Primera unidad funcional: unidad para regular el tono o la vigilia y los estados mentales

 En el tono cortical:Se encuentra en el subcórtex, regulado por el tallo cerebral de

maneragradual, relacionado con el tronco encefálico, el tálamo y el hipotálamo
 Activado por:- Estímulos internos o externos- Factores emocionales o motivacionales, por
proyectos, planes- Procesos metabólicos (como la respiración, la digestión, etc.)
 Caracterizado por tener un grado de concentración en los procesosnerviosos
 Se encarga de la movilidad entre los procesos nerviosos, que es: el cambiode una actividad
a otra
 Tiene un balance entre las relaciones de excitación e inhibición.
 Cuando hay una lesión en el tallo cerebral hay un estado de sueño o coma.
 En el tono también se regulan las inclinaciones y las emociones.
 A un estímulo fuerte, hay una respuesta fuerte, y a un estímulo débil, hay una respuesta
débil

Segunda unidad funcional: unidad para recibir analizar y almacenar la información

 Está adaptada para la recepción deinformación visual, auditiva y sensorial

 Son menos específicas general. que las primarias y tienen una labor de síntesis y
proyección de la información.
 Recibe, analiza y almacena la información proveniente del medio externo e interno.
 Convierten la proyección somatotópica en organización funcional. •Posteriormente se
convierte en percepción concreta en la síntesis del pensamiento abstracto.

Tercera unidad funcional: unidad para programar regular y verificar la actividad

 Síntesis simultánea.
 Organización de la actividad conciente, programación,regulación y verificación de la
conducta
 Se divide en 3 areas pero se organizan a la inversa, es decir, área terciaria, secundaria y
primaria
 Terciaria: programa, regula y verifica la acción, secundaria: organiza los impulsos ,
primaria: es el canal de salida de la información.
 PRIMERA UNIDAD

 Nivel óptimo de tono cortical

 La actividad del tono cortical oscila durante la vigilia y cesa cuando soñamos
 Para que la información se procese de manera adecuada se necesita del estado de vigilia
 Las estructuras responsables de manetener el tono cortical se encuentran en el tallo
encefálico
 La formación reticular es la que cumple con la funcion del mecanismo activador de la
corteza cerebral esta tiene dos procesos
o Reticular ascendente: tienen como funcion producir, mantener y regular el tono
de activación cortical cerebral necesario para un funcionamiento normal
 Fuentes de energía: en los estimulos que proceden del medio ambiente
externo e interno del sujeto a partir de las aferencias viscerales de los
diferentes sistemas y aparatos del organismo como el talamo, nucleo
caudado, archicortex y estructuras neocortex
o Reticular descendente: corren en dirección contraria del ascendente comienza en
estructuras superiores y baja hasta las inferiores como el mesencéfalo, hipotálamo
y tallo cerebral
 Se condicionan las respuestas motoras, viscerales y se regula la entrada de
aferencias sensitivas,: viscerales, gustativas, propioceptivas, visuales,
auditiva
o Mantiene y regula el tono del cortex
o Se le atribuyen funciones vitales reflejas
 La conducta instintiva para la procreación y defensa
 La regulación refleja de las funciones vitales psicológicas, neurológicas,
endocrinas e inmunológicas que mantienen la homeostasis del organismo
 La regulación del sueño, la vigilia y los diferentes niveles de activación
cortical necesarios para la exigencias del entorno e intereses del individuo
o Conduce al origen y mantenimiento de un estado neurodinamico cortical normal
sin el cual el hombre seria incapaz de realizar cualquier actividad consciente
o Una lesión conduce a un agudo descenso en el tono cortical, a la aparición de un
estado de sueño y algunas veces a un estado de coma.
 Tres fuentes primarias de activación
o Procesos metabólicos del organismo, “economía interna”. Estos procesos en sus
formas más simples, están conectados con los procesos respiratorios y digestivos;
regulados principalmente por el hipotálamo.Otras formas más complejas de este
tipo de activación están relacionadas con los procesos metabólicos organizados de
ciertos sistemas conductuales innatos; conducta instintiva, sexual y de
alimentación.
o Segunda: Reflejo de orientación, esta conectada con la llegada de estímulos del
mundo exterior del cuerpo y conduce a la producción de formas completamente
diferentes de activación.
Este es el único tipo de mecanismo que puede permitir procesos de habituación,
de forma que unos estímulos repetidamente presentados pierden su novedad, y la
 movilización especial del organismo cuando aparecen no es necesaria mente de
larga duración.
o Tercera: Lenguaje, una gran parte de la actividad humana se evoca por intenciones
y planes (metas), que se forman durante la vida conciente del hombre y que son
esenciales en la motivación y que efectúan con la intima participación,
inicialmente externa, y mas adelante interna, del lenguaje.

SEGUNDA UNIDAD

 Adaptada para la recepción de estimulos que viajan desde receptores periféricos hasta el
cerebro
 Abarca toda la corteza de los lobulos parietal (sensorial general) temporal (auditiva) y
occipital (visual)
 Analizadores cutáneo-cinestesico, auditivo-vestibulary visual
o Formada por un área primaria (de proyección)
o Área secundaria (de proyección-asociacion)
 La lesiones en esta área ocasionan alteraciones funcionales de las
respectivas funciones (cutáneo-cinestesico, auditivo, visual) el tipo de
alteración será diferente si la lesión afecta al área primaria o a la
secundaria
 Posee zonas terciarias (de superposición) llamadas zonas de solapamiento
o Integración de los procesos perceptivos de las diferentes modalidades sensoriales
 Tiene como funcion el análisis, síntesis y almacenamiento de la información
 Presenta una organización funcional caracterizada en las leyes generales
o La ley de la estructura jerarquica de las funciones: consiste en que las áreas
terciarias organizan el trabajo de las secundarias y estas a su vez de las primarias
o La ley de la especificidad decreciente de las funciones: se refiere a que en medida
en que asciende de las áreas primarias a las áreas terciarias la organización se va
tornando menos especifica para una modalidad sensorial especifica
o La ley de la lateralización creciente de las funciones: a medida que asciende en
orden jerarquico se produce una lateralización de las funciones, se produce una
asimetría funcional entre los hemisferios de modo que existe uno dominante,
generalmente el izquierdo y el derecho queda como subdominante

TERCERA UNIDAD

 Se localizan en las regiones anteriores de los hemisferios, por delante del lóbulo parietal
por encima del lóbulo temporal anterior delante de la cisura rolandica, arriba de la cisura
Silvana, en las regiones anteriores de la bóveda craneana
  Se encarga de crear intenciones, formar planes y programas de acciones (que hago, como
lo hago) verifica su ejecución y regula la conducta
 Presenta una región primaria o de proyección, la secundaria o de asociación y la terciaria o
de integración localizada en el neocortex del lóbulo frontal
 El cortex motor se caracteriza por el notable desarrollo de neuronas piramidales, se rodea
por delante al área motora primaria, se encuentra el área premotora o de asociación y por
delante de esta una amplia región constituida por la corteza del área terciaria conocida
como área prefrontal quien juega un papel fundamental en la regulación del estado de la
actividad, cambiando según las complejas intenciones y planes del hombre formuladas
con la ayuda del lenguaje, las áreas motora y premotora se atribuyen a las regiones
corticales del analizador motor.
 El trabajo del área prefrontal no solo se encuentra contenida en la tercera unidad sino que
incluye las restantes unidades con las que tiene amplias conexiones
o Con la primera unidad exiten conexiones de ida y vuelta que aseguran la
activación de la corteza cerebral para la vigilia y la atención selectiva
o Con la segunda unidad para regular la actividad de los analizadores sensoriales
corticales, quedando estos subordinados a los sectores prefrontales
 Las regioes prefrontales del cortex no maduran hasta que el niño ha alcanzado la edad de
4 a 7 años antes de eso no esta preparado para orientar la acción
 La lesión de los lobulos frontales conduce a la alteración de la capacidad para poder inhibir
reflejos orientadores ante estimulos distrayentes por lo que toda la actividad empieza a
perder su carácter selectivo

https://prezi.com/5jb6zlbslg-z/unidades-funcionales-de-luria/

http://primeraunidadfuncionando.blogspot.com/2007/12/primera-unidad-funcional_09.html

http://www.academia.edu/31314472/Bloques_funcionales_de_Luria

regulación y control

oido fonemático

cinestesico

retención visual

retención verbal

cinético*

síntesis espacial*
 Análisis y síntesis espaciales
simultánea:
Es una función de la región TPO
(temporo-occipito-parietal) del
cerebro que garantiza el manejo
adecuado del espacio con respecto a
su propio cuerpo. Es un analizador
necesario para ubicar
adecuadamente el sentido y
orientación de letras, palabras,
frases, etc., permite la adecuada
secuenciación y entendimiento de
estructuras lógico-gramaticales
complejas así como de los procesos
involucrados en la aritmética.
Asimismo, participa en las
operaciones de comprensión de la
información ya sea leída, escuchada
o escrita, toda aquella que requiere
análisis y síntesis.
Análisis y síntesis espacial

Involucra en su función 3 lobulos de la corteza cerebral

Parietal: se registran los datos sensoriales: interpretación de las sensaciones táctiles y el equilibrio

Temporal: se interpretan los sonidos y se comprende el lenguaje hablado y escrito

Occipital: corresponde al centro principal de la visión

Permite analizar las coordenadas espaciales del cuerpo (donde esta la nariz?)

Patologías

Afasia de Wernicke o sensorial

Afasia global

Afasia nominativa

Apraxia constructiva

Agnosia aperceptiva

Agnosia asociativa

Esta situada en el punto de unión de los tres lóbulos cerebrales en cuestión. Relaciona la
información de los sistemas visual, auditivo y somatosensorial (de las áreas primarias y
secundarias) y envía información a otras áreas como por ejemplo la corteza prefrontal o el sistema
límbico. Es una área relacionada con muchas funciones complejas, como por ejemplo,
la percepción espacial, atención dirigida, integración visomotora, situación corporal propia en el
espacio, relación de información auditiva, visual… con aspectos de tipo verbal y memorístico, etc.
Lesiones en esta región pueden causar problemas en el buen funcionamiento de todas estas
funciones, como por ejemplo, prosopagnosia (déficit en el reconocimiento de caras familiares),
dificultades en la organización de la información verbal y no verbal, hemiasomatognosia,
Agnosia espacial unilateral: Inatención visual unilateral del espacio extracorporal izquierdo por
lesión localizada en el giro angular parieto-temporo-occipital derecho. Ella puede asociarse a
una inatención táctil, auditiva y somatognósica del mismo lado, así como a una hemiagnosia
homónima de los trastornos oculomotores.

Perceptivo analítico

Se localicaliza en la zona cerebral temporo-parieto-occipitales

Garantiza la percepción y producción adecuada de rasgos escenciales y su ubicación y las

relaciones espaciales entre los elementos de al situación
Dificultades para diferenciar y producir los rasgos escenciales de los objetos: dificultades para su
ubicación e imposibilidad para identificar las relaciones espaciales entre los elementos de la
situación

Dificultades en todas las acciones que requieren del análisis perceptivo especifico, incluyendo las
acciones verbales orales y escritas y las acciones graficas. Dificultades expresivas en la
comprensión y la producción de lenguaje con estructuras lógico-gramaticales. Las tareas sencillas y
reproductivas especialmente demodalidad auditiva, tienen una mejor ejecución

*UBICACIÓN
*FUNCIÓN
*CARACTERÍSTICAS CUANDO ES DÉBIL
*COMO PODER ESTIMULAR
https://www.researchgate.net/publication/265574651_METODOS_DE_CORRECCION_NEUROPSIC
OLOGICA_EN_PREESCOLARES_MEXICANOS_CON_TDA

El mecanismo de análisis y síntesis espacial es aquel que se encarga de organizar e integrar la

información de las diferentes modalidades sensoriales (visual, táctil, auditivo). El procesamiento
visual, principalmente en su modalidad visoespacial, es determinante para el reconocimiento, la
discriminación, la comprensión y la manipulación del entorno por parte del sujeto. En el niño, este
se maniiesta en habilidades escolares, como la lectoescritura y las matemáticas.

El factor neuropsicológico de análisis y síntesis espacial se encarga de organizar la información de

las diferentes modalidades sensoriales. Luria (1986) señala que su alteración no afecta el
procesamiento modal especíico (visual, táctil, auditivo), sino la integración de la información; es
decir, la síntesis simultánea de información espacial, lo que conduce a diicultades en la orientación
y comprensión espacial en todos sus niveles

file:///C:/Users/Lorecita/Desktop/descargas/Dialnet-
CorreccionNeuropsicologicaDeAlteracionesEnElAnalis-6203590.pdf

https://docplayer.es/23175805-Exploracion-neuropsicologica-en-un-caso-de-sufrimiento-fetal-
agudo-diagnostico-e-intervencion.html este es el buenos jaja