiantes de la U.E.
Bella Vista II.
Directora, profesores,
Deshierbe y Consejo Educativo,
Del 20 al 24 de 750.00
mantenimiento del Padres de Familia y
noviembre
terreno del platanal Estudiantes de la U.E.
Bella Vista II.
 8. PRESUPUESTO

Descripción Cantidad Costo unitario Costo total Obs.

a) Material de
escritorio
- Papel resma 50 0,50 25,00
- Marcadores 10 2,50 25,00
gruesos
- Papel bond 100 0,10 10,00
- Lápiz 20 0,50 10,00
- Cuadernos 20 3,00 60,00
- Tajadores 20 0,50 10,00
- Goma de 20 0,50 10,00
borrar
- Data Show
2 2500 5000
Subtotal 5125,00

Descripción Cantidad Costo Unitario Costo Total Obs.

b) Herramientas de
trabajo
- Machetes 20 30,00 600,00
- Rastrillo 5 15,00 75,00
- Tijera podadora 2 500,00 1000,00
- Turril Plástico 2 200,00 400,00
- Tijera de podadora 1 500,00 500,00
de altura
Subtotal 2575,00
 Descripción Cantidad Costo Unitario Costo Total Obs.
c) Recursos
humanos

- Especialista en 1 250,00 250,00

agropecuaria o
técnico en
manejo de
banano
(G.A.M.A.B.)
- Personal de 1 200,00 200,00
salud (medico,
enfermera)
- Licenciado 1 200,00 200,00
nutricionista en
alimentación
complementaria

Subtotal 650,00

Descripción Cantidad Costo Unitario Costo Total Obs.

d) Refrigerios

- Refrescos 36 10,00 360,00

- Queques de 50 1,00 50,00
banano
- Vasos plásticos 100 18,00 18,00

Subtotal 428,00
8.1. Resumen
Descripción Total
a) Material de escritorio 5125,00
b) Herramientas de trabajo 14350,00
c) Recursos humanos (Facilitadores) 650,00
d) Refrigerios 428,00
Total 20553,00

9. SISTEMA DE SEGUIMIENTO Y MONITOREO:

El sistema de monitoreo se realizara bimestralmente sujeto a instrumentos de

seguimiento, elaboración de instrumentos: para el seguimiento con indicadores de
incremento de producción, coordinando con la comunidad educativa, para el control del
proceso de producción y consumo del banano ecológico.

 Fichas de observación
 Entrevistas
 Diálogo
 Diarios de campo
 Cronograma para el control.
 Socialización por bimestre

10. EVALUACION DEL PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO

 Realizar balance con participación del equipo de gestión y otros actores.

 Reunión de toda la comunidad educativa para analizar el grado de participación y los
resultados obtenidos (trabajo de la comunidad).
 ¿Se ha logrado concienciar a la comunidad educativa sobre el consumo del
banano?
 Realizar ferias de salud alimentaria en cuanto al consumo del banano.
 Los recursos presupuestados han sido suficientes o insuficientes.
 ¿Qué resultados se obtuvieron durante el proceso

Loma Linda, 16 de enero de 2017