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Puntos: 1
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Puntos: 1
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE PERSONAL
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Puntos: 1
En las fases del aprendizaje, el Reconocimiento es la actividad por la cual el estudiante
objetiva las sus experiencias y conocimientos previos, la Profundización consiste en la
didáctica planificada conducente al dominio de conceptos y competencias según las
metas del aprendizaje y la Transferencia es el proceso por el cual:
Seleccione una respuesta.
a. El estudiante transfiere situaciones conocidas a situaciones desconocidas, de
acuerdo a la información que trae de sus conocimientos previos.
b. El estudiante transfiere situaciones conocidas a situaciones desconocidas,
agregando valores de recontextualización y productividad al conocimiento que se
aprende y a las competencias derivadas.
c. El estudiante transfiere situaciones conocidas a situaciones desconocidas,
mediante la aplicación del conocimiento que ha interiorizado en la fase de
profundización.
d. El estudiante transfiere situaciones conocidas a situaciones desconocidas, con el
propósito de crear contextos y condiciones diferentes en su aprendizaje.
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Puntos: 1
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Texto de "El Material Didáctico y el acompañamiento tutorial en el contexto de la
formación a distancia y el sistema de créditos académicos "
Conceptos supraordinados,
Coordinados y
Suordinados
Al vincular dos conceptos (o más) entre sí formamos una proposición. Ésta se encuentra
constituida por dos o más conceptos relacionados por medio de un predicado o una
palabra de enlace. Tales palabras de enlace expresan el tipo de relación existente entre
dos conceptos o un grupo de ellos. A su vez, cuando vinculamos varias proposiciones
entre sí, formamos explicación conceptuales.
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Puntos: 1
FASES DEL APRENDIZAJE.
Los seres humanos no aprenden ni desaprenden todo de un solo golpe, con una sola
mirada, un solo movimiento o una sola intención. Se trata precisamente de un proceso
de carácter cognitivo, psico afectivo y motor que no termina y se realiza de manera
permanente. El aprendizaje hace competentes o incompetentes a los seres humanos.
Para facilitar los procesos formativos en contextos educativos escolares, la
identificación de las fases de aprendizaje adquiere un sentido estratégico para su
potenciamiento y desarrollo efectivo.
El ser humano en el hecho de aprender tiene que surtir un proceso que no se logra
de la noche a la mañana, como por encanto. Es un proceso cognitivo y psico-
afectivo que permite que el individuo logre un aprendizaje con sentido o
significativo. Para ello es importante tener en cuenta que el aprendizaje se da en
tres fases que estructuran el aprendizaje en todos los cursos académicos
propuestos en la Unad. Estas fases son:
Seleccione una respuesta.
a. Reconocimiento, creación de contextos y Transferencia
b. Pofundización, dominio de competencias y Transferencia
c. Reconocimiento, Profundización y dominio de conceptos y competencias
d. Reconocimiento, Profundización y Transferencia
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Puntos: 1
Una de las estrategias aplicadas por el estudiante, para mejorar en su proceso
de aprendizaje es la llamada "Estrategia de aprendizaje personal", que requiere
de parte de él, la realización de una Guía del proceso de Metacognición, la cual
debe tener en cuenta para su desarrollo, los siguientes criterios:
Seleccione una respuesta.
a. Título, Identificación de sus fortalezas y debilidades, propósito, meta, acciones
por ejecutar, recursos y técnica de autoevaluación.
b. Identificación de sus debilidades y fortalezas, propósitos, metas, acciones por
ejecutar y recursos.
c. Título, Identificación de sus fortalezas, Identificación de sus debilidades,
propósito y metas.
d. Título, Identificación de sus fortalezas, identificación de sus debilidades y
recursos.
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Puntos: 1
Desde la Guía didáctica se plantean actividades que permiten desarrollar las tres fases
del proceso de aprendizaje. En una de ellas el estudiante debe agregar valores de
recontextualización y productividad al conocimiento que se aprende y a las
competencias derivadas, es decir llevar lo aprendido a situaciones nuevas. Este proceso
se denomina:
Seleccione una respuesta.
a. Profundización
b. Explicación
c. Transferencia
d. Reconocimiento
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Puntos: 1
Una de las tres técnicas de Evaluación en Educación Abierta y a Distancia es la
Autoevaluación, la cual consisite en:
Seleccione una respuesta.
a. La Evaluación que el estudiante hace sobre sus propios trabajos y actividades.
b. La Evaluación que los compañeros hacen sobre el trabajo de uno de los
compañeros de pequeño grupo.
c. La Evaluación que el tutor hace sobre uno de los trabajos de los estudiantes
d. La Evaluación que el tutor hace sobre los trabajos de los estudiantes del grupo.
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Puntos: 1
En el mapa conceptual dos o más conceptos se encuentran relacionados por medio de un
predicado o una palabra de enlace. Tales palabras de enlace expresan el tipo de relación
existente entre dos conceptos o un grupo de ellos. De acuerdo a lo anterior podemos
inferir que para que se llegue a una explicación conceptual, es necesario:
Seleccione una respuesta.
a. Vincular varias frases entre sí.
b. Vincular varios conceptos entre sí.
c. Vincular varias proposiciones entre sí.
d. Vincular varios verbos entre sí.
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Puntos: 1
El objetivo principal del Aprendizaje Autónomo, lo constituye el hecho de que el
estudiante aprenda a aprender por sí mismo, en ésta dinámica el estudiante se hace
promotor de su propio aprendizaje, aplicándo tecnicas que le permitan el desarrollar de
habilidades que lo hagan competente.