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31 de Marzo de 2019
403024A_611
Grupo: 403024_34
TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCION ............................................................................................................................ 3
OBJETIVOS..................................................................................................................................... 4
Objetivos específicos ........................................................................................................ 4
CUADRO COMPARATIVO CON SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS DE LOS MANUALES
DIAGNÓSTICOS ............................................................................................................................. 5
HIPOTESIS ............................................................................................................................................ 7
IMPRESIÓN DIAGNÓSTICA DEL CASO DE ESTUDIO ......................................................................... 9
CONCLUSIONES .......................................................................................................................... 13
REFERENCIAS .............................................................................................................................. 14
INTRODUCCION
sunshine, en el cual realizaremos una definición, abarcando los traumas que vivió Frank
hipótesis, en la cual se propone algunas ideas de las posibles causas que llevaron a
Frank a tener esta conducta, que prácticamente están basadas en las malas experiencias
Frank, en donde se expondrán los posibles trastornos que padece esta persona, lo cual se
realizó teniendo en cuenta los criterios que caracterizan cada una de estas patologías.
cuenta el diagnostico que se dio y como estas pruebas pueden ayudar a entender mejor
este caso y también que puedan ser tenidas en cuenta para la sugerencia de futuros
tratamientos.
Esperamos que lo expuesto en este trabajo cumpla con lo solicitado y también agradecer
por ampliar nuestros conocimientos sobre los trastornos mentales y sus criterios de
clasificación.
OBJETIVOS
Objetivos específicos
MANUALES DIAGNÓSTICOS
DSM
CIE DSM
trastornos mentales.
Utilizado más por los psicólogos clínicos Utilizado más por los psiquiatras
expertos
defensa particulares.
cuatro áreas de funcionamiento social EJE III: Enfermedades médicas, que son
amplia). Hay una relación inversa entre la comprensión o abordaje del trastorno
importancia para la salud pública que EJE V: Es la opinión del clínico sobre el
permite identificar circunstancias que son nivel general de actividad del sujeto.
(EEAG).
caracteres (puede ampliarse con más números para cada entidad cínica. Puede
aproximadamente cuarenta años quien atraviesa por un par de situaciones adversas tanto
Al ser un gran seguidor del escritor Marcel Proust, Frank parece identificarse y
asociar varios de los elementos de los libros de mencionado novelista entre las que vale
factores que se encuentran presentes en su existencia y que así mismo son concluyentes
abandona para irse con su rival profesional, lo que además le genera un impacto
vive con su hermana quien es ama de casa y familiares de ella, es una persona solitaria,
parecer tuvo un intento fallido de suicido, tras una ruptura amorosa y problema en el
ámbito laboral.
PROCESOS COGNOSCITIVOS:
PROCESOS PSICOSOCIALES:
estrategia de acompañamiento.
actitud positiva, a pesar que se cruza con su examante y rival esta situación le impacta
considerablemente, pero al final supero este mal momento en donde muestra el apoyo a
Técnicas de Evaluación
Para lograr una mayor descripción y clasificación de la conducta del Sujeto, podemos
con la que contamos del paciente o identificar información nueva, a fin de proponer una
intervención adecuada.
observación y entrevista.
CONCLUSIONES
en formación, en el caso de estudio de Frank Ginsberg, ejemplo éste de lo que puede ser
un caso real y que muy posiblemente se nos puede presentar cuando estemos ejerciendo
nuestra profesión, hemos realizado un caso clínico en el que por primea vez realizamos
Partiendo del caso objeto de análisis, fue posible comprender que un trastorno
psicológico no solo afecta a la persona que lo padece, pues afecta a otro grupo de pares
Recuperado de http://es.slideshare.net/dfce18/guia-paraeldiagnosticoneuropsicologico
académico en adolescentes argentinos interdisciplinaria, vol. 18, núm. 1, 2001, pp. 65-
de http://books.google.es/books?hl=es&lr=lang_es&id=DXBVBjUj7E0C&oi=fnd&pg
=PA135&dq=related:imGE-
8OCLZYJ:scholar.google.com/&ots=TgzOqnn44H&sig=OUbUKQgjT4kfquPwLiOt6-
VmZYs#v=onepage&q&f=false
DSM-5: recursos y limitaciones Terapia Psicológica, vol. 32, núm. 3, 2014, pp. 255-
de http://www.redalyc.org/pdf/785/78533394008.pdf
Casullo, M. La evaluación psicológica: modelos, técnicas y contextos. Revista
dehttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80590305
de http://www.symbaloo.com/mix/evaluacionpsicologica