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Keidy Zorayma Laguna Rodríguez

Seminario profesional I

Servicio de orientación escolar


Ficha de seguimiento

Fecha de elaboración Día: 04 Mes: Marzo Año: 2019

1. Datos de identificación del alumno:

Nombres y apellidos: D.C.S

Documento de identidad: -------

Fecha y lugar de seguimiento: -----------------

Edad cronológica: 17 Años

Sexo: Femenino; orientación sexual: Homosexual

Teléfono: --------------------------

Acudiente: E.S Parentesco: Madre

Grado: 10-03 Jornada: Mañana


2. Motivo de consulta
Académico
Convivencia
Familiar *
Otro, ¿Cuál?

2.1 ¿Quién realiza la remisión? Realiza la remisión la directora de curso, quien se


encontraba en clase con ella (clase de inglés)

Descripción de la remisión: Se realiza la remisión porque D.C. en un momento de la clase


empieza a llorar y decide comentarle su situación a la docente.

Descripción del remitido. ¿Por qué crees que estás aquí?

Ella comenta que el fin de semana se encontraba en un parque cerca a su casa y que
recibió una llamada de su mamá para que volviera a la casa, pero que ella al saber que
estaba cerca de su casa decidió quedarse un poco más, ante esto su mamá llegó al parque
y la agredió físicamente.

3. Área Familiar
3.1 Datos familiares

Nombre del padre: J.I.C


Ocupación o profesión: Ornamentador Industrial
Nivel de escolaridad: Bachillerato
Teléfono: ----------- Dirección de residencia: Cra 73b n° 69D-08 Sur
Vive con él: si * no____

Nombre de la madre: E.S


Ocupación o profesión: Oficios varios (pastelería)
Nivel de escolaridad: --------------
Teléfono: (+57) 12656156 Dirección de residencia: Cra 73b n° 69D-08 Sur

Tipo de familia
Heteroparental *
Homoparental
Monoparental
Edad Tardía
Reconstruida o combinada

Estado civil de los padres: Casados

Número de hermanos 1
Lugar que ocupa el 2
Consultante: Hija menor 3 *
4
5
Otro

3.2 Composición familiar

Nombre y apellido Edad Ocupación Parentesco


J.I.C 55años Ornamentador Padre
industrial
E.S 55años Oficios varios Madre
A.C 29 años -------- Hermana
S.C 23años Estudiante Hermano
S.C 19años ---------- Hermana

3.3 Genograma

3.4 Aspectos familiares relevantes

¿Con quién permanece cuando está fuera de la jornada académica?

Normalmente cuando llega a la casa, ninguno de sus familiares se encuentra a menos que
la mamá ese día salga temprano. Sin embargo, busca la manera de estar con su pareja para
no sentirse sola.
¿Hay asistencia de los padres o acudientes a las actividades instituciones?

Si * No____ Ocasionalmente ____

¿A qué actividades asisten?

Asiste a las reuniones de padres y a las citaciones realizadas en el departamento de


orientación.

Calidad de las relaciones

Entre padres: Buena Mala Indiferente

Entre padres e hijo/a: Buena Mala Indiferente

Entre padres y la institución: Buena Mala Indiferente

* Uso de dibujo de la familia

Estilos de crianza + Afecto

Permisivos Autoritativos

- Control + Control

Negligentes Autoritarios

- afecto

4. Área Académica

4.1

Superior Alto Básico Bajo


Desempeño en *
el área de
español
Desempeño en *
matemáticas
Desempeño *
académico
general
Atención y *
concentración
Ritmo de *
trabajo
Capacidad para *
seguir
instrucciones
Participación en *
clase

5. Área psicosocial (aspectos personales y sociales)

5.1 Posibles conductas disruptivas

SI NO A VECES
Obedece y acata *
normas.
Presentación *
personal adecuada
Responsabilidad en *
las actividades
escolares
acepta con agrado *
las observaciones
Manifiesta sentido *
de pertenencia con
la Institución
Requiere algún tipo *
de tratamiento o
cuidado especial

5.2 Relaciones sociales

Excelentes Buenas Regular


Habilidades para  (Impulsiva,
resolver conflictos agresión
verbal)
Relación con los *
docentes
Adaptación a la vida *
escolar
Liderazgo *
Relación con los(a) *
compañeros
5.3 Descripción del contexto y las relaciones familiares y sociales

Dentro de las relaciones a nivel familiar se presentan dificultades en la comunicación, ya


que no existe una comunicación asertiva, esto se debe más a que sus padres desde hace 2
años no aceptan su condición sexual con una mujer. La madre manifiesta que D.C es
bastante rebelde y que no acata las ordenes, como el llegar a tiempo a su casa. Por otro
lado, D.C manifiesta sentir que sus padres la rechazan por su condición y por ende la ven
como “la oveja negra”, expresando que su mayor miedo es el perder el amor de sus padres
al no aceptarla por su orientación sexual.

Descripción del comportamiento (conductas observadas durante la entrevista)

Al llegar al departamento de orientación, se muestra muy triste (llorando), sin embargo, al


pasar el tiempo se mostró más tranquila, mostrando disposición para hablar y comentar
sobre la situación ocurrida con su madre.

Consideraciones

En primera instancia al ser un caso de abuso físico, se realiza inmediatamente


comunicación con la madre de la menor, durante esta reunión se escuchó los motivos por
los cuales la señora actuó de esta manera, demostrando que se siente arrepentida por lo
ocurrido, aun así, se logra identificar en ella que le cuesta todavía el aceptar la condición
sexual de su hija.

6.0 Seguimiento

Se programa una segunda sesión, en la que madre e hija podrán expresar lo que sienten, y
explicar los motivos por los cuales la madre actuó de esa manera.

_________________________ _____________________

Firma del estudiante Firma del docente orientador

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