Professional Documents
Culture Documents
5. Fixarea/obținerea Copiii vor relua momentele Convorbirea , Imagini individual Orală- evaluez
performanței O2 povestirii și vor reda conținutul povestirea reprezentând capacitatea copiilor
pe baza imaginilor. Vor fi copiilor, scene din de a ordona
identificate personajele , se redă poveste imaginile din
dialogul dintre iepuraș și poveste respectând
celelate personaje, se va succesiunea
specifica cine fuge și cine întâmplărilor, de a
reușește să alunge vulpea din răspunde la
coliba iepurașului, se vor întrebări, de a
O4 enumera câteva caracteristici formula propoziții
care rezultă din comportamentul cu
lor, se vor folosi cuvintele noi și cuvintele/expresiile
O3 în alte contexte pentru a le noi din poveste
înțelege mai bine.
-Copiii vor integra povestea Convorbirea
O6. într-o serie de povești cunoscute Orală- evaluez
de ei și în care au întâlnit ca capacitatea de a
personaj vulpea. (,, Ursul păcălit integra povestea
de vulpe”; ,,Iedul cu trei într-o serie de
capre”;,,Găinușa cea moțată”). povești cunoscute
Se va scoate în evidență ce fel
de personaj este vulpea, cum au
reușit celelate personaje să
scape de viclenia ei.
6. Asigurarea Copiii vor fi solicitați să Jocul de rol individual -evaluez
retenției și a găsească alt final al poveștii și capacitatea copiilor
transferului soluții pentru a o ajuta și pe de a interpreta un
vulpe să nu-l mai necăjească pe rol
iepuraș.