Professional Documents
Culture Documents
Barroco
20
AULA
André Dias
Ilma Rebello
Marcos Pasche
Meta da aula
Apresentar o Barroco literário brasileiro, enfocan-
do-o dentro de um contexto histórico e estético,
relacionando-o a outras manifestações artísticas.
objetivos
GÊNESE BARROCA
158 CEDERJ
20
domínios pela via marítima. Isso era, inicialmente, mal visto e até mesmo
impedido pela Igreja, à época alegando que a Terra não poderia ser
AULA
circunavegada, e que os navegantes, ao cruzarem os mares em direção
ao horizonte, terminariam por cair em abismos onde seriam devorados
por monstros demoníacos.
Nas entrelinhas, o que se pode notar é que a Igreja temia, e por
isso bloqueava, tudo o que inspirasse a ideia de independência existencial
do homem, pois as religiões, via de regra, perpetuam sua existência e
poder por meio da subserviência intelectual de seus adeptos. E foi em
nome dessa tentativa de emancipação que despontou no século XV uma
tendência ideológica revolucionária no campo da filosofia, da arte e da
ciência: o Renascimento, que se difundiu e desenvolveu especialmente
na Itália, atingindo seu apogeu no século XVI, não por acaso o século
em que as grandes navegações tornaram-se cada vez mais constantes e
imprescindíveis para o enriquecimento europeu. Costuma-se dizer que a
Grécia representa o berço da civilização ocidental, ou seja, foi nela, em
seu período clássico, que se construíram e legitimaram ideias, valores e
costumes processados em todo o Ocidente durante séculos, e muito disso
vigora ainda hoje. Portanto, se uma corrente denomina-se Renascimento,
é sinal de que ela pretende resgatar valores e pensamentos próprios da
cultura do nascimento, o que se traduziu, também, pelo recuperar do
racionalismo em detrimento da fé cristã: se a Igreja medieval pregava o
teocentrismo, o Renascimento, inspirado pela cultura helênica, defendia
o antropocentrismo.
CEDERJ 159
Literatura Brasileira I | Era colonial brasileira: o Barroco
160 CEDERJ
20
AULA
Figura 20.2: A dama do arminho (Leonardo Da Vinci). O
equilíbrio dos traços e das formas ilustra o racionalismo
renascentista.
Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Dama_com_Arminho
CEDERJ 161
Literatura Brasileira I | Era colonial brasileira: o Barroco
162 CEDERJ
20
Se o interior do homem barroco é impregnado de conflito, a
linguagem artística do estilo será a imagem exterior de uma carga
AULA
intensamente passional. Seja na arquitetura, na pintura, na escultura, na
literatura, na música, no teatro e, mais recentemente, no cinema, a forma
barroca está sempre associada às antíteses e ao exagero discursivo, em
desacordo com a linearidade e a contenção da linguagem clássica. Em
geral, a obra barroca é uma opulência de imagens e símbolos, palavras
e sons, gestos e referências, evidenciando, desse modo, uma angústia
sempre prestes a explodir.
O BARROCO NO BRASIL
CEDERJ 163