Electrotecnia Industrial

Sílabo del Curso

Geometría Analítica

Información General
Plan Curricular C4-2015-1 1er ciclo Horas por Sesión 2 teóricas
Créditos 1.5 N° de sesiones 17 sesiones de Aula
Código GG1024

Semestre Académico 17 semanas

Profesor Ofic. Horario de Atención Correo electrónico

Willy Condori Roca Estudios Generales jueves: 11:30-12:00am wcondori@tecsup.edu.pe
willycondoriroca@gmail.com

Descripción del Curso

Sumilla
El curso tiene como finalidad brindar al alumno los conocimientos necesarios para
desarrollar sus habilidades y un buen dominio de los procedimientos de Geometría Analítica,
que sirvan como base para estudios de nuevos contenidos y asignaturas, asegurando de
esta manera un buen entendimiento de los conceptos, principios y métodos matemáticos;
así como, su aplicación futura a las distintas situaciones y problemas en los procesos
productivos que se le pueda presentar en el uso de la tecnología. Igualmente debe alcanzar
capacidades necesarias para interactuar con el mundo real aplicables en el desarrollo
profesional posterior.

Capacidades Terminales
 Interpretar y operar expresiones matemáticas demostrando precisión, orden y
claridad en el tratamiento de los datos.
 Aplicar principios, propiedades y leyes de la geometría analítitica a situaciones de
ciencia y tecnología en las diferentes áreas de formación.

 Graficar, analizar e interpretar relaciones entre parámetros matemáticos y físicos.

Temas a tratar
Semana Elementos de la Unidad de Contenidos Actividades
capacidad Terminal Formación
1 Interpretar, plantear y ECUACIONES Y Planteo de Resuelve problemas
resolver Ec y SE de SISTEMA DE ecuaciones y de planteo de
una, dos o más ECUACIONES. Sistemas de ecuaciones a
variables lineales y (Aplicaciones) ecuaciones situaciones
cuadráticas. contextualizadas de
ciencia y tecnología.

2 Realizar cálculos INTRODUCCIÓN A Plano Cartesiano. Realiza cálculos de:

utilizando elementos LA GEOMETRÍA Distancia entre dos distancia entre dos
que forma parte del ANALÍTICA puntos. puntos, división de
plano cartesiano. (definición) División de un un segmento, punto
segmento en una medio; en ejercicios
razón dada." de aplicación.

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Semana Elementos de la Unidad de Contenidos Actividades

capacidad Terminal Formación
3 Realizar cálculos INTRODUCCIÓN A Cálculo de áreas. Resuelve problemas
utilizando elementos LA GEOMETRÍA Aplicaciones de geométricos que
que forma parte del ANALÍTICA distancia y división involucran distancias,
plano cartesiano. (Aplicaciones) de un segmento a división de
situaciones segmentos,
contextualizadas. perímetros y áreas.

4 Evaluar el Práctica Calificada Nº Conceptos tratados Resuelve primera

aprendizaje 1. en la semana 1,2 y 3 práctica calificada.
. Práctica calificada N°
1.

5 Formular la ecuación LA RECTA Definición de recta. Identifica el ángulo

de la recta utilizando (Definiciones) Definición de ángulo de inclinación y
información literal y de inclinación y calcula la pendiente
gráfica. pendiente de una de una recta,
recta. Identifica el tipo de
Definición de rectas recta según su
verticales y rectas pendiente, formula la
horizontales ecuación de una
- Ecuación de la recta en ejercicios.
recta.
6 Desarrollar LA RECTA Ángulo formado por Calcula: el ángulo
estrategias para la (Posiciones relativas) dos rectas. formado por dos
resolución de Definición de rectas rectas, la distancia
problemas utilizando paralelas y rectas entre un punto-recta
conocimientos de perpendiculares. y/o dos rectas; en
recta e interpreta Distancia de un ejercicios de
resultados obtenidos. punto a una recta. aplicación.
Formula las
ecuaciones de recta
utilizando definición
de perpendicularidad
o paralelismo.

7 Interpretar resultados LA RECTA Aplicaciones a Resuelve problemas

obtenidos a partir de (Aplicaciones) problemas sobre aplicando los
cálculos realizados diseños geométricos conocimientos de la
sobre rectas. y situaciones que recta en ejercicios de
impliquen aplicación.
comportamientos
lineales.
8 Evaluar el Práctica Calificada Nº Conceptos tratados Resuelve según
aprendizaje. 2. en la semana 5,6 y 7 práctica calificada.
Práctica Calificada
N° 2.
9 Formular la ecuación LA Definición y Aplica la definición
de la circunferencia CIRCUNFERENCIA elementos de la de lugar geométrico
utilizando información (Definición) circunferencia. para reconocer
literal y gráfica. Ecuación de la propiedad de la
circunferencia en el circunferencia,
plano. representa
Representación gráficamente la
grafica de una circunferencia en el

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Semana Elementos de la Unidad de Contenidos Actividades

capacidad Terminal Formación
circunferencia en el plano e identifica sus
plano. elementos, formula la
ecuación de la
circunferencia en
ejercicios.
10 Desarrollar LA Aplicaciones a Resuelve problemas
estrategias para la CIRCUNFERENCIA problemas sobre aplicando los
resolución de (Aplicaciones) diseños geométricos conceptos de
problemas utilizando y situaciones que circunferencia y
conocimientos de involucran rectas en ejercicios
circunferencia e circunferencias y de aplicación.
interpreta resultados rectas.
obtenidos.

11 Formular la ecuación "LA PARÁBOLA Definición y Aplica la definición

de la parábola (Definición) elementos de la de un lugar
utilizando información " parábola. geométrico para
literal y gráfica. reconocer la
Ecuación de la propiedad de la
parábola. parábola, formula la
ecuación de la
parábola con vértice
en el origen,
identifica sus
elementos y la
representa
gráficamente.

12 Evaluar el Práctica Calificada Nº Conceptos tratados . Resuelve la tercera

aprendizaje. 3. en la semana 9,10 y práctica calificada.
11. Práctica Calificada
N° 3.

13 Desarrollar LA PARÁBOLA Representación Formula la ecuación

estrategias para la (Gráficas) gráfica de la parábola de la parábola en el
resolución de en el plano. plano, la representa
problemas utilizando Deducción de la graficamente e
conocimientos de ecuación de la identifica sus
parábola y recta. parábola. elementos en
ejercios.

14 Interpretar resultados LA PARÁBOLA Aplicaciones con Resuelve problemas

obtenidos a partir de (Aplicaciones) diseños geométricos aplicando los
cálculos sobre y situaciones de conceptos de
parábola. ciencia y tecnología. parábola y rectas en
ejercios de
aplicación.

15 Formular la ecuación "LA ELIPSE Definición y Aplica la definición

de la elipse utilizando (Definición) elementos de la de lugar geométrico
información literal y elipse. para reconocer la
gráfica. Ecuación de la elipse propiedad de la
en el plano. elipse, representa
graficamente la

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Semana Elementos de la Unidad de Contenidos Actividades

capacidad Terminal Formación
elipse en el plano,
formula la ecuación
de la elipse e
identifica sus
elementos en
ejercicios.Práctica
Calificada N° 4.

16 Evaluar el Práctica Calificada Nº Conceptos tratados Resuelve cuarta

aprendizaje. 4. en la semana 12, 13 práctica calificada.
y 14
.

17 Desarrollar LA ELIPSE Aplicaciones con Soluciona problemas

estrategias para la (Aplicaciones) diseños geométricos aplicando los
resolución de y situaciones conceptos de
problemas utilizando contextualizadas a circunferencia y
conocimientos de ciencia y tecnología. rectas en ejercios de
geometría analítica. aplicación.

18 Evaluar el EXAMEN FINAL. Conceptos tratados Resuelve el examen

aprendizaje. en curso de la final.
semana 1 a la 17

Resultados
Este curso aporta al logro de los siguientes Resultados de la Carrera:

b. Los estudiantes aplican matemática, ciencia y tecnología en el diseño, instalación,

operación y mantenimiento de sistemas eléctricos.

f. Los estudiantes identifican, analizan y solucionan problemas de equipos y sistemas.

Metodología
La metodología utilizada parte de una programación planificada para la asignatura, definida
tanto en los objetivos a alcanzar como en los contenidos a aprender y aplicar. Las sesiones
asocian lo conocido con los nuevos contenidos a tratar.

Una vez establecidos los conocimientos previos; se presentan los contenidos nuevos de
manera ordenada y reducidos didácticamente; alternando las explicaciones y presentación
de los contenidos con las actividades aplicativas de los estudiantes.

Los estudiantes participan en actividades aplicativas y trabajan en grupo que permite

superar el grado de abstracción que puede presentar el aprendizaje de contenidos teóricos.

Las actividades de evaluación son permanentes, pero con una actividad concreta de control
del éxito o evaluación, que sucede en los periodos finales de clase, para ofrecer un
feedback del control del éxito en el aprendizaje del estudiante así como del éxito de las
preparaciones y conducción adecuada del profesor.

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Sistema de Evaluación: a

Nota Final = 0.80 Pa + 0.20 E

Donde: E = Examen
Pa = Pruebas de Aula, Pb = Pruebas de Laboratorio, Pt = Pruebas de Taller

Bibliografía
 Kramer, Arthur. Fundamentos de Matemáticas (510/K79F)

 Waits, Demana (2004). Precalculo (515/D56).

 Stewart, James (2006). Precalculo. México D.F: McGraw-Hill (5105/S79P).

 Neuhauser, Claudia (2004). Matemáticas para ciencias. Madrid: Prentice Hall

(510/N47M).
 Washington, Allyn. Technical Mathematics with Calculus. (código:…)