República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

U.E.C. “Pedro Briceño Méndez”

Docente: Liliana Gutiérrez

Nivel: Primaria
Grado: Sexto
Sección: “U”
Fecha de Ejecución: 21 de Septiembre de 2018
 Venezuela y el Caribe, actualmente están pasando por diversos fenómenos naturales. Las amenazas naturales, al igual que los recursos
naturales, forman parte de nuestro entorno pero pueden ser considerados como recursos negativos. Los "problemas del medio ambiente" que tanto
atraen la atención pública, alteran los ecosistemas e intensifican su degradación, reflejan el daño causado por el ser humano a su medio ambiente y
pueden afectar a grandes grupos humanos. Por esta razón, es de gran importancia que los alumnos tengan el conocimiento adecuado en relación a los
fenómenos naturales, y sobre todo que hacer en caso de alguna situación productos de estos.

La U.E. Pedro Briceño Méndez, no se ha escapado de esta realidad, ya que cuenta con un gran número de estudiantes que presentan un gran
potencial para el desarrollo cognitivo. Los alumnos de sexto grado sección A, constituyen un grupo de estudiantes quienes se encuentran en pleno
desarrollo mental, con edades comprendidas entre 10 y 11 años, quienes despiertan la inquietud constantemente de conocer todo lo que está a su
alrededor por medio de la lectura y escritura (aspectos formales de la lengua escrita, tipos de textos, comprensión lectora, la investigación).

Son niños dispuestos a su aprendizaje demostrando interés por aprender, con facilidad al formular preguntas, al realizar una reflexión y a
manifestar verbalmente su opinión sobre algún tema en especial el cual se sientan bien dispuestos, presentando facilidad para el estudio con sus
debilidades y sus fortalezas.

Los alumnos a su vez requieren el fortalecimiento en sistema de numeración binario y quinario, descomposición, ecuaciones, mínimo común
múltiplo, máximo común divisor, cálculo de área, porcentaje, fracciones, análisis de lecturas comprensivas, redacción y composición y seguir la
práctica cotidiana de valores dentro y fuera del aula, de igual modo es necesario resaltar que a los y las estudiantes muestran interés en dibujar,
colorear, participar en actividades deportivas y recreativas, en su mayoría tienen disposición para participar activamente de las actividades propuestas.
Contemplado en el PEIC de la Institución, “La Escuela como promotora de Salud”, ya que es de suma importancia velar por el bienestar físico y
psíquico de los y las estudiantes.

Como apoyo para el proyecto la escuela cuenta con televisor, DVD, laboratorio de Biología e informática, laminas, Mapa borrables, Espacio
múltiple y personal capacitado Art. 104 CRBV.
, Ejes Integradores

Ambiente,
Interculturalidad, Trabajo
Liberador Salud, TIC Plan de la Patria
PEIC
Contribuir con la
La escuela como preservación de la vida en el
promotora de salud. planeta y la salvación de la
especie humana.

Necesidades Cognitivas del Estudiante

Comprensión lectora, géneros y recursos literarios,

novelas, análisis de párrafos, bosquejos y
esquemas, la silaba, la investigación, uso de los
medios de comunicación impresos y orales, usos de
medios tecnológicos de comunicación, ecuaciones,
descomposición, operaciones aritméticas.
 Incentivar la lectoescritura a través del conocimiento sobre los fenómenos naturales, desde el placer y el interés propio de los niños y niñas.
Leer lo que otros han pensado acerca de la realidad nos ayuda a comprender mejor el mundo y por tanto a nosotros mismos; así como el diálogo y
confrontación necesarios en la construcción del conocimiento, en la comunicación y convivencia con sus iguales. La Lectoescritura es un proceso de
enseñanza aprendizaje en el que se pone énfasis especialmente en el primer ciclo de la educación primaria. Los educadores ya preparan desde
educación infantil a sus estudiantes para las tareas lectoescritoras que pronto vendrán, a través de actividades que les llevan a desarrollar las
capacidades necesarias para un desenvolvimiento adecuado posterior. La lectoescritura en los alumnos de sexto grado se va a fortalecer a través de
lecturas, diálogos, videos, vivencias, reportajes, entre otras estrategias relacionadas con los fenómenos naturales que afectan actualmente a Venezuela,
el Caribe y distintas Ciudades de sus alrededores
Así mismo se propicia la observación e interacción con el entorno, favoreciendo el descubrimiento y la adquisición de nuevos conocimientos,
logrando el registro de la información a partir de lecturas reflexivas, dramatizaciones, investigaciones, juegos educativos dirigidos, exposiciones
orales, Phillips 66, pruebas escritas, mapas mentales y conceptuales, lectura e interpretación de novelas, murales, cuentos; cada uno de estos
relacionados con los fenómenos naturales que afectan actualmente a Venezuela, el Caribe y distintas Ciudades de su alrededor. Sin dejar a un lado el
uso de la tecnología. Cabe destacar que es importante que se cuente con un clima adecuado que satisfaga las necesidades humanas básicas,
fisiológicas, de seguridad. De aceptación y compañerismo, de logro y reconocimiento para maximizar las habilidades que presenta cada alumno.
Es importante enfatizar que los estudiantes en esta etapa conocen los números mixtos, divisiones de dos y tres cifras, fracciones. Al igual que
operaciones de cálculo matemático de suma, resta, multiplicación y divisiones. Lectura corrida, artes plásticas, parafrasear y la disposición de
participar en las diversas actividades propuestas contemplado en el PEIC de la institución para que los estudiantes tengan un buen desarrollo,
cognitivo, mental, físico y psicológico para enfrentar la vida. Establecido en la ley en los artículos. 101,102 CRBV y 50,51 53, 54 de la LOPNA.

Cabe resaltar que la escuela cuenta con televisor, DVD, Video beam, laboratorio de Biología, laminas, Mapa borrables, Espacio múltiple y
personal capacitado Art. 119 CRBV.
 De igual manera es importante la necesidad de fomentar en el niño y la niña un sentido de pertenencia por la institución; para que adopten una
actitud positiva que beneficie su desarrollo integral en las diferentes áreas de aprendizaje, especialmente en el reforzamiento de la lectura, escritura y
cálculo.
1. Dar a conocer los valores como herramienta indispensable para la construcción de una sociedad más justa y equitativa.
2. Establecer los tipos de fenómenos naturales que existen en la naturaleza y cada una de sus consecuencias.
3. Internalicen los contenidos programáticos a través de la investigación de los fenómenos naturales.
4. Estimar habilidades y destrezas en el pensamiento y desarrollo cognitivo que les permitan fortalecer sus conocimientos básicos del
grado.
5. Establecer hábitos de lectura comprensiva, recreativa e informativa.
6. Propiciar la investigación para que internalicen por si solos todos los contenidos programáticos.
7. Realizar debates, foros, entrevistas, Phillips 66, dinámicas, para despertar el interés de trabajar dentro del aula.
8. Resolver problemas y ejercicios matemáticos utilizando la aritmética como base fundamental y relacionarla con la sociedad.
9. Organizar charlas, para lograr hábitos de trabajo, responsabilidad, higiene, aseo, disciplina y puntualidad en los alumnos.
10. Integrar a los padres y representantes al proceso del desarrollo cognitivo y formación en valores de sus hijos.
 Contenidos contextualizados e Ejes integradores Estrategias de interacción Recursos para el
integrados de las áreas social aprendizaje

Anticipaciones, inferencias y elaboración Trabajo liberador Elaboración de mapas Libros

de predicciones como estrategias de Ambiente conceptuales, esquemas, Fotocopias
comprensión lectora. La función TIC bosquejos, interpretaciones Uso de internet
imaginativa del lenguaje El Lenguaje orales y escritas, Materiales de reciclaje
funcionamiento de la lengua. Estrategias dramatizaciones, resolución de Colores
de comprensión lectora, que den a operaciones matemáticas.
conocer los fenómenos naturales y sus
consecuencias en Venezuela y el Caribe.
La tierra y la geosfera, movimiento del Trabajo liberador Producción de textos con Libros
sol, tierra y demás astros, la litósfera, el Interculturalidad coherencia. Investigación en Papel bong
suelo y tipos de suelo. La erosión del Ambiente diversos textos Exposiciones de Materiales de reciclaje
suelo La hidrósfera La contaminación de Lenguaje vivencias e investigaciones
los cuerpos de agua. El agua como sobre fenómenos naturales
recurso básico en la escuela, hogar y Relata experiencias de familiares
comunidad. La atmósfera. Clima y o conocidos afectados por
tiempo meteorológico. El aire Cambios fenómenos naturales.
climáticos. Riesgos Naturales.
Fenómenos Naturales.
Análisis de ejercicios aritméticos, Trabajo liberador Elaboración de ejercicios Libros
lenguaje algebraico, sistema de números Ambiente prácticos, composiciones Cuadernos
binario y quinario, representación de la escritas, juegos dirigidos por el Colores
recta numérica, operaciones combinadas. docente. Materiales de reciclaje
Carpetas hojas de
maquina
Conocer la distribución espacial de la Ambiente Elaboración de ensayos y Hojas de maquina
población. Localización de las áreas más Trabajo liberador producciones escritas, Material de reciclaje
pobladas en el mapa y en las zonas más Salud integral exposiciones, entrevistas, Carpetas
afectas por los fenómenos naturales. Cultura de paz Phillips 66, dramatizaciones, Recortes
problemas matemáticos, Colores
descomposición de números Lápiz
naturales y decimales. Libros
Propósitos específicos Indicadores Evaluación técnica Instrumentos Fecha
1. Dar a conocer los Participa en conversaciones y Observación Registro 25-09-2017
valores como herramienta diálogos argumentativos Producciones orales y descriptivo
indispensable para la respetando el punto de vista de los escritas Escala de Al
construcción de una sociedad interlocutores. Ejercicios prácticos de estimación lista
más justa y equitativa. Participa en dinámicas de grupo, comprensión lectora de cotejo 29-09-2017
como debates Phillips 66, Durante todo el
coloquios y foros. Proyecto
Interpreta y analiza diversos
mensajes orales.
2. Establecer los tipos Muestra una actitud de regazo Observación Registro Durante todo el
de fenómenos naturales que hacia todo aquello que atente Dramatización descriptivo Proyecto
existen en la naturaleza y contra su integridad personal. Exposición Escala de
cada una de sus Se sensibiliza ante las tragedias estimación 02-10-2017
consecuencias. ocurridas en el país.
Aplica de manera responsable
métodos y técnicas de la Ciencia,
para la solución de problemas
socio ambientales.
3. Internalicen los Usa la lengua estándar en Observación Registro Durante todo el
contenidos programáticos a situaciones formales. Producciones escritas descriptivo proyecto
través de la investigación de Argumenta ideas, opiniones, y
los fenómenos naturales. puntos de vista sobre temas
variados.
Comprende y sigue instrucciones.
4. Estimar habilidades Enriquece su vocabulario. Observación Escala de 09-10-2017
y destrezas en el Disfruta de la lectura y escritura Producciones escritas estimación
pensamiento y desarrollo de textos. Análisis de párrafos Registro Al
cognitivo que les permitan Identifica y usa palabras Ejercicios prácticos descriptivo
fortalecer sus conocimientos compuestas y derivadas. Lista de cotejo 16-10-2017
básicos del grado. Parafrasea textos cortos.
Hace inferencias de textos leídos.
5. Establecer hábitos de Determina la importancia del uso Producciones escritas y Escala de Durante todo el
lectura comprensiva, de la lengua estándar. orales estimación Proyecto
recreativa e informativa. Es crítico y creativo en situaciones Lista de cotejo
comunicativas orales.
6. Propiciar la Identifica y diferencia la Elaboración de ensayos Escala de 23-10-2017
investigación para que estructura general de diversos Producciones escritas estimación
internalicen por si solos tipos de textos. Al
todos los contenidos Reflexiona y discute sobre
programáticos. lecturas realizadas. 31-10-2017
 Clasifica párrafos de acuerdo a su
función.
7. Realizar debates, Respeta la diversidad cultural Entrevistas Escala de Durante todo el
foros, entrevistas, Phillips Es solidario y participativo en la Phillips 66 estimación lapso
66, dinámicas, para despertar familia, la escuela y la comunidad. Dinámicas Lista de cotejo
el interés de trabajar dentro Lee y comprende textos de Observación
del aula. carácter legal. 01-11-2017
Formula preguntas
adecuadamente.
8. Resolver problemas Diferencia un sistema de Ejercicios prácticos Escala de Durante todo el
y ejercicios matemáticos numeración posicional Pruebas escritas estimación Proyecto
utilizando la aritmética como Compara y ordena números Juegos educativos dirigidos Lista de cotejo
base fundamental y escritos en el sistema de Registro
relacionarla con la sociedad. numeración decimal descriptivo
Aproxima números decimales Observación 06-11-2017
Lee, escribe y usa los números Al
negativos en situaciones 20-11-2017
cotidianas.
Utiliza las fórmulas para resolver
diversas operaciones matemáticas.
9. Organizar charlas, Comprende, respeta y cumple Producciones escritas Escala de Durante todo el
para lograr hábitos de instrucciones de uso cotidiano. Charlas estimación lapso
trabajo, responsabilidad, Reflexiona y se sensibiliza ante Entrevistas Lista de cotejo
higiene, aseo, disciplina y los valores presentes en textos Conversación dirigida Registro
puntualidad en los alumnos. leídos. descriptivo 21-11-2017
Observación
10. Integrar a los padres Transfiere los aprendizajes a la Comprensión lectora Observación 27-11-2017
y representantes al proceso vida cotidiana en relación con su Charlas Escala de
del desarrollo cognitivo y entorno natural y social. Ensayos estimación Al
formación en valores de sus Respeta la diversidad cultural. Conversación dirigida Registro
hijos. descriptivo 04-12-2017

Durante todo el
Proyecto
 Metas a alcanzar Actividades Recursos Responsables Fecha
1. Dar a conocer los Observación Libros Docente y alumnos 25-09-2017
valores como herramienta Producciones orales y escritas Pizarra
indispensable para la Ejercicios prácticos de Marcadores Al
construcción de una sociedad comprensión lectora Humanos
29-09-2017
más justa y equitativa. Conversación socializada Durante todo el
Proyecto

2. Establecer los tipos Observación Materiales de reciclaje Durante todo el

de fenómenos naturales que Dramatización Textos Docente y alumnos Proyecto
existen en la naturaleza y Exposiciones Pizarra
cada una de sus Marcadores 02-10-2017
consecuencias. Humanos

3. Internalicen los Observación Textos Docente y alumnos Durante todo el

contenidos programáticos a Conversaciones dirigidas Pizarras proyecto
través de la investigación de Marcadores
los fenómenos naturales.
Colores
Hojas blancas
Humanos

4. Estimar habilidades Observación Textos Docente y alumnos 09-10-2017

y destrezas en el Producciones escritas Pizarra
pensamiento y desarrollo Análisis de párrafos Marcadores Al
cognitivo que les permitan
Ejercicios prácticos Cuadernos
fortalecer sus conocimientos 16-10-2017
básicos del grado. Humanos

5. Establecer hábitos de Producciones escritas y orales Textos Docente y alumnos Durante todo el
lectura comprensiva, Pizarra Proyecto
recreativa e informativa. Marcadores
Humanos
Novelas Venezolanas
6. Propiciar la Elaboración de ensayos Pizarra Docente y alumnos 23-10-2017
investigación para que Producciones escritas Marcadores
internalicen por si solos Pruebas escritas Textos Al
todos los contenidos Hojas blancas
programáticos. Humanos 31-10-2017

7. Realizar debates, Entrevistas Pizarra Docente y alumnos Durante todo el

foros, entrevistas, Phillips Phillips 66 Marcadores lapso
66, dinámicas, para despertar Dinámicas Textos
el interés de trabajar dentro Materiales de reciclaje
del aula. Humanos 01-11-2017

8. Resolver problemas Ejercicios prácticos Materiales de reciclaje Docente y alumnos Durante todo el
y ejercicios matemáticos Pruebas escritas Pizarra Proyecto
utilizando la aritmética como Juegos educativos dirigidos Marcadores
base fundamental y
Hojas de rayas
relacionarla con la sociedad.
Humanos 06-11-2017
Al
20-11-2017

9. Organizar charlas, Pizarra Docente y alumnos Durante todo el

para lograr hábitos de Producciones escritas Marcadores lapso
trabajo, responsabilidad, Charlas Textos
higiene, aseo, disciplina y Materiales de reciclaje
Entrevistas
puntualidad en los alumnos. Humanos 21-11-2017
Conversación dirigida

10. Integrar a los padres Comprensión lectora Pizarra Docente y alumnos 27-11-2017
y representantes al proceso Charlas Marcadores
del desarrollo cognitivo y Ensayos Hojas blancas Al
formación en valores de sus Conversación dirigida Textos
04-12-2017
hijos. Humanos
Durante todo el
Proyecto