Republic of the Philippines

Department of Education
Region III – Central Luzon
Division of Bulacan
District of San Rafael West
PASONG INCHIK ELEMENTARY SCHOOL
Pasong Inchik, San Rafael, Bulacan

Prepared by:

RENALYN D. TORRES
Grade 4 Adviser
Noted:

JANICE C. GARCIA
Teacher-In-Charge
 TABLE OF SPECIFICATION
FOURTH GRADING
THIRD QUIZ( ENGLISH IV)

NO Objectives

Item Percentage
Understanding
Remembering

No. of Items
No.of days
Evaluating
Analyzing
Applying

Creating

Taught
1 1-6 2 6 20%
Identify the antonym of words

2 7-12 2 6 20%
Identify words with multiple
meaning.

3 13-18 6 20%
Write sentences using preposition
among and between.
2

4 19-24 14-16 2 6 20%

Use glossary

5 25-30 2 6 20%
Examine the sentences if they
could really happen in real life

10 30 100%
 THIRD QUIZ IN ENGLISH 4
FOURTH GRADING

NAME:___________________ SCORE:___________

I. Encircle the antonyms of the words at the left.

1.bright dull intelligent successful

2. cruel rude fierce kind rude

3. guilty pure innocent loyal

4. loose strong short fit

5. lenient strict fine false

6. pretty gorgeous ugly beautiful.

II. Choose the correct meaning of the underlined word in each sentence.

A. a social position

B. a place to stand in

C. a building for a definite purpose

______ 7. Christ commands us to love one another whatever our station in life is.

______ 8. The cadet took his station at the Rizal Shrine.

______ 9. The suspects were brought to the police station.

______ 10. The rebels hid in the Sierra Madre ranges.

A. land for grazing B. a row of mountains

______ 11. The buffaloes roam on the range.

A. land for grazing B. a row of mountains

_______12. My dog loves to run about in the park.

A. manages B. move quickly with legs.

III. Write a meaningful sentence using the guide words.

13. between – two red cars – a black jeep

14. Lito- among grade 4 pupils

15. Sampaguita among flowers

16. secret – two of us – between

17. bus- among all vehicle

18. between- Ana and James

IV. Study the Glossary and answer the following questions

ailerons movable flaps on each side of the wings of an airplane

air a mixture of several gases
air pressure the force of air upon all surfaces
anopheles a kind of mosquito that carries malaria germs
barometer an instrument for measuring air pressure
biplane an airplane with two supporting surfaces one above the other
cancer a disease caused by the unusual growth of
cells in the body
centrifugal force the tendency of whirling bodies to move away from the center

centrifugal force the tendency of whirling bodies to move

away from the center
centripetal force the tendency of whirling bodies to move
toward the center
comet a heavenly body that has a luminous tail
dermis the inner layer of the skin
dinosaur a group of huge reptiles which are now extinct

19.Which term refers to the “inner layer of the skin?”

A. cancer C. exercise

B. dermis D. epidermis

20.What type of aircraft has two supporting surfaces?

A.airplane C. barometer

B.biplane D. comet

21.What does a barometer measure?

A.air pressure C. temperature

B.humidity D. wind direction

22.Which of the following tends to move whirling bodies away from the center?

A.gravity C. centripetal

B.air pressure D. centrifugal

23.In which group of animals do dinosaurs belong?

A.mammals C. amphibians

B.reptiles D. birds

24. What do you call to the heavenly body that has luminous tall?

A.airplane C. barometer

B.biplane D. comet
V. Read the following sentences and carefully examine if they could really happen in real life.

25. During the fall, the leaves in the park turned purple pink and blue.

26. The sound came from the mp3 of Ms. Gomez.

27.The paper on the desk jumped from one person to another.

28. The president had meetings with his cabinet members.

29. The baby shouted her mother to give her milk.

30. The girl told her dog to roll and play dead.
 TABLE OF SPECIFICATION
FOURTH GRADING
THIRD QUIZ( MATH IV)

NO Objectives

Item Percentage
Understanding
Remembering

No. of Items
No.of days
Evaluating
Analyzing
Applying

Creating

Taught
1 1-
10

Constructs single vertical and horizontal 33.33

5 10
%
bar graphs

2 11-
15
Interprets data presented in double vertical 33.33
5 10
%
and double horizontal bar graphs

3 16-
20
20.00
Construct double vertical bar graph 3 6
%

4 21-
30
13.33
Expresses outcomes in a simple probability 2 4
%

15 30 100%
 THIRD QUIZ IN MATHEMATICS 4
FOURTH GRADING
NAME:________________________________ SCORE:_______________

I. Study the table then, construct a single vertical bar graph for table A and a
single horizontal bar graph for table B. (10 pts)

TABLE A TABLE B
Favorite Color Population Data
Color Number of Pupils Barangay Number of Residents
Blue 25 A 75
Red 5 B 55
Orange 10 C 65
Pink 10 D 45
Yellow 20 E 35

II. Answer the questions below using the double horizontal and vertical bar
graphs

About the double horizontal bar graph

11. What is the title of the double horizontal bar graph?
_____________________________________________
12. What information is found in the horizontal axis? ___________________
13. What information is found in the vertical axis? ______________________
14. How many pieces of cookies are available in the first canteen?
__________________
15. How many more chips are available in the first canteen than in the
second canteen? _________________________

About the double vertical bar graph

16. What is the title of the double vertical bar graph?
_____________________________________
17. What information is found in the horizontal axis? ___________________
18. What information is found in the vertical axis? ______________________
19. How many boys and girls choose puto? ______________________________
20. How many boys choose bread? _______________________________________
III. Construct a double vertical bar graph using the given data. (6 pts)

Favorite Sports of Pupils

Number of Students Sports
Girls – 6 Boys – 3 Volleyball
Girls – 6 Boys – 3 Softball
Girls – 6 Boys – 3 Basketball
Legend: Girls – Color Yellow; Boys – Color Red

IV. Write O if the situation is impossible to happen, ½ if equally likely to

happen and 1 if certain to happen.

________ 27. The probability of a red marble is drawn from a box

containing blue marbles
________ 28. The probability that the pointer will point at blue color in a
spinner which contains red, blue, green, and yellow.
________ 29. The probability that a letter E is drawn from a deck of
cards of vowel letters?
________ 30. The probability that a blue marble is drawn from a box of
5 blue marbles.
 TABLE OF SPECIFICATION
__________FOURTH GRADING_____________
THIRD QUIZ SCIENCE 4

NO Objectives

Item Percentage
Understanding
Remembering

No. of Items
No.of days
Evaluating
Analyzing
Applying

Creating

Taught
1 Use the weather and temperature chart 1-5 2 5 16.6
7%

2 Make simple interpretations about the 6- 2 5 16.6

10 7%
weather and temperature

3. Identify factors affecting temperature 11- 2 5 16.6

15 7%

4. Use weather instruments to measure the 16- 2 5 16.6

20 7%
different weather components

5. Describe activities based on weather 21- 2 5 16.6

25 7%
predictions

6. Interpret the weather chart. 26- 2 10 16.6

30 7%

12 30 100
%
 THIRD QUIZ IN SCIENCE 4
FOURTH GRADING
NAME:________________________________ SCORE:_______________

I.

1-10

II. True or False

11. The temperature is low during fair weather.

12. When there is no weather disturbance temperature is lowest in the afternoon.

13. Temperature is always low in the morning.

14. Temperature is high on a fine weather.

15. The air temperature is low during fair weather.

III. Choose the letter of the correct answer.

III. Match column A to Column B. Write the letter on the blank.

AB
_______ 16. Use to measure the temperature around us A. Wind Vane
_______ 17. Tells the direction of the wind B. Rain Gauge
_______ 18. Tells the speed of the wind C. Wind Socks
_______ 19 Measure the amount of rainfall D. Anemometer
_______ 20. Tells both the speed and direction of the wind E. Thermometer

IV. Tell what weather the following activities can be done.

21. Flying Kite

22. Harvesting rice.

23. Planting rice

24. Picnic and swimming

25. stay at home.

V. Interpret the weather chart. ( 26-30)

 TALAHANAYAN NG ISPESIPIKASYON

IKAAPAT NA MARKAHAN

IKATLONG PAGSUSULIT FILIPINO 4

NO Layunin

Pangunaw

Araw na Naituro
Paglalapat

Porsyento
Kaisipan/Tanaw

Pagtataya

Blg. Ng Araw na
Paglikha

Blg. Ng Aytem
Blg. Ng

Blg. Ng
Pag-aanalisa
Pangunawa

Paglalapat/
Pagbabalik

Pag-
Pagtataya
Paggamit
Paggamit

Paglikha
aanalisa

Naituro
Aytem

Porsyento
a

/
1 Nabibigyang kahulugan ang ibang salita. 1-5 1 5 16.67
%

2 Nakapagbibigay ng reaksyon sa mga 6- 3 10 33.33

15 %
pahayag o balitang napanood

3 Nakasusunod sa panuto. 16- 1 5 16.67

20 %

4 Nakakasulat ng editoryal gamit ang mga 21-30 3 10 33.33

%
balita sa pahayagan

8 30 100%
 IKAAPAT NA MARKAHAN

IKATLONG PAGSUSULIT FILIPINO 4

NAME:______________________________________ ISKOR:________

I. Basahin ang mga salitang nasa Hanay A .Hanapin ang kasingkahulugan nito sa Hanay B.

HANAY A HANAY B

_______1. Nagbilin A. nayayamot

________2.Namutawi B. maraming Gawain

________3. Sumariwa C. nagiwan ng paalalala

_______4. Naiinis D. Naalalala

_______5. Abala E. nasabi

II. Paguugnay ang sariling karanasan sa napanood 2pts. Bawat isa

Sagutin ang mga sumusunod na tanong:

A. Ano nag nagiging reaksiyon mo kapag nakakakita ka ng basura

B. Napanood mo sa telebisyon na dumadami na ang biktima ng dengue,ano ang masasabi mo rito?

C. Maraming bata nag nkakatapos sa paaralan batay sa blitang iyong napanood.

D. Dumarami ang mga bata at matatandang nagkakasakit ng diabetes.

E.Mahilig kang mamili ng pagkain sa labas ng paaaralan. Sunod sunod sa balita ang mga pangyayari ng
pagkalason sa pagkain. Ano ang magiging reaksyon o hakbang mo rito.
III. Sundin ang mga panuto sa ibaba .(5 pts.)

Sa loob ng kahon isulat ang buong pangalan ng iyong guro sa malalaking titik.

Sa ilalim ng pangalan nito, isulat ang salitang Tagapayo.

Magisip ng dalawang katangian ng iyong guro. Isulat ang mga ito sa itaas sa kanan at kaliwa ng sulok ng
kahon.

Gumuhit ka ng lapis sa unahan sa kaliwa ng pangalan ng iyong guro at aklat naman sa kanan sa dulo ng
pangalan ng iyong guro.

Maglagay ng 5 bituin sa ilalim ng salitang tagapayo.

IV. Magsulat ng editorial na magbibigay impormasyon sa mga mambabasa tungkol sa pagiging handa sa
sakunang tulad ng nasa larawan.
 TALAHANAYAN NG ISPESIPIKASYON

IKAAPAT NA MARKAHAN

IKATLONG PAGSUSULIT SA ARALING PANLIPUNAN 4

NO Layunin

Pangunaw

Araw na Naituro
Paglalapat

Porsyento
Kaisipan/Tanaw

Pagtataya

ArawNgna
Paglikha

Blg. Ng Aytem
Blg. Ng
Pag-aanalisa
Pangunawa

Paglalapat/
Pagbabalik

Pag-

Pagtataya
Paggamit
Paggamit

Paglikha
aanalisa

Naituro
Aytem
Blg. Ng Blg.

Porsyento
a

/
1 1-5 1 5 16.67
Natutukoy ang tungkuling mamayang %
Pilipino

2 6-15 2 10 33.33
Natutukoy ang karapatan at tungkulin %
ng isang mamamayang Pilipino

3 16-25 2 10 33.33
Natutukoy ang kahulugan at %
kahalagahan ng gawaing Pansibiko

4 26-30 1 5 16.67
Natutukoy ang kagalingang %
pansibiko

6 20 100%
 IKAAPAT NA MARKAHAN

IKATLONG PAGSUSULIT SA ARALING PANLIPUNAN 4

NAME:________________________________________ ISKOR:____________

I. Lagyan ng ( ) kung sang-ayon ka sa sitwasyon at ekis (x) kung hindi. Isulat ang sagot sa sagutang
papel.

 Nagtitipid ng papel si Aida dahil alam niyang galing ang mga ito sa punongkahoy.

 Kailangan ni Arman ng pera kaya pumayag siyang sabihin niya sa mga kakilala niyang Abu Sayyaf
ang operasyon ng mga militar.

 Hindi nagbabayad ng tamang halaga ng buwis si G. Gil dahil para sa kaniya ay marami namang
gumagawa nito.

 Pinag-aralang mabuti ni Joy ang mga katangian ng mga kandidato bago siya bumoto.

 Nakikinig nang mabuti si Leonor sa kaniyang guro sa Araling Panlipunan dahil nais niyang malaman
ang kasaysayan ng Pilipinas.

II. A. Isulat ang T kung ang isinasaad sa sitwasyon ay tama at M kung mali.

______ 6. Karapatan ng bata na maging malusog kaya maaari siyang kumain ng lahat ng nais niyang kainin.

______ 7. Karapatan ng batang alagaan ng kaniyang mga magulang kaya dapat ding suklian sila ng

pagmamahal.

______ 8. Karapatan ng bata ang maglaro kaya maaari siyang maglaro kahit anong oras niya gustuhin.

______ 9. Karapatan ng bata ang mag-aral kaya kailangan niyang mag-aral ng mabuti.

______ 10. Karapatan ng bata ang ipahayag ang kaniyang saloobin kaya maaaring sabihin ng mga anak ang

lahat ng nais nilang sabihin sa anumang paraan.

B. Isulat ang K kung ang isinasaad ay karapatan ng isang mamamamayang Pilipino, T kung tungkulin

at KT kung pareho itong kararapatan at tungkulin.

______ 11. Kahit mahirap ang kanilang buhay, pinagsisikapan ni Arlene na tapusin ang kanyang pag-aaral

______ 12. Nagdadala si Leo ng mga basura tuwing Miyerkules para sa Eco Savers Program ng kanilang
paaralan.

______ 13. Umuuwi si Lea sa kanilang bayan upang iboto ang kandidatong karapat-dapat sa posisyon

______ 14. Si Lola Adeling ay nakakuha ng diskwento sa pagbili ng gamut sa botika.

______ 15. Nagtayo ng isang maliit na tindahan sa harap ng kanilang bahay.

III.Isulat ang ( / ) kung ang pahayag ay may kinalaman sa kagalingang pansibiko at (X) kung ito ay walang

kaugnayan.

______ 16. Pagtulong sa pagbibigay ng relief goods.

______ 17. Pagbebenta ng tiket para sa isang benefit show

______ 18. Pagtitinda upang kumita.

 ______ 19. Panlilibre sa kabarkada.

______ 20. Pagsusulat sa diyaryo hinggil sa usong damit.

______ 21. Panonood ng sine.

______ 22. Pagboto sa mga opisyal ng pamahalaan.

______ 23. Pagtatanim sa mga gilid ng kalsada.

______ 24. Paglalaan ng oras sa bahay- ampunan.

______ 25. Pagpapakain sa mga batang lansangan.

IV.Piliin at isulat ang titik ng tamang sagot

______ 26. Dumalo ka s isang pagdiriwang. Magsisismula na ang programa at aawitin na ang Pambansang
Awit.
Ano ang dapat mong gawin?
A. Huwag kumibo.
B. Sumali sa nagkukwentuhan.
C. Sawayin ang mga nagkukwentuhan.
D. Patahimikin sumandali ang mga tao at makiawit ang lahat.
______ 27. Ang organisasyon pangkababaihan ay may “dental mission” sa inyong lugar. Ano ang maaari
mong
maitulong?
A. Tumulong sa paghahanda.
B. Magsagawa ng ibang Gawain sa barangay.
C. Makigulo kasama ng ibang bata.
D. Umuwi na lamang.

______ 28. Tulong-tulong ang mga tao sa inyong pamayanan upang maglinis pagkatapos ng isang malakas
na
bagyo. Ano ang gagawin mo?
A. Manood sa mga taong naglilinis.
B. Manatili sa kwarto at magpahinga.
C. Sumali sa mga naglilinis at gawin ang makakaya.
D. Ibalita sa media ang naganap na pagtutulungan sa lugar.

______ 29. Tila nakalimutan ni Lolo Sebyo ang daan pauwi. Paikot-ikot siya sa lugar. Ano ang gagawin mo?
A. Hanapin ang pamilya ni Lolo Sebyo upang maiuwi siya.
B. Ipagbigay-alam ito sa mga barangay tanod.
C. Tanungin si Lolo Sebyo at tulungan siya.
D. Huwag pansinin ang matanda.

______ 30. Nakita mong tumatawid si Lola Inday sa Kalye Juana. Ano ang gagawin mo?
A. Alalayan ang matanda.
B. Pabayaan siya at huwag pansinin.
C. Sabihan siyang mag-ingat sa pagtawid.
D. Maghanap ng pulis na magtatawid sa matanda.
 TALAHANAYAN NG ISPESIPIKASYON

IKAAPAT NA MARKAHAN

IKATLONG PAGSUSULIT SA ESP 4

NO Layunin

Pangunaw

Araw na Naituro
Paglalapat

Porsyento
Kaisipan/Tanaw

Pagtataya

ArawNgna
Paglikha

Blg. Ng Aytem
Blg. Ng
Pag-aanalisa
Pangunawa

Paglalapat/
Pagbabalik

Pag-

Pagtataya
Paggamit
Paggamit

Paglikha
aanalisa

Naituro
Aytem
Blg. Ng Blg.

Porsyento
a

/
1

Napahahalagahan ang lahat ng

mga likha ng Diyos na may 1- 1 33.3
5
buhay tulad ng pagtatanim ng 10 0 3%
mga halaman

2 Napahahalagahan ang lahat ng

mga likha ng Diyos tulad ng
11- 1 33.3
mga materyal na bagay 5
20 0 3%
(hal. Pangangalaga sa mga
materyal na kagamitang likas)
3
Napahahalagahan ang lahat ng
likha ng Diyos tulad ng
21- 1 33.3
pangangalaga sa mga materyal 5
30 0 3%
na gawa ng tao mula sa likas na
yaman o gawa ng tao.

15 30 100%
 IKAAPAT NA MARKAHAN

IKATLONG PAGSUSULIT SA ESP 4

NAME:________________________________________________ ISKOR:________

I. Gumuhit sa patlang ang masayang mukha kung ang isinasaad ng

pangungusap ay nagpapakita ng pagpapahalaga at pangangalaga sa biyaya ng
kalikasan at malungkot na mukha naman kung hindi

________ 1. Sumama sa pagtatanim ng puno sa aming lugar.

________ 2. Suportahan ang mga illegal loggers sa pagpuputol ng puno.
________ 3. Ang mga tuyong dahon ay ginagawang pataba sa lupa.
________ 4. Lumalahok sa paggawa ng materyales para sa proyekto
tungkol sa pangangalaga sa kalikasan.
________ 5. Tumutulong ako sa pagdidilig ng mga halaman sa bakuran ng
paaralan.
________ 6. Pigilan ang mga nakikitang pumuputol ng puno upang
maiwasan ang pagbaha.
________ 7. Magtanim ng maraming halaman upang mapalitan ang mga
punong naputol.
________ 8. Ang mga punong ating itinatanim ay makakatulong sa atin
upang magkaroon ng sariwang hangin.
________ 9. Ibahagi sa mga kaibigan ang nalalaman sa pagtatanim ng
puno.
________ 10. Hayaan ang mga kalat na nakapaligid sa halaman.

II. Gumuhit ng sa patlang ng bawat bilang kung ang isinasaad ng

pangungusap ay nagpapakita ng pangangalaga o pagmamalasakit sa ating likas
na yaman at naman kung hindi.

________ 11. Tinatapakan ko ang mga bagong tanim na halaman sa

bakuran.
________ 12. Itinatapon ko ang mga basura sa tabi ng ilog.
________ 13. Hinahayaan kong magtapon ng basura ang aking kaklase sa
sahig n gaming silid-aralan.
________ 14. Tumutulong akong magsunongng basura sa likod ng among
bahay.
________ 15. Pinaghihiwalay ko ang mga basurang nabubulok at di
nabubulok.
________ 16. Inililibing ko ang mga patay na hayop.
________ 17. Sinusuportahan ko ang mga programa ng Barangay hingil sa
pangangalaga ng likas na yaman ng kalikasan.
________ 18. Tinatanggal ko ang mga basura na nasa kanal upang hindi ito
makabara.
________ 19. Nililinis ko ang daluyan ng tubig ng palikuran isang beses
isang lingo.
________ 20. Inaalagaan kong mabuti ang mga punongkahoy sa aming
bakuran.
III. Gumuhit ng sa patlang ng bawat bilang kung ang isinasaad ng
pangungusap at nagpapakita ng pangangalaga sa mga gamit o kagamitan at
malungkot kung hindi nagpapakita.

________ 21. Ginagamit ko ng may wastong pag-iingat ang mga gamit o

kagamitan sa aming bahay upang hindi masira.
________ 22. Itinatago ko sa kahong matibay ang mga gamit at
kasangkapang hindi ko na ginagamit.
________ 23. Gumagamit ako ng baso kapag nagsesepilyo upang hindi
maaksaya ang tubig.
________ 24. Iniiwanan ko sa mesa ang mga baso, pinggan, kutsara at
tinidor na ginamit ko sa pagkain.
________ 25. Hinihikayat ko ang aking mga kamag-aral na gamitin muli ang
likod ng mga papel at kwuwaderno na wala pang sulat.
________ 26. Hinahayaan kong maulanan ang upuang kahoy ng aking lolo
sa terrace.
________ 27. Gumagamit ako ng planggana tuwing ako ay naghuhugas ng
plato upang hindi masayang ang tubig.
________ 28. Inaayos ni tatay ang upuan sira sa aming bahay kaysa itapon.
________ 29. Hinahayaan kong itapon ng aking kaklase ang piraso ng papel
kahit na pwede pa itong gamitin.
________ 30. Pinaglalaruan ko hanggang mabasag ang mga display na
kagamitan sa mga museo.
 TALAHANAYAN NG ISPESIPIKASYON

IKAAPAT NA MARKAHAN

IKATLONG PAGSUSULIT SA EPP 4

NO Layunin

Pangunaw

Araw na Naituro
Paglalapat

Porsyento
Kaisipan/Tanaw

Pagtataya

ArawNgna
Paglikha

Blg. Ng Aytem
Blg. Ng
Pag-aanalisa
Pangunawa

Paglalapat/
Pagbabalik

Pag-

Pagtataya
Paggamit
Paggamit

Paglikha
aanalisa

Naituro
Aytem
Blg. Ng Blg.

Porsyento
a

/
1

MUSIC
1- 1 25
Presto at Largo
10 0 %
Tempo

ART 11- 1 25
TIE - DYE 20 0 %

P.E.
21- 1 25
Wastong Gawain para sa mga
30 0 %
physical activiries

4 HEALTH 10 25%

Nararapat gawin sa oras ng

kalamidad 22-
40

30 100%
 IKAAPAT NA MARKAHAN

IKATLONG PAGSUSULIT SA MAPEH 4

NAME:_______________________________ ISKOR:_______

MUSIC

I. MUSIC

A. Piliin ang titik ng tamang sagot.

1. Alin sa mga sumusunod na elemento ng musika ang naglalarawan ng bilis?

a. rhythm b. melody c. dynamics d. tempo

2. Alin sa mga sumusunod ang mabilis na tempo?

a. largo b. presto c. piano d. forte

3. Alin sa mga sumusunod ang mabagal na tempo?

a. piano b. largo c. forte d. presto

4. Lahat ng mga awitin ay may tempong presto maliban sa isa. Piliin ang naiiba.

a. “Chua-a c.“Akong Manok”

b. “Ili-ili Tulog Anay” d. “Sitsiritsit”

5. Pakinggan ang awiting “Sa Ugoy ng Duyan”. Ano ang tempo nito?

a. mabilis at mabagal c. mabagal

b. mabilis na mabilis d. katamtamang bilis

B. Tukuyin ang tempo sa pamamagitan ng paglagay ng tsek ( √ ) sa kahon.

Pamagat ng Awit Largo Presto

6. Ili-ili Tulog Anay

7. Leron-Leron Sinta

8. Sitsiritsit

9. Do a Little Thing

10. Magtanim ay Di Biro

II.SINING

11-20 Isaayos ang sumusunod na hakbang ayon sa tamang pagkakasunod-sunod.

______ 11. Ilagay ang tinaliang tela sa solusyon mula 5 hangang 15 minuto.

______ 12. Ibabad ang tela sa tubig para lumambot.

______ 13. Magsuot ng dust mask o gloves bago maghalo ng tina (dye).

______ 14. Tupiin at talian ang tela ayon sa gustong disenyo.

______ 15. Pagkatapos, banlawan ang ibinabad na tela sa purong tubig.

______ 16. Alisin ang tali, patuyuin at plantsahin.

______ 17. Ihalo ang tina, suka at asin sa tubig.

III.P.E.

A. Isulat ang “wasto” kung ang salita ay tumpak at “mali” kung hindi wasto ang pag-uugali.

______ 21. Hindi ako sumali sa pampasiglang gawain dahil sa tinatamad ako.

______ 22. Nagsuot ako ng mahabang palda ng kami’y tumatakbo.

______ 23. Bago kami maglaro inalis ko muna ang aking hikaw.

______ 24. Nagwalis muna kami ng palaruan bago kami naglaro.

______ 25. Nakakita ako ng bato sa palaruan at ito’y sinipa ko sa isang tabi.

B. Isulat ang “wasto” kung ang salita ay tumpak at “mali” kung hindi wasto ang pag-uugali.

______ 26. Ang pangalawang manlalaro ang unang hahawak ng baston.

______ 27. Hahawakan ng isang manlalaro ang baston na isang talampakan ang taas at lalakad

patungo sa likod habang lumulundag ang bawat manlalaro nang pasulong.

______ 28. Pagkalundag ng lahat sa hanay, ang manlalaro bilang 1 na may hawak na baston ay tatakbo

sa paikutang guhit; babalik sa hanay at ibibigay ang isang dulo ng baston sa manlalaro

bilang 2.

______ 29. Gagawin ang ginawang pagpapalundag sa bawat manlalaro at ang manlalaro bilang 3

naman ngayon ang tatakbo sa labas ng paikutang guhit.

______ 30. Ulitin hanggang lahat ay matapos at ang koponang unang makakabalik sa dating lugar o

kaayusan ang panalo.

IV. HEALTH (Tama o Mali)

Isulat sa sagutang papel ang tsek (/) kung ang GAWAIN ay Tama at ekis ( X ) naman kung Mali.

______ 31. Masayang naligo ang mga bata sa tubig-baha.

______ 32. Nakinig si Fe sa radyo upang malaman kung walang pasok dahil sa bagyo.

______ 33. Hindi pinansin ni Mang Alfonso ang mga natumbang puno at sirang linya sa kanilang lugar.

______ 34. Inilayo ni Dan sa kurtina ang kandilang may sindi.

______ 35. Ipinaskil ni Inay ang numero ng teleponong dapat tawagan sa oras ng sakuna.

______ 36. Lasing na nagmaneho ang tsuper.

______ 37. Sumali si Erica sa earthquake drill ng paaralan.

______ 38. Gumamit si Michael ng kawayang kanyon noong BagongTaon.

______ 39. Nanonood ng pailaw sa plasa sina Helen at Julia tuwing pista.

______ 40. Pinagsama-sama ni Repot ang mga basura at itinapon lahat sa ilog.