DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN AVANZADA

PROGRAMA DE MAESTRÍA EN EDUCACIÓN

METODOLOGÍA PRESENCIAL, MODALIDAD: INVESTIGACIÓN
SEMINARIO COMPLEMENTARIO DE ANÁLISIS CUALITATIVO

AUTO-EVALUACIÓN CONCEPTUAL
De acuerdo a la siguiente tabla, aparea los conceptos y su correspondiente caracterización,
colocando el número respectivo en la tercera columna

No. CONCEPTO No. ESTÁ EN RELACIÓN CON … (CARACTERIZACIÓN)

Esquema analítico en espiral que obliga a retroceder una y otra vez a los
1 Análisis en Progreso datos para incorporar los necesarios hasta dar consistencia a la teoría
concluyente (Amezcua y Gálvez, 2002).
Proceso dinámico y creativo que se alimenta, fundamentalmente, de la
2 Análisis Cualitativo experiencia directa de los investigadores en los escenarios
estudiados
Conjunto de métodos y procedimientos de análisis de documentos que
pone énfasis en el sentido del texto. Establece dos grados de
3 Análisis de contenido complejidad, descriptivo e inferencial, y recurre a técnicas de análisis
tanto cuantitativas como cualitativas. Distingue tres tipos de análisis:
sintáctico, semántico y pragmático.
Se caracteriza por un enfoque crítico de los problemas sociales del poder
y la desigualdad. Se compone de tres dimensiones: pretende formular
4 Análisis de Discurso teorías sobre las tres dimensiones que lo componen: el uso del lenguaje,
la comunicación de creencias y la interacción en situaciones de índole
social.
Análisis hermenéutico Según Minayo, es un camino de pensamiento que supera el formalismo
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dialéctico de los análisis de contenido y del discurso.
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