YAYASAN BINA MUDA REGINA

REGINA CAELI SENIOR HIGH SCHOOL

“Terakreditasi A”
Perum Metland Trans Yogi, Jl. Trans Yogi Km. 1, Cileungsi, Bogor, Jawa Barat
Telp (021) 824 90 100; Telp/Fax (021) 8235984; Email ybmr@reginacaeli.sch.co.id

STUDY GUIDE FOR FIRST TERM EXAMINATION

OF
ACADEMIC YEAR 2018-2019

Name of School : Regina Caeli Senior High School Total numbers : 30

Subject : Physics Type of Question : Multiple choice and essay
Curriculum : 2013 (KURTILAS) Author : Hendrico Y.N.A., S.Mat
Class : XI Time : 120 minutes

Tahap
Problematika

Interpretasi Implementasi Analisis Jenis Nomor

No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Soal Soal

C1 C2 C3

Dinamika Gerak
Merumuskan konsep Rotasi dan Siswa dapat mengidentifikasi dan merumuskan konsep
1. C1 PG 1
momen inersia. Keseimbangan momen inersia.
Benda Tegar
 Diberikan sistem tiga buah titik dengan masing-masing
massa dan jarak terhadap poros diketahui,
Siswa dapat menghitung momen inersia sistem benda titik
Dinamika Gerak tersebut.
Menghitung momen
Rotasi dan
2. inersia dari suatu C2 PG 2
Keseimbangan
sistem benda titik.
Benda Tegar

Dinamika Gerak
Menghitung momen
Rotasi dan Siswa dapat menentukan momen inersia suatu benda tegar
3. inersia dari suatu benda C1 PG 3
Keseimbangan bentuk homogen.
tegar berbentuk baku.
Benda Tegar

Diberikan sebuah batang homogen dengan massa dan

panjang diketahui, siswa dapat menghitung momen inersia
Dinamika Gerak batang homogen tersebut.
Menghitung momen
Rotasi dan
4. inersia dari suatu benda C2 PG 4
Keseimbangan
tegar berbentuk baku.
Benda Tegar

Diberikan sebuah batang yang digantung dengan tali

membentuk sudut dan pada batang tersebut digantung suatu
beban, siswa dapat menentukan besar tegangan tali agar
batang tidak jatuh.
Menghitung resultan Dinamika Gerak
momen gaya dari suatu
Rotasi dan
5. benda yang diberikan 1 C2 PG 5
atau lebih gaya pada Keseimbangan
benda tersebut. Benda Tegar

Diberikan seorang penari balet yang bergerak rotasi dan

Menggunakan konsep Dinamika Gerak memiliki momen inersia serta kecepatan sudut yang diketahui,
hukum kekekalan
Rotasi dan selanjutnya penari tersebut merapatkan kedua tangannya
6. momen inersia pada C2 PG 6
suatu sistem yang Keseimbangan sehingga momen inersia berubah, siswa dapat menentukan
berotasi. Benda Tegar kecepatan sudut setelah penari balet merapatkan kedua
lengannya ke tubuhnya.
 Menentukan dan Dinamika Gerak
Diberikan suatu bangun datar yang diletakkan pada sistem
menghitung titik berat Rotasi dan
7. suatu benda pada suatu C3 koordinat x dan y, siswa dapat menentukan letak koordinat PG 7
Keseimbangan
koordinat x dan y. titik berat bangun data tersebut.
Benda Tegar
Diberikan suatu pegas yang diberikan dengan kondisi
Menggunakan Hukum
8. Hukun Hooke dan pertama yaitu gaya dan pertambahan panjang diketahui,
Hooke pada sistem C2 PG 8
Elastisitas sedangkan pada kondisi kedua gaya diketahui, siswa dapat
pegas
menentukan pertambahan panjang pegas pada kondisi dua.
Menentukan dan
Diberikan sistem pegas yang disusun secara paralel dan seri,
menghitung konstanta Hukun Hooke dan
9. C3 siswa dapat menentukan konstanta gabungan pada sistem PG 9
pegas yang disusun Elastisitas
pegas tersebut.
secara seri atau paralel.
Diberikan sepotong kawat dengan panjang mula-mula dan
Menentukan modulus Hukun Hooke dan luas penampang diketahui, kemudian ditarik sehingga
10. C2 PG 10
elastisitas suatu kawat. Elastisitas mengalami pertambahan panjang, siswa dapat menghitung
modulus elastisitas kawat tersebut.

Mengidentifikasi
Siswa dapat mengidentifikasi suatu konsep atau hukum pada
11. konsep-konsep fluida Fluida Statis C1 PG 11
fluida statis.
statis.

Merumuskan Hukum
12. Fluida Statis C1 Siswa dapat merumuskan Hukum Archimedes PG 12
Archimedes.

Diberikan suatu manometer dengan selisih ketinggian di titik

tertentu, Siswa dapat menentukan tekanan gas pada
manometer tersebut.

Menghitung tekanan
13 Fluida Statis C2 PG 13
gas pada manometer.
 Diberikan suatu pompa hidrolik dengan selisih ketinggian pada
pipa dengan pipa satunya, kemudian diketahui kedua luas
penampang, beban, serta massa jenis zat cair yang digunakan
dalam pompa hidrolik
tersebut, siswa dapat menentukan gaya F minimum yang
dibutuhkan untuk mengangkat beban tersebut.

Menerapkan Hukum
14. Pascal dan hukum Fluida Statis C2 PG 14
hidrostatika dasar.

Diberikan suatu benda yang terapung di atas dua permukaan

Menerapkan hukum
zat cair, dan diketahui volume benda yang tercelup pada
15. archimedes dan hukum Fluida Statis C2 PG 15
masing-masing zat cair, siswa dapat menentukan massa jenis
hidrostatika dasar.
benda tersebut.
Diberikan dua penampang dengan diameter berbeda,
Menerapkan hukum
kemudian laju aliran debit pada salah satu penampang
16. kontinuitas pada fluida Fluida Dinamis C2 PG 16
diketahui, siswa mampu menentukan besar debit air pada
mengalir.
salah satu penampang.

Menggunakan Hukum Diberikan massa suatu benda yang diukur di udara dan
17. Archimedes pada suatu Fluida Statis C2 volume benda beserta massa jenis suatu zat cair X, siswa PG 17
fluida keadaan statis dapat menentukan berat benda tersebut di dalam zat cair X.

Diberikan sebuah alat venturimeter dengan manometer

Menerapkan Hukum maupun tanpa manometer, dan diketahui selisih ketinggian
18. Bernoulli pada alat Fluida Dinamis C2 pada alat manometer beserta dua luas penampang yang PG 18
venturimeter. masuk ke dalam venturimeter, siswa dapat menentukan
kelajuan fluida pada salah satu penampang.
 Diberikan posisi ketinggian tabung terhadap tanah, siswa
dapat menghitung laju air yang keluar pada lubang yang
bocor serta jarak mendatar pancuran yang diukur dari lubang
kebocoran.

Menerapkan Hukum
19. Bernoulli pada tangki Fluida Dinamis C2 PG 19
bocor.

Diberikan penampang sayap pesawat tampak dari samping

dan diketahui besar laju aliran udara di bagian atas sayap
beserta beda tekanannya, siswa dapat menentukan kelajuan
aliran udara pada bagian bawah sayap.
Menerapkan Hukum
20. Bernoulli pada sayap Fluida Dinamis C2 PG 20
pesawat.

Menghitung resultan
momen gaya dari Dinamika Gerak Diberikan suatu batang homogen dengan poros di tengah
suatu benda yang Rotasi dan batang, dan diketahui pula ke empat gaya yang bekerja pada
21. C3 Essay 1
diberikan 1 atau lebih Keseimbangan sistem tersebut, siswa mampu menghitung resultan momen
gaya pada benda Benda Tegar gaya.
tersebut.
 Diberikan sistem katrol dengan dua buah beban yang
digantung di kedua ujung talinya, juga diketahui massa kedua
benda dan katrol berbentuk silinder pejal, siswa mampu
menghitung percepatan sistem, tegangan tali dan tegangan
tali

Menganalisis dan
Dinamika Gerak
menerapkan konsep
Rotasi dan
22. momen gaya dan C3 Essay 2
Keseimbangan
momen inersia pada
Benda Tegar
kasus khusus.

Diberikan seorang penari balet yang berotasi dan memiliki

Menganalisis dan
momen inersia serta kecepatan sudut yang diketahui,
menggunakan konsep Dinamika Gerak
selanjutnya penari tersebut merapatkan kedua tangannya
hukum kekekalan Rotasi dan
23. C3 sehingga momen inersia berubah, siswa dapat menentukan Essay 3
momen inersia pada Keseimbangan
perbandingan kecepatan sudut dan perbandingan energi
suatu sistem yang Benda Tegar
kinetik setelah penari balet merapatkan kedua lengannya ke
berotasi.
tubuhnya.
 Diberikan sebuah tangga homogen yang berat dan
panjangnya diketahui bersandar pada dinding licin, kemudian
dinaiki orang yang massanya diketahui dan sudah naik dari
ujung bawah tangga, siswa mampu menentukan gaya tekan
(normal) tangga terhadap lantai, gaya tekan (normal)
Menganalisis Dinamika Gerak terhadap dinding, dan koefisien gesek statis.
kesetimbangan titik dan Rotasi dan
24. C3 Essay 4
kesetimbangan sistem Keseimbangan
benda tegar. Benda Tegar

Diberikan sistem sebagai berikut :

Menganalisis dan
menggunakan Hukum
Hukun Hooke dan
25. Hooke pada suatu C3 Essay 5
Elastisitas
sistem dengan kasus
khusus. Balok tersebut didorong kekiri dan menekan pegas dari
posisi kesetimbangannya, siswa mampu menentukan laju
balok saat meluncur, jika massa balok ditingkatkan, maka
tentukan perbandingan laju balok keadaan 1 dan keadaan
2 dan kesimpulannya.
Diberikan massa suatu benda yang diukur di udara dan massa
Menggunakan Hukum
benda di di dalam suatu zat cair X, siswa dapat menentukan
26. Archimedes pada suatu Fluida Statis C2 Essay 6
volume benda, gaya archimedes, dan massa jenis benda
fluida keadaan statis
tersebut.
Menganalisis dan
menerapkan Hukum
27. Bernoulli pada tangki Fluida Dinamis C3 Diberikan posisi tangki bocor seperti gambar berikut : Essay 7
bocor dengan kasus
khusus.
 Siswa mampu
menghitung kecepatan awal air pancuran, tinggi maksimum
pancuran air, dan jarak maksimum pancuran air.
Diberikan alat venturimeter dengan manometer, siswa dapat
menentukan kecepatan udara di penampang pertama, kedua,
dan ketiga seperti gambar berikut :

Menganalisis dan
menerapkan Hukum
28. Fluida Dinamis C3 Essay 8
Bernoulli pada alat
venturimeter.

Siswa mampu
menghitung laju udara di penampang A1, A2, dan A3.
Diberikan sebuah kawat logam dengan massa, panjang dan
Menentukan tegangan,
Hukun Hooke dan diameter tertentu, kemudian meregang sehingga bertambah
29. regangan dan modulus C2 Essay 9
Elastisitas panjang, siswa dapat menghitung tegangan, regangan dan
young suatu benda.
modulus young bahan kawat tersebut.
Menerapkan hukum
archimedes dan hukum Hukun Hooke dan
30. C3 Diberikan kasus khusus sebagai berikut : Essay 10
hooke pada kasus Elastisitas
khusus.
 Diberikan massa dan massa jenis suatu balok dan pegas
merenggang, siswa mampu menentukan volume benda, gaya
archimedes yang dialami benda dan massa jenis cairan.