Artes Visuales 1 Anual

Asignatura: Artes Visuales 1
Ciclo escolar:
Nombre del docente: _________________________________________________________ Escuela: _________________________________________________________
DOSIFICACION DEL PROGRAMA
Periodo 1: Los elementos básicos en la composición de obras artísticas Secuencia 1: Elementos básicos del lenguaje visual
Tema: Forma-color
Eje: Aprendizajes esperados: Al concluir el bloque, el alumno:
Elementos básicos de las artes Reconoce en su entorno los elementos básicos de las artes, para
identificar
Propósito: En esta lección reconocerás los elementos básicos las propiedades de la forma.
del lenguaje visual en imágenes del entorno.
Elabora un círculo cromático para comprender conceptos básicos de la
teoría del color.
LECCIÓN ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDÁCTICOS DURACIÓN
1. Las formas en el Reflexiona: Observa tu cuerpo y reflexiona: ¿Cuantos Artes Visuales1

puntos tiene? ¿En qué partes de este existen líneas? Autor: Aidée Cristina García Varela 3 horas
espacio
¿Qué formas reconoces en él? En el siguiente espacio Ediciones Punto Fijo.
dibuja a detalle una parte de tu cuerpo, puede ser tu
mano, tu pie, tu cara, etcétera. Asigna un color diferente
a los elementos plásticos y visuales que identificas, es
decir, si en tu mano encuentras líneas, coloréalas de un
tono especifico y así consecutivamente con cada
elemento.
Resolver las actividades de las págs. 15, 16 y 17
Si quieres conocer más acerca de los elementos plásticos
y visuales, ve el cortometraje animado por Chuck Jones,
Punto y línea: Romance en matemáticas en el siguiente
enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=zZRENb2UhZg
También puedes ver el video Picasso en acción en el
siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?
v=pNrYupcDlXE en donde se observa al artista español
empleando líneas y puntos para representar diferentes
formas sobre un cristal. Si es posible, utiliza la cámara de
tu celular o de tu tableta para captar aquellos espacios u
objetos cuyos elementos plásticos y visuales llamen tu
atención.
Observaciones:
Ciclo escolar:
Tema: Forma-color
identificar
Propósito: En esta lección profundizarás en el uso del punto en las propiedades de la forma.
las creaciones artísticas.
Elabora un círculo cromático para comprender conceptos básicos de la
teoría del color.
2. Mi punto de Resolver las actividades de las págs. 21, 22, 23 y 24 Artes Visuales1
Autor: Aidée Cristina García Varela 3 horas
atención Es importante que reflexiones y reconozcas si te fue
fácil reconocer los puntos de atención y el uso del Ediciones Punto Fijo.
punto dentro de la composición y si, en tu opinión,
estos te generaron sensaciones específicas.
Es necesario buscar la posibilidad de realizar ciertos
ejercicios en la vida diaria que ayuden a reconocer con
mayor facilidad los elementos vistos en las imágenes
del entorno.
Observaciones:
Ciclo escolar:
Tema: Forma-color
identificar
Propósito: En esta lección identificarás los elementos las propiedades de la forma.
compositivos en fotografías y en el entorno.

Artes Visuales1
3. Compositor de Resolver las actividades de las págs. 28, 29, 30 y 32
Autor: Aidée Cristina García Varela
imágenes 3 horas
Para que observes diferentes composiciones, visita Ediciones Punto Fijo.
la página de Art Project en el enlace:
https://www.google.com/culturalinstitute/beta/?
hl=es-419 donde encontraras imágenes e
información de artistas, obras de arte y colecciones.
Si es posible, utiliza la aplicación Touch van Gogh, la
cual puedes descargar de la siguiente página:
https://itunes.apple.com/mx/app/touch-van-
gogh/id673141174?mt=8
En ella podrás conocer, ver a detalle y modificar
algunas de
las pinturas del artista.
Observaciones:
Ciclo escolar:
Tema: Forma-color
identificar
Propósito: En esta lección observarás los elementos las propiedades de la forma.
compositivos en producciones bidimensionales.

Artes Visuales1
4. Jugando con los objetos Resolver las actividades de las págs. 35, 36, 37, 38 y 39 Autor: Aidée Cristina García Varela
en el espacio 3 horas
Para conocer más factores que influyen en la Ediciones Punto Fijo.
composición te recomendamos ver el video Los
principios de la composición en el siguiente enlace:
https://youtu.be/0n9UODz8iJE
Observaciones:
Ciclo escolar:
Nombre del docente: _________________________________________________________ Escuela: _____________________________________________
Periodo 1: Los elementos básicos en la composición de obras artísticas Secuencia 2: Comunicando ideas con imágenes
Tema: Forma-color
identificar
Propósito: En esta lección utilizarás la denotación y las propiedades de la forma.
connotación para realizar la lectura de diferentes imágenes.

Artes Visuales1
5. Leyendo las Resolver las actividades de las págs. 42, 43, 44, 38 y 39
imágenes Es importante que el alumno reflexione en qué Ediciones Punto Fijo.
medida lleva a cabo la lectura de imágenes en su
vida diaria, por ejemplo, cuando ve una imagen de
camino a la escuela o en los medios de
comunicación, como la televisión, internet, medios
impresos, etcétera.
Observaciones:
Ciclo escolar:
Tema: Presentación
Práctica artística
Elabora ejercicios artísticos explorando los elementos básicos de
Propósito: En esta lección observaras el encuadre de las artes,
diferentes imágenes para reconocer su importancia al así como los materiales y técnicas de las artes visuales para
comunicar un mensaje. elaborar
una obra artística de manera individual o en grupo.

Artes Visuales1
6. Encuadrando la Resolver la actividad de la pág. 48
escena Para continuar observando los diferentes tipos de Ediciones Punto Fijo.
encuadres que se usan en las fotografías
deportivas, se recomienda consultar el siguiente
enlace:
http://canchallena.lanacion.com.ar/1649538-las-
mejores-fo
tos-deportivas-de-2013 o consultar la página:
https://www.magnumphotos.com/
También se pueden practicar diferentes encuadres
de objetos o escenas del entorno con la cámara de
un teléfono celular.
Observaciones:
Ciclo escolar:
Tema: Presentación
Propósito: En esta lección identificarás en imágenes los las artes,
diferentes tipos de planos. así como los materiales y técnicas de las artes visuales para
elaborar
una obra artística de manera individual o en grupo.

Artes Visuales1
7. Los planos de la Resolver las actividades de las págs. 52, 53, 54, y 55
imagen Para conocer un ejemplo de cómo se usan los Ediciones Punto Fijo.
encuadres o planos en una imagen en movimiento,
se sugiere revisar la animación llamada El pacto
secreto (José Guadalupe Posada) de la serie
Imaginantes. Visitando el siguiente enlace:
https://youtu.be/Wz99q51tDSE y observar cómo se
pasa de un plano a otro en la secuencia narrativa.
Observaciones:
Ciclo escolar:
Periodo 1: Los elementos básicos en la composición de obras artísticas Secuencia 3: Creando y conociendo imágenes
Tema: Imaginación y creatividad

Realiza propuestas para utilizar materiales no convencionales y
Propósito: En esta lección llevarás a cabo un pequeño proyecto soluciones
artístico donde ilustrarás una historia usando diferentes tipos originales dentro del proyecto artístico a desarrollar.
de encuadres.
Propone alternativas de temas para el desarrollo de su proyecto
como
resultado de un proceso personal de indagación.

Artes Visuales1
8. Ilustrando historias Resolver las actividades de las págs. 57 y 58
Para experimentar como se realiza una ilustración Ediciones Punto Fijo.
para niños pequeños en las aplicaciones
interactivas de Picture Book Maker del espacio
Artisan Cam, puedes consultar los siguientes
enlaces:
http://www.artisancam.org.uk/flashapps/
picturebookmaker/picturebookmaker.
php?PHPSESSID=52294f3aa6107061b
3c993a0bb692c57%20 y http://www.cultu
restreet.org.uk/activities/picturebookmaker/
También se pueden revisar las páginas de los
ilustradores mexicanos Mr. Kone y Dhear:
http://wwww.mrkone.com.mx/new2014.
html y https://www.flickr.com/photos/dhear
Observaciones:

Ciclo escolar:
Periodo 1: Los elementos básicos en la composición de obras artísticas Secuencia 3: Creando y conociendo imágenes
Tema: Diversidad cultural y artística

Artes y entorno
Reconoce manifestaciones de las artes plásticas y visuales de
Propósito: En esta lección reconocerás los elementos que distintas
componen una de las obras artísticas más valoradas y épocas y lugares, para conocer la diversidad creativa.
significativas de la historia del arte.
Artes Visuales1
9. Investigador de Resolver las actividades de las págs. 61, 62, y 63
obras Ediciones Punto Fijo.
Observaciones:

Ciclo escolar:
Periodo 2: La luz y el color en las artes Secuencia 4: La luz y el color: fenómeno físico y
elemento artístico
Tema: Forma-color
Elementos básicos en las artes
Reconoce en su entorno los elementos básicos de las artes, para
Propósito: En esta lección comprobarás que la luz es un identificar las propiedades de la forma.
fenómeno físico que permite ver los colores.
Elabora un círculo cromático para comprender conceptos básicos
de la teoría del color.

Artes Visuales1
10. Clic… ¡y se hizo la Resolver las actividades de las págs. 71, 73, 74, 75, 76, 77 y 79
luz! Ediciones Punto Fijo.
Observaciones:

Ciclo escolar:
elemento artístico
Tema: Forma-color
Propósito: En esta lección aplicarás los colores primarios, identificar las propiedades de la forma.
secundarios y terciarios en una producción artística
Elabora un círculo cromático para comprender conceptos básicos
de la teoría del color.

Artes Visuales1
11. ¿Y si creamos los Resolver las actividades de las págs. 81 y 82
colores? Para conocer más acerca de los colores, se Ediciones Punto Fijo.
recomienda visitar el siguiente enlace:
https://es.coursera.org/learn/quimica-en-mi-
casa/lecture/sB4O8/pigmentos-naturales-y-
artificiales, donde se podrá encontrar un video que
profundiza en el tema del uso del color y los
pigmentos naturales en diferentes épocas; por
ejemplo, explica la función de algunos colores, tal
es el caso del azul ultramar, que es extraído de la
gema lapislazuli y menciona su constante uso en la
antigüedad en las obras pictóricas de los reyes,
debido a que el polvo extraído de este mineral era
extremadamente caro (su costo en esa época era
cuatro veces mayor al del oro), por lo que algunos
artistas lo conocían como el “oro azul”.
Observaciones:

Ciclo escolar:
elemento artístico
Tema: Forma-color
Propósito: En esta lección aplicarás los colores primarios, identificar las propiedades de la forma.
secundarios y terciarios en una producción artística.

Artes Visuales1
12. Apropiándome del Resolver las actividades de las págs. 85, 86, 87 y 88
círculo cromático 3 horas
Para conocer más sobre las infinitas combinaciones Ediciones Punto Fijo.
de colores que se pueden realizar al emplear el
circulo cromático, se recomienda consultar el
siguiente enlace:
http://presenciaweb.net/tools/circulo-cromatico/
donde se puede jugar con los colores, sus armonías,
grados de luminosidad y saturación. Se puede
consultar esta página cada vez que se desee
visualizar una posible combinación para las obras
artísticas que se produzcan.
Observaciones:

Ciclo escolar:

elemento artístico
Tema: Forma-color
Propósito: En esta lección emplearás diferentes temperaturas identificar las propiedades de la forma.
del color al realizar imágenes con colores cálidos y fríos.

Artes Visuales1
13. De lo cálido a lo frío Resolver las actividades de las págs. 91, 92, 93, 94 y 95
Si quieres ver las líneas de una pintura en Ediciones Punto Fijo.
movimiento visita el siguiente enlace:
https://vimeo.com/36466564, donde encontraras
información acerca de la aplicación Starry night
interactive animation, la cual te permite interactuar
con una
pintura de forma digital, manipulando la dirección
de las pinceladas de la obra y generando así nuevos
movimientos.
Si deseas descargarla para tu sistema operativo
visita cualquiera de los siguientes enlaces:
http://itunes.apple.com/us/app/starry-night-
interactive-animation/id511943282
https://play.google.com/store/apps/details?id=
com.artof01.starrynight
Observaciones:
Ciclo escolar:
elemento artístico
Tema: Presentación
Propósito: En esta lección harás uso de la escala de grises de las artes, así como los materiales y técnicas de las artes visuales
los colores acromáticos al dibujar con la técnica de claroscuro. para elaborar una obra artística de manera individual o en grupo.

Artes Visuales1
14. Escalando los grises Resolver las actividades de las págs. 97, 98, 99, y 100
Ediciones Punto Fijo.
Observaciones:
Ciclo escolar:
elemento artístico
Tema: Presentación
Propósito: En esta lección harás uso de la escala de grises de las artes, así como los materiales y técnicas de las artes visuales
los colores acromáticos al dibujar con la técnica de claroscuro. para elaborar una obra artística de manera individual o en grupo.

Artes Visuales1
15. Colores Resolver las actividades de las págs. 103, 104, 105 y 107
complementarios 3 horas
Para conocer un poco más acerca de las
instalaciones e intervenciones del museo Color
Factory en San Francisco se sugiere visitar el
siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=k3FR9-By2RE,
pero si lo que se desea es crear mientras se utiliza
la tecnología, se recomienda ver el siguiente video
donde un artista realiza una interpretación de la
obra Terraza de café por la noche de Vincent van
Gogh haciendo uso de un dispositivo móvil y la
aplicación Procréate. Observar su creación en el
siguiente enlace: https://youtu.be/nYA-oUzDiN4.
Observaciones:
los girasoles con mayor detalle, se sugiere visitar la
página del Museo de van Gogh en Amsterdam en el
siguiente enlace:
https://www.vangoghmuseum.nl/en.
Se recomienda ver el documental Los girasoles de
van Gogh de la serie La vida privada de una obra
maestra que se encuentra en el siguiente enlace:
https://vimeo.com/64667024 y así podrás
profundizar sobre el valor e importancia de esta
obra elaborada con colores
análogos.
Observaciones:
Ciclo escolar:
Periodo 2: La luz y el color en las artes Secuencia 5: El color en el entorno

Propósito: En esta lección reconocerás la relación del color con soluciones originales dentro del proyecto artístico a desarrollar.
los sentimientos, emociones e ideas al relacionarse con la
psicología del color. Propone alternativas de temas para el desarrollo de su proyecto
como resultado de un proceso personal de indagación

Artes Visuales1
17.¿Qué me provocan Resolver las actividades de las págs. 114, 115, 116, 118, 119, 120 y
los colores? 121 3 horas
Para conocer ejemplos de imágenes publicitarias

creativas e innovadoras, se recomienda ir al enlace
siguiente: https://neoattack.com/100-mejores-
anuncios-publicitarios-creativos-del-mundo/
Observaciones:

Ciclo escolar:
elemento artístico

Artes y entorno
Reconoce manifestaciones de las artes plásticas y visuales y
Propósito: En esta lección identificarás las etapas a considerar lugares, para conocer la diversidad creativa.
para realizar un proyecto artístico en colectivo que tenga un
impacto dentro de la comunidad.

Artes Visuales1
18.Acercando el arte a la Resolver las actividades de las págs. 123, 124, 125, 126 y 127
comunidad 3 horas
Si se desean conocer espacios en internet en donde
se puedas montar un blog, se recomienda revisar
las páginas de las siguientes plataformas y verificar
cual es la mejor opción para crear el blog grupal:
http://tusitio.wordpress.com (wordpress);
http://tusitio.blogspot.com
(blogger); https://www.tumblr.com (tumblr).
Observaciones:
Ciclo escolar:
Periodo 2: La luz y el color en las artes Secuencia 5: El color en el entorno

Artes y entorno
Propósito: En esta lección reconocerás los elementos que lugares, para conocer la diversidad creativa.
componen una de las obras artísticas más valoradas y

Artes Visuales1
19.Investigador de Resolver las actividades de las págs. 129, 130 y 131
obras 3 horas
Si se quiere apreciar mejor el cuadro de La
Gioconda,
se sugiere visitar el Museo de Louvre de manera
virtual en el siguiente enlace:
http://focus.louvre.fr/en/mona-lisa
Observaciones:

Ciclo escolar:
Periodo 2: La luz y el color en las artes Secuencia 6: Creando con las técnicas y los materiales
Tema: Presentación
Propósito: En esta lección identificarás las técnicas aplicadas las artes, así como los materiales y técnicas de las artes visuales
en diferentes producciones artísticas para distinguir sus para elaborar una obra artística de manera individual o en grupo.
procedimientos y
materiales (carbón, pastel, acuarela, gouache, tinta).

Artes Visuales1
20.Del carbón a la Resolver las actividades de las págs. 134, 135 y 136
acuarela 3 horas
Para continuar reconociendo las diferentes técnicas Ediciones Punto Fijo.
en las imágenes artísticas, es necesario que ver
ejemplos de estas, por lo que se recomienda buscar
en internet las siguientes obras:
• Rochester, de William Turner para observar la
técnica de acuarela.
• En el Moulin Rouge: El principio de la contradanza,
de Toulouse Lautrec para observar la técnica de
gouache.
• Jockeys en la lluvia, de Edgar Degas para observar
la técnica de pastel.
• Casa de Vincent en Arlés, de Vincent van Gogh
para observar la técnica de tinta.
Para revisar los bocetos realizados por Christo y
Jeanne-Claude sobre sus proyectos artísticos,
revisar la siguiente página:
http://christojeanneclaude.net y entra al
apartado “Proyectos realizados” donde se puede
seleccionar el que sea de interés personal.
Observaciones:

Ciclo escolar:
Tema: Presentación
procedimientos y
materiales (óleo, acrílico y mixtas).

Artes Visuales1
21.La mezcla de Resolver las actividades de las págs. 140 y 141
técnicas 3 horas
Para conocer más obras artísticas ejecutadas con Ediciones Punto Fijo.
cada una de las técnicas vistas hasta el momento,
se recomienda visitar el siguiente enlace:
https://www.wikiart.org/ donde se podrán ver
ejemplos de obras con diferentes técnicas y de
diversas épocas.
En el apartado “Artworks” se encuentra una
categoría llamada
“Media”, accediendo a esta se encuentran las obras
clasificadas por su técnica.
También se puede visitar uno de los museos más
importantes de México, el Museo Nacional de Arte, mejor
conocido como Munal, mediante el enlace: http://www.
odisea360.com/inba/munal/munal.html que presenta una
vista de 360º del edificio y sus salas de exhibiciones.
Observaciones:

Ciclo escolar:
Tema: Presentación
procedimientos y
materiales (collage y esténcil).

Artes Visuales1
22.Armando la imagen Resolver las actividades de las págs. 145, 146 y 147
Para conocer más sobre el trabajo de los artistas Ediciones Punto Fijo.
mencionados, se pueden consultar los siguientes
enlaces, donde se encuentran algunos de sus
trabajos mas relevantes:
http://eugenialoli.tictail.com,
http://alesiniestro.com,
http://sammyslabbinck.tumblr.com
También se sugiere revisar el trabajo que realiza el
artista Banksy por medio de la técnica del esténcil,
se puede consultar en la siguiente página:
banksy.co.uk
Observaciones:

Ciclo escolar:
Tema: Presentación
procedimientos y
materiales (modelado y ensamble).

Artes Visuales1
23.Moldeando las Resolver las actividades de las págs. 149, 150 y 151
formas 3 horas
Para conocer el trabajo de un artista que trabaja la
técnica del modelado, consultar en YouTube el
siguiente video en este enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=KljQ-AEAqms
Observaciones:

Ciclo escolar:
Tema: Presentación
Propósito: En esta lección identificarás las técnicas aplicadas Elabora ejercicios artísticos explorando los elementos básicos de
en diferentes producciones artísticas para distinguir sus las artes, así como los materiales y técnicas de las artes visuales
procedimientos y para elaborar una obra artística de manera individual o en grupo.
materiales (modelado y ensamble).

Artes Visuales1
24.El frottage fantástico Resolver las actividades de las págs. 152 y 153
Se sugiere observar la práctica de la técnica del Ediciones Punto Fijo.
frottage, en YouTube en el video Artes plásticas.
Capítulo 4. Frottage, para ello consulta el siguiente
enlace: https://www.youtube.com/watch?
v=TU_GFNK-zNk
Para conocer más acerca de la técnica del
rayonismo accede a la página:
http://rayonismocubo-
futurismoyvorticismo.blogspot.mx
Para conocer ejemplos de animales fantásticos, es
recomendable acercarse al libro Animalario
universal del profesor Rivellod.
Se puede descargar la aplicación Animalario
Universal del Fondo de Cultura Económica, la cual
permite jugar con las diferentes especies de
animales, así como con los colores
que tienen. Para conocer cómo funciona este
animalario, se recomienda revisar en YouTube el
video Animalario en la página:
https://www.youtube.com/watch?v=HOEFEl6wHp0
Observaciones:

Ciclo escolar:

Periodo 3: Movimientos, estilos y tendencias en las obras artísticas Secuencia 6: Creando con las técnicas y los materiales

Propósito: En esta lección continuarás identificando las etapas soluciones originales dentro del proyecto artístico a desarrollar.
a considerar para realizar un proyecto artístico en colectivo que
tenga un impacto dentro de la comunidad. Propone alternativas de temas para el desarrollo de su proyecto
como resultado de un proceso personal de indagación.

Artes Visuales1
25.Acercando el arte a la Resolver las actividades de las págs. 160, 162, 163 y 164
comunidad 3 horas
Para conocer más proyectos de la artista urbana Ediciones Punto Fijo.
Nele Azevedo, se recomienda visitar la siguiente
página: https://www.neleazevedo.com.br
Observaciones:

Ciclo escolar:
Periodo 3: Movimientos, estilos y tendencias en las obras artísticas Secuencia 7: El Contexto de las piezas artísticas
Tema: Proyecto artístico

Propósito: En esta lección apreciarás el contexto de algunas de las artes, así como los materiales y técnicas de las artes visuales
las piezas artísticas más representativas de la historia del arte, para elaborar una obra artística de manera individual o en grupo.
al analizar los elementos que las componen.

Artes Visuales1
26.La obra clave Resolver las actividades de las págs. 164, 165, 166, 167 y 168
Para conocer más sobre la obra Un bar del Folies- Ediciones Punto Fijo.
Bergère, se sugiere visitar el siguiente enlace,
donde encontrarás información, actividades y
acceso a diferentes galerías de obras
pertenecientes al movimiento impresionista:
http://fcalzado.es/impresionismo/xhtml/01antec/01f
5.html
Para conocer más obras o piezas artísticas de cada
uno de los movimientos y estilos artísticos
mencionados en la actividad, se recomienda la
siguiente página web:
https://www.wikiart.org/es
Observaciones:
Ciclo escolar:
Tema: Proyecto artístico

Propósito: En esta lección reconocerás la diferencia entre estilo las artes, así como los materiales y técnicas de las artes visuales
y movimiento artístico para elaborar una obra artística de manera individual o en grupo.

Artes Visuales1
27.Estilo o movimiento Resolver las actividades de las págs. 171, 172 y 173
Para obtener más información sobre el Ediciones Punto Fijo.
Renacimiento
y el estilo gótico, se sugiere buscar información en
los siguientes enlaces:
• http://portalacademico.cch.unam.mx/materiales/
prof/matdidac/sitpro/hist/univ/univ1/HUMCI/Renacim
iento.doc
• https://www.caracteristicas.co/arte-gotico/
Observaciones:
Ciclo escolar:

Artes y entorno
Reconoce manifestaciones de las artes plásticas y visuales de
Propósito: En esta lección identificarás las características de los distintas épocas y lugares, para conocer la diversidad creativa.
movimientos más representativos en el arte.

Artes Visuales1
28. ¡Nos movemos Resolver las actividades de las págs. 176, 177, 178 y 179
con el arte! 3 horas
Para conocer más acerca de los movimientos Ediciones Punto Fijo.
artísticos,
consultar la página de Google Arts en el siguiente
sitio:
https://www.google.com/culturalinstitute/beta/categ
ory/
art-movement?hl=es, donde se pueden ver obras
de distintos
artistas, técnicas y corrientes variadas, así como
obtener información acerca de acontecimientos,
personajes y lugares históricos.
Además, si se quiere investigar sobre movimientos
y estilos
artísticos, también se sugiere visitar la siguiente
página, donde se encuentra una cronología de estos
http://
www.diccionariohistoriadelarte.com/2012/10/histo
ria-del-arte-cronologia-de-los.html
Observaciones:
Ciclo escolar:
Periodo 3: Movimientos, estilos y tendencias en las obras artísticas Secuencia 8: Creando en colectivo
Tema: Presentación
Debate en colectivo respecto al proceso de montaje del proyecto
Propósito: En esta lección identificarás las características del artístico, para compartir su experiencia desde la planeación hasta
arte colectivo e iniciarás los trabajos para la presentación de tu la presentación en público.
proyecto
final.

Artes Visuales1
29.Arte entre todos Resolver las actividades de las págs. 180, 181, 182, 183, 184 y 185
Visitar la siguiente página donde se encuentran Ediciones Punto Fijo.
algunos de los colectivos de arte activos en México;
conoce algunos de los temas y objetivos que
persiguen en: https://culturacolectiva.
com/arte/los-mejores-colectivos-de-arte-
contemporaneo-en-mexico-que-debes-conocer/
Observaciones:
Ciclo escolar:
Tema: Presentación
Propósito: En esta lección identificarás algunos colectivos que las artes, así como los materiales y técnicas de las artes visuales
trabajan con diferentes medios y continuarás realizando tu para elaborar una obra artística de manera individual o en grupo.
proyecto artístico.
Artes Visuales1
30.Creando en colectivo Resolver las actividades de las págs. 187, 188 y 189
Para conocer más sobre algunos grupos de arte Ediciones Punto Fijo.
colectivo en México, se sugiere ver el documental
Arte Colectivo en
el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=Q1imbwFK1MA
Para conocer más ejemplos del uso del cartón en
instalaciones artísticas, se recomienda revisar el
trabajo del artista Zimoun en la siguiente página
web: http://www.zimoun.net/works.html
Observaciones:

Ciclo escolar:
Tema: Presentación
Identifica las tareas y acciones necesarias en la planeación y
Propósito: En esta lección continuarás creando la pieza realización de una exhibición artística.
colectiva sobre el proyecto realizado para la comunidad.

Artes Visuales1
31.Haciendo arte Resolver las actividades de las págs. 190 y 191
Visitar el siguiente sitio web para conocer a un Ediciones Punto Fijo.
grupo de artistas que trabajan en conjunto en un
mural colectivo:
https://www.youtube.com/watchv=nXL6zIfgFMs
Observaciones:
Ciclo escolar:
Tema: Reflexión
Debate en colectivo respecto al proceso de montaje del proyecto
Propósito: En esta lección jugarás con los roles y funciones de artístico, para compartir su experiencia desde la planeación hasta
los profesionistas de las artes visuales para realizar la la presentación en público.
exposición final.

Artes Visuales1
32. Juego de montaje Resolver las actividades de las págs. 193, 194 y 195
Por medio de la siguiente liga, puedes acceder a un Ediciones Punto Fijo.
video que te muestra, en un par de minutos,
algunas ideas que pueden ayudarte con el diseño y
montaje de la exposición de fin de cursos:
https://www.youtube.com/watch?v=I-VKgHp6ujk
Observaciones:

Ciclo escolar:

Artes y entorno
Propósito: En esta lección reconocerás los elementos que lugares, para conocer la diversidad creativa.
componen una de las obras artísticas más valoradas y

Artes Visuales1
33.Investigador de obras Resolver las actividades de las págs. 196, 197 y 198
Observaciones:

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Asignatura: Artes Visuales 1

LECCIÓN ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDÁCTICOS DURACIÓN

1. Las formas en el Reflexiona: Observa tu cuerpo y reflexiona: ¿Cuantos Artes Visuales1

LECCIÓN ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDÁCTICOS DURACIÓN

LECCIÓN ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDÁCTICOS DURACIÓN

LECCIÓN ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDÁCTICOS DURACIÓN

DOSIFICACION DEL PROGRAMA

LECCIÓN ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDÁCTICOS DURACIÓN

DOSIFICACION DEL PROGRAMA

LECCIÓN ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDÁCTICOS DURACIÓN

DOSIFICACION DEL PROGRAMA

LECCIÓN ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDÁCTICOS DURACIÓN

DOSIFICACION DEL PROGRAMA

Tema: Imaginación y creatividad

LECCIÓN ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDÁCTICOS DURACIÓN

Asignatura: Artes Visuales 1

DOSIFICACION DEL PROGRAMA

Tema: Diversidad cultural y artística

Asignatura: Artes Visuales 1

DOSIFICACION DEL PROGRAMA

LECCIÓN ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDÁCTICOS DURACIÓN

Asignatura: Artes Visuales 1

DOSIFICACION DEL PROGRAMA

LECCIÓN ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDÁCTICOS DURACIÓN

Asignatura: Artes Visuales 1

DOSIFICACION DEL PROGRAMA

LECCIÓN ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDÁCTICOS DURACIÓN

Asignatura: Artes Visuales 1

DOSIFICACION DEL PROGRAMA

LECCIÓN ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDÁCTICOS DURACIÓN

DOSIFICACION DEL PROGRAMA

LECCIÓN ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDÁCTICOS DURACIÓN

DOSIFICACION DEL PROGRAMA

LECCIÓN ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDÁCTICOS DURACIÓN

DOSIFICACION DEL PROGRAMA

Periodo 2: La luz y el color en las artes Secuencia 5: El color en el entorno

Tema: Imaginación y creatividad

LECCIÓN ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDÁCTICOS DURACIÓN

Para conocer ejemplos de imágenes publicitarias

Asignatura: Artes Visuales 1

DOSIFICACION DEL PROGRAMA

Tema: Diversidad cultural y artística

LECCIÓN ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDÁCTICOS DURACIÓN

DOSIFICACION DEL PROGRAMA

Periodo 2: La luz y el color en las artes Secuencia 5: El color en el entorno

Tema: Diversidad cultural y artística

LECCIÓN ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDÁCTICOS DURACIÓN

Asignatura: Artes Visuales 1

DOSIFICACION DEL PROGRAMA

LECCIÓN ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDÁCTICOS DURACIÓN

Asignatura: Artes Visuales 1

DOSIFICACION DEL PROGRAMA

LECCIÓN ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDÁCTICOS DURACIÓN

Asignatura: Artes Visuales 1

DOSIFICACION DEL PROGRAMA

LECCIÓN ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDÁCTICOS DURACIÓN

Asignatura: Artes Visuales 1

DOSIFICACION DEL PROGRAMA

LECCIÓN ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDÁCTICOS DURACIÓN

Asignatura: Artes Visuales 1

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LECCIÓN ACTIVIDADES/ MODALIDAD RECURSOS DIDÁCTICOS DURACIÓN

Asignatura: Artes Visuales 1

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