ESCUELA PRIMARIA “RICARDO FLORES MAGÓN”

C.C.T. 13DPR0168G ZONA ESCOLAR 086

U.H. FERROCARRILERA, EL LLANO PRIMERA SECCIÓN, TULA DE ALLENDE, HIDALGO.
CICLO ESCOLAR 2018-2019
DOCUMENTO BASE

NÚMERO DE ALUMNOS ATENDIDOS:

DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA
Potenciar
el
ÁMBITO DE AUTONOMIA
TEMA Taller de pintura y manualidades desarrollo
CURRICULAR
personal y
social
Ampliar sus horizontes y potenciar los conocimientos adquiridos en los otros dos
componentes curriculares de los campos de formación académica y las Áreas de
PROPÓSITO
desarrollo personal y social.

ORGANIZACIÓN DE LA PROPUESTA

TOTAL DE SESIONES
TIEMPO PROGRAMADO 3 meses
15
Comparte sus experiencias en actividades.
Puntualiza la importancia y características de actividades artesanales y
APRENDIZAJEA A LOGRAR manualidades.
Expresa sus sentimientos y emociones frente a la utilidad de actividades manuales.
Demuestra su habilidad en el manejo de materiales en sus trabajos manuales
PRIMER Y SEGUNDO AÑO DE PRIMARIA DE EDUCACION PRIMARIA

-Expresión y representación del mundo personal y del entorno

-Expresión de emociones
-forma-color
-Dibujo: garabateo - sin relación armónica de forma y espacio.
-Pintura: dactilopintura, dactilografía.
CONTENIDOS/SUBTEMAS -Modelado: manipulación de papel y plastilina; aplicación en figuras simples.
-Collage: rasgado en direcciones y pegado.
-Interpretación de los trabajos propios y de los demás.
-Comprensión del mensaje.
-Orden y aseo.
-Identificación y expresión del punto y de la línea.
-Trazado de líneas a pulso - práctica con rectas, curvas, quebradas y mixtas.
-Identificación de colores primarios y aplicación nocional de formas y espacios.
Actividades que demandan que los estudiantes construyan en función de los
objetivos específicos de una tarea determinada (proyecto) en la que se organizan
ENFOQUE METODOLÓGICO
actividades
Los talleres de arte parten de un aprendizaje participativo y experimental.
PRODUCTOS DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS/TÉCNICAS

ESTRATEGIA DE Dibujo de su entorno TÉCNICA: CONVERSACIÓN

EVALUACIÓN Dibujo expresión de emociones INSTRUMENTO: LISTA DE COTEJO
observación directa Dibujo de formas libres TÉCNICA: DESCRIPCIÓN
Dibujo dactilar INSTRUMENTO: REGISTRO
Anotaciones
 Imagen
Dibujo libre de puntos y líneas
Pintura de dibujo en pellón
Pintura de formas
Pintura de formas
Figura con papel boleado
Figura con plastilina
Collage de papel rasgado
Dibujo relleno d papel rasgado
Recopilación de materiales con diversas
texturas
Moldes rellenos de pedacitos de
materiales con diversas texturas

OBSERVACIONES Únicamente se trabaja con alumnos de primer y segundo grados

MAESTRO(A) RESPONSABLE DEL CLUB L. E. P. Tania Elizabeth Gress Cruz

 ACTIVIDADES POR SESIÓN SEGUNDO PERIODO
¿Qué van a hacer ¿Qué van a ¿Cómo lo ¿En cuánto
SESIÓN/ACTIVIDADES ¿Con qué? ¿Dónde? Producto
para aprender? aprender? van a hacer? tiempo?
21 DE 1 Expresión y Desarrollar la Realizar un Pintura de Aula de 3º. 1 sesión Dibujo de su
ENERO representación coordinación vivió- dibujo de su diferentes entorno
del mundo manual, la entorno colores
personal y del creatividad, la Pincel
entorno. percepción y la Lápiz
exploración Colores
personal. Hojas
Cartulina
Bata o playera
Periódico
6 pinzas de
plástico (para
ropa)
5 tapas de
garrafón de
agua
5 taparroscas
28 2 Expresión de Desarrollar la Realizar un Pintura de Aula de 3º. 1 sesión Dibujo
ENERO emociones coordinación vivió- dibujo con el diferentes expresión de
manual, la que colores emociones
creatividad, la expresen sus Pincel
percepción y la emociones Lápiz
exploración Colores
personal. Hojas
Cartulina
Bata o playera
periódico
1 DE 3 Dibujo: Desarrollar la Realizar Pintura de Aula de 3º. 1 sesión Dibujo de
FEBRERO garabateo - sin coordinación vivió- dibujos con diferentes formas libres
relación armónica manual, la formas y colores
de forma y creatividad, la colores Pincel
espacio. percepción y la libres Lápiz
exploración Colores
personal. Hojas
 Cartulina
Bata o playera
periódico
4 DE 4 ELABORACIÓN DR Desarrollar la Realiza Pintura de Aula de 3º. 1 sesión Dibujo
FEBRERO PINTURA coordinación vivió- dibujos diferentes dactilar
DACTILAR manual, la dactilares colores
creatividad, la Pincel
Pintura: percepción y la Lápiz
dactilopintura, exploración Colores
dactilografía. personal. Hojas
Cartulina
Bata o playera
periódico
8 DE 5 Presentación del Observar la Platicar el Proyector Aula de 3º. 1 sesión Anotaciones
FEBRERO cuento “El punto” presentación del contenido Equipo de Imagen
cuento y del cuento audio
reflexionar el Cuento “el
contenido punto”
11 DE 6 Identificación y Elaborar dibujo de Dibujar Pintura de Aula de 3º. 1 sesión Dibujo libre
FEBRERO expresión del puntos y líneas de puntos y diferentes de puntos y
punto y de la diferentes tamaños líneas colores líneas
línea. y colores Pincel
Lápiz
Colores
Hojas
Cartulina
Bata o playera
periódico
15 DE 7 Pintura en pellón Pintar de acuerdo Pintar DIBUJO EN Aula de 3º. 1 sesión Pintura de
FEBRERO a su gusto e dibujos PELLON dibujo en
imaginación un Pintura de pellón
dibujo en pellón diferentes
colores
Pincel
Lápiz
Colores
Hojas
 Cartulina
Bata o playera
periódico
8 - forma-color Aplicación libre de Realizar Pintura de Aula de 3º. 1 sesión Pintura de
color en diferentes pintura de diferentes formas
formas y figuras figuras y colores
geométricas formas Pincel
Lápiz
Colores
Hojas
Cartulina
Bata o playera
periódico
9 Identificación de Aplicación libre de Realizar Pintura de Aula de 3º. 1 sesión Pintura de
colores primarios color en diferentes pintura de diferentes formas
y aplicación de formas y figuras figuras y colores
formas y espacios geométricas formas Pincel
Lápiz
Colores
Hojas
Cartulina
Bata o playera
periódico
10 -Modelado: Boleado de papel y Trabajar con Papel crepé Aula de 3º. 1 sesión Figura con
manipulación de aplicación en una boleado de Resistol líquido papel
papel; aplicación figura papel crepé. Copia boleado
en figuras
simples.
11 -ELABORACIÓN Modelado de Trabajar con Plastilina Aula de 3º. 1 sesión Figura con
DE PLASTILINA plastilina plastilina y Copia plastilina
Modelado: aplicar en
manipulación figuras
plastilina; simples.
aplicación en
figuras simples.
12 Collage: rasgado Rasgado de papel Realizar la Papel china de Aula de 3º. 1 sesión Collage de
de papel en técnica del colores papel
diversas rasgado de Papel crepé de rasgado
direcciones y papel para colores
pegado. realizar un Resistol
collage Cartulina
13 Rasgado y Rasgado de papel Realizar la Papel china de Aula de 3º. 1 sesión Dibujo
pegado de papel técnica del colores relleno d
en un dibujo rasgado de Papel crepé de papel
determinado papel para colores rasgado
rellenar un Resistol
dibujo Cartulina
14 Diferencias Experiencia táctil Realizar Palitos Aula de 3º. 1 sesión Recopilación
táctiles: blando, experiencia Clips de
suave, liso, táctil en Sopa materiales
áspero, grueso, textura Plumas de ave con diversas
delgado. áspera, Diamantina texturas
suave, Fomi
rugosa, Semillas
dura, Cereal
blanda, lisa. Pompones
Tela
Papel aluminio
Limpia pipas
Lija
Etc.
15 Diferencias Organización de Pegar Palitos Aula de 3º. 1 sesión Moldes
táctiles: blando, texturas pequeños Clips rellenos de
suave, liso, trozos de Sopa pedacitos de
áspero, grueso, diferentes Plumas de ave materiales
delgado. materiales Diamantina con diversas
de acuerdo a Fomi texturas
su textura: Semillas
áspera, Cereal
suave, Pompones
rugosa, Tela
Papel aluminio
dura, Limpia pipas
blanda, lisa. Lija
Etc.
Moldes de
cartulina
Resistol