Professional Documents
Culture Documents
UNIVERSITARIO”
Resumen
La investigación como proceso científico y sistemático, coadyuva a la generación
de conocimientos mediante la aplicación de diversos métodos y técnicas de
recolección de datos que llevarán a la comprobación o rechazo de una hipótesis o
supuesto. Ésta al desarrollarse permite a los investigadores presentar los resultados
mediante diversas formas como son; artículos, ensayos y ponencias que en algunas
ocasiones los estudiantes desconocen o consideran que es una tarea compleja en
su redacción.
Al desconocer los elementos o estructura la consideran tediosa o muy complicada
para su nivel de formación, al respecto se desarrolla el ensayo que tiene como
objetivo describir de manera teórica y empírica lo relacionado a la elaboración de
textos científicos a nivel universitario, con la finalidad de coadyuvar al fortalecimiento
o enriquecimiento de los saberes teóricos de estudiantes universitarios.
Palabras clave: textos académicos, artículo, ensayo, papel.
Abstrac
The research as a scientific process and systematic, contributes to the generation
of knowledge through the implementation of various methods and techniques of data
collection that will lead to the check or rejection of a hypothesis or course. This
development allows researchers to present the results through various forms;
Articles, essays and papers that sometimes students do not know or consider to be
a complex task in their writing.
By ignoring the elements or structure the considered tedious or very complicated for
their level of training, in this connection it develops the test that has as objective to
describe both theoretical and empirical issues related to the development of scientific
1 Dr. Alejandro Vera Pedroza. Dr. en Educación, Instituto Veracruzano de Educación Superior. Docente adscrito
a la Facultad de Pedagogía Región Poza Rica – Tuxpan. Poza Rica, México. alvera@uv.mx
2 Mtra. Esperanza Aoyama Argumedo. Mtra. en Educación, Instituto de Ciencias y Estudios Superiores de
Tampico, Tampico, Tamps. Docente adscrita a la Facultad de Pedagogía Región Poza Rica – Tuxpan. Poza
Rica, México. eaoyama@uv.mx
3 Paola Lucas Santiago. Estudiante adscrita a la Facultad de Pedagogía Región Poza Rica – Tuxpan. Poza
Desarrollo
Los cuales tienen una estructura propia y por ende, una finalidad específica que
normalmente consiste en difundir o generar un conocimiento hacia el público que
va dirigido. Cuestión que ha permitido que a nivel mundial la generación y aplicación
de conocimiento en diversas áreas temáticas se haya incrementado
sustancialmente.
De tal manera que escribir implica plasmar y crear ideas que se convierten en
palabras. Símbolos con significado que permiten percibir el mundo, explicarlo,
transformarlo. Contribuir al desarrollo de las sociedades del conocimiento global.
Siempre en el respeto y la consideración de un rigor científico que de fortaleza y
certeza de lo que se escribe, como resultado de una investigación científica y/o
como actos de reflexión y criticidad sobre una temática especifica.
Subrayando que para realizar esta actividad cognitiva es necesario contar con las
herramientas necesarias para poder elaborar determinados tipos de textos
académicos; cuestión que sin duda se vincula fuertemente con el asesoramiento
formal por parte de un profesor-especialista que imparta una experiencia educativa
relacionada con el desarrollo de habilidades para escribir, o como una necesidad de
elaboración de trabajos escolares solicitados en la asignatura.
A este respecto, Argudin (23) expresa que un texto escrito puede ser cualquier
material gráfico que puede ir desde un libro hasta un anuncia; es todo aquello que
se puede leer; pero que su tipología depende de su estructura e intención
comunicativa.
El artículo.
Sin embargo, por cuestiones de delimitación de este trabajo e interés de los autores,
únicamente se expondrá en el presente solamente la modalidad de artículo que es
más utilizado a nivel universitario público y particular.
económicos.
3. Los artículos que sean sometidos deben contener información
práctica de la profesión.
Artículo Científico.
El título del artículo científico debe sintetizar de manera sencilla y clara la idea
principal del escrito y preferentemente no deberá de tener una extensión mayor a
14 palabras. No debe contener abreviaturas ni símbolos.
Va al inicio del artículo, es una síntesis breve y general de los aspectos relevantes
del trabajo escrito. Considera como elementos esenciales: el objetivo general,
espacio y tiempo de la investigación, importancia, enfoque teórico y metodológico
utilizado, participantes, así como algunos avances de los resultados. Su extensión
es de 150 a 250 palabras regularmente. Se redacta en presente, y no debe
considerar figuras, cuadros o referencias.
Palabras clave, Jiménez (56) “algunas revistas solicitan que los autores brinden,
junto con su artículo, algunas palabras o frases cortas mediante las cuales se pueda
contribuir a clasificar el artículo en los sistemas de información bibliográfica”.
Introducción.
La misma, se puede iniciar Silva (69) con una visión general del artículo, que debe
consistir en uno o dos párrafos. En ésta, describa el problema general, las preguntas
o teorías que motivo la investigación. La meta de esta sección es justificar la
existencia del artículo, despertar el interés del lector y brindarle un marco de trabajo
que le ayude a comprender el resto del artículo.
Entre los elementos fundamentales que debe de llevar el apartado de introducción
se encuentran: información previa sobre el tema, descripción del problema,
objetivos y/o propósitos, importancia del estudio, hipótesis si es el caso (cuantitativo-
cualitativo) fundamentación teórica, alcances y limitaciones del estudio.
Desarrollo.
Metodología.
Resultados de la investigación.
Discusión.
La Ponencia.
Ensayo.
Primero hay que constatar que tipo de trabajo escrito te pide tu profesor: un artículo,
una reseña histórica, o un ensayo, entre otros.
Por último, revisar el aparato crítico de la editorial donde vayan a publicar el ensayo.
Tipos de ensayo.
Day Robert. Como escribir y publicar trabajos científicos. Washington. Oryx Press.
2005. Impreso
Silva Paul. Como escribir mejores textos académicos: Guía Práctica. México.
Manual Moderno. 2009.