FACULTAD DE INGENIERÍA

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA

INDUSTRIAL

INFORME ACADÉMICO

EL INTERNET EN EL SIGLO XXI

AUTORES:

 ALCANTARA CAJUSOL, Hillary.

 AMES GONZALES, Ana.
 MAYO LUNA, Brayhan.
 PEREDA OLYVOS, Joseph.
 RAMOS ROQUE, Lindsay.
 URBINA VALLEJOS, Katherine

 URBINA VALLEJOS, Katherine.

 ÍNDICE

Introducción.
1.1. Definición.
1.2. Historia.
1.3. El internet en usos modernos:
1.3.1. Internet móvil.
1.3.2. Educación.
1.3.3. Trabajo.
1.4. Motores de búsqueda.
1.5. Impacto en la sociedad:
1.5.1. Estudios.
1.5.2. Ocio.

1.7. Aspectos del uso del Internet:

1.7.1. Positivos

1.7.2. Negativos

1.8. Peligros del internet:

1.9. Problemas del mal uso

1.9. Conclusión.

1.10. Referencias bibliográficas.

1.11. Anexos.
Introducción:

El siguiente informe titulado:” EL INTERNET EN EL SIGLO XXI” tiene como finalidad informar acerca
de las ventajas y desventajas que proporciona el uso el internet.

Hablaremos acerca de la definición y la historia del Internet, los tipos de peligros que se presentan,
su impacto en la sociedad, en el ámbito laboral y en el ámbito educativo.

Nosotros, los autores, nos hemos encargaron de investigar acerca de todos los ámbitos que
involucra el internet, haciendo el uso de libros y de links o enlaces.

Nuestro propósito básico es informar al público, acerca de, como se menciona anteriormente, las
ventajas, en el ámbito educativo, social y laboral; y las desventajas, que como se ven en la
actualidad, van en crecimiento, afectando tanto a jóvenes, niños y adultos.

Con este informe pretendemos, alertar a la población sobre los peligros que hay en las redes.

LOS AUTORES
1.1. Definición:

Según DABURON (2010) afirma que el internet también llamada autopista de la información,
la red, el ciberespacio, etc., designa un conjunto de redes informáticas unidas entre sí para
que muchos usuarios puedan comunicar a través del planeta. Es el conjunto de redes
interconectadas más grande del mundo. Internet, al contrario de la mayoría de redes, es una
red abierta: todo el mundo puede conectarse y aprovechar sus servicios.

El internet no le pertenece a nadie. Está regido por organismos cuya función es definir los
estándares, distribuir direcciones IP, desarrollar nuevos protocolos, etc.

1.2. Historia:
Sus orígenes se remontan a la década de 1960 , el Internet dio sus primeros pasos en Estados
Unidos, a finales de los años 60 (durante la guerra fría). Por aquel entonces el Departamento
de Defensa había desarrollado una red, ARPAnet, cuya misión era mantener la comunicación
en caso de guerra. ARPAnet fue desarrollada como una red de investigación militar y sustituía
a otra red anterior que obedecía a un modelo centralizado y que era, a ojos de los dirigentes
del Pentágono, altamente insegura: en caso de guerra, una sola bomba podría destruir toda
su infraestructura de comunicaciones.
Una red se caracteriza por la posibilidad de compartir diferentes tipos de recursos. Además,
todos las computadoras integradas son independientes, es decir, uno puede desaparecer,
otro nuevo puede entrar, pero todo ello no afecta en modo alguno al funcionamiento de la
red. Otro hecho a destacar es el de que la comunicación se produzca en todas direcciones,
con lo que cualquier usuario se puede conectar con cualquier otro en cualquier parte de la
red.
A medida que pasaba el tiempo, ARPAnet crecía y crecía en computadoras conectadas y, a
comienzos de los 80 aparecen numerosas redes. Aquello era un
gigantesco banco de datos en el que resultaba muy difícil encontrar lo que se necesitaba y
había demasiados formatos incompatibles. Así nació internet, que unificó lo que antes era
un "rosario" de pequeñas redes y, lo que es más importante, introdujo
las herramientas necesarias para su manejo, creándose diferentes programas de acceso.
La demanda de estar conectado aumentó con rapidez y pronto se evidenció que la red
tendría otros fines que los pensados originariamente, y que éstos dependían de las
 necesidades de los nuevos usuarios. Para solucionar el problema de los distintos códigos se
desarrollaron protocolos de comunicación que permitieron que las computadoras se
comunicaran de modo transparente a través de distintas redes interconectadas. Así se
desarrollaron los protocolos TCP/IP (Transmisión Control Protocol /Internet Protocol). Una
vez encontrada la solución a la compatibilidad se fueron añadiendo más redes con nuevos
servicios, como el correo electrónico, las listas de correo, 20 años después, Internet es ya una
realidad que une a más de 35 millones de usuarios en todo el mundo. Se ha creado una
"adición" a conectarse que desde hace poco ha empezado a llegar también a los hogares.

1.3. La web:
La palabra web o 3w, o incluso www es la abreviación de world wide web. Designa la tela de
araña de redes en todo el mundo. Es un conjunto de servidores que confunden su
información en forma de archivo de hipertexto.
Desde un punto de vista técnico, la www une servidores HTPP que envían paginas HTML a
sitios dotados de un explorador que permita darles forma a las páginas web HTML (hyper
text markup language).

1.4. El internet en usos modernos:

1.4.1. Internet móvil
Los teléfonos móviles, tarjetas de datos, consolas de juegos portátiles y routers celulares
permiten a los usuarios conectarse a Internet de forma inalámbrica. Dentro de las
limitaciones impuestas por las pantallas pequeñas y otras instalaciones limitadas de estos
dispositivos de bolsillo, los servicios de Internet, incluyendo correo electrónico y la web,
pueden estar disponibles al público en general.
1.4.2. Educación
Se puede encontrar material didáctico a todos los niveles, desde preescolar hasta post-
doctoral está disponible en sitios web, guías de revisión, universidades virtuales, al acceso a
la gama alta de literatura académica a través de la talla de Google Académico. Para la
educación a distancia, ayuda con las tareas y otras asignaciones, el auto-aprendizaje guiado,
entreteniendo el tiempo libre, o simplemente buscar más información sobre un hecho
interesante, nunca ha sido más fácil para la gente a acceder a la información educativa en
cualquier nivel, desde cualquier lugar. El Internet en general es un importante facilitador de
la educación tanto formal como informal.
 1.4.3. Trabajo
El bajo costo y el intercambio casi instantáneo de las ideas, conocimientos y habilidades han
hecho el trabajo colaborativo dramáticamente más fácil, con la ayuda del software de
colaboración. De chat, ya sea en forma de una sala de chat IRC o del canal, a través de un
sistema de mensajería instantánea, o un sitio web de redes sociales, permite a los colegas a
mantenerse en contacto de una manera muy conveniente cuando se trabaja en sus
computadoras durante el día. Los mensajes pueden ser intercambiados de forma más rápida
y cómodamente a través del correo electrónico. Estos sistemas pueden permitir que los
archivos que se intercambian, dibujos e imágenes para ser compartidas, o el contacto de voz
y vídeo entre los miembros del equipo.

1.5. Motores de búsqueda:

Un buscador se define como el sistema informático que indexa archivos almacenados en
servidores web cuando se solicita información sobre algún tema. Por medio de palabras
clave, se realiza la exploración y el buscador muestra una lista de direcciones con los temas
relacionados. Existen diferentes formas de clasificar los buscadores según el proceso de
sondeo que realizan. La clasificación más frecuente los divide en: índices o directorios
temáticos, motores de búsqueda y metabuscadores.

1.6. Impacto en la sociedad:

1.6.1. Estudios

El voluntario en línea es la modalidad de voluntariado que se lleva a cabo a través de

Internet. Esta modalidad de voluntariado remoto aumenta la capacidad de las
organizaciones en materia de desarrollo al tiempo que ofrece un espacio para que mucha
gente participe en el desarrollo, algo de lo que, de otro modo, no disfrutarían. Uno de los
aspectos clave del voluntariado en línea es su poder de inclusión. Dado que el voluntariado
en línea no implica gastos ni viajes, cualquier persona desde cualquier parte del mundo
puede colaborar por la paz y el desarrollo

1.6.2. Ocio

La mensajería instantánea o chat y el correo electrónico son algunos de los servicios de uso
más extendido. En muchas ocasiones los proveedores de dichos servicios brindan a sus
afiliados servicios adicionales como la creación de espacios y perfiles públicos en donde los
internautas tienen la posibilidad de colocar en la red fotografías y comentarios personales.
 Se especula actualmente si tales sistemas de comunicación fomentan o restringen el
contacto de persona a persona entre los seres humanos.

En tiempos más recientes han cobrado auge portales sociales

como YouTube, Twitter o Facebook entre otros, en donde los usuarios pueden tener acceso
a una gran variedad de vídeos sobre prácticamente cualquier tema.
La pornografía representa buena parte del tráfico en Internet, siendo a menudo un aspecto
controvertido de la red por las implicaciones morales que le acompañan. Proporciona a
menudo una fuente significativa del rédito de publicidad para otros sitios. Muchos gobiernos
han procurado sin éxito poner restricciones en el uso de ambas industrias en Internet. El
sistema multijugador constituye también buena parte del ocio en Internet.

1.7. Aspectos negativos y positivos

1.7.1. Positivo
Pueden estar en contacto con sus amigos y los que viven fuera de una manera fácil e
inmediata.
Gracias a motores de búsqueda como Google, podrán hacer más rápido y mejor su tarea.
Pueden comunicarse con nosotros inmediatamente en caso de una emergencia.
Pueden conocer diferentes culturas y países a través de imágenes y videos sin tener que salir
de la casa.
Tendrán información sobre lo que pasa alrededor del mundo de una manera inmediata.
Es un medio creativo en el que pueden aprender muchas cosas, desde cómo crear
una App, programación, hasta clases de guitarra en YouTube. Hay un sinfín de contenido
gratis para todos los gustos.

1.7.2. Negativo

Hay contenido no apto, desde el terreno sexual, hasta el violento.

Estar en contacto constante con amigos es un arma de doble filo, ya que si existe algún tipo
de bullying se puede convertir en ciberbullying.
Somos el país con el mayor consumo de pornografía infantil.
Desgraciadamente también somos es el país #1 en trata de personas y abuso sexual infantil.
Un pederasta tarda alrededor de 15 minutos para tener imágenes o video de tu hijo o hija y
hay redes criminales que buscan niños y jóvenes.
 Se puede crear una adicción a las redes sociales y chats si no existen límites de tiempo de
uso.
1.8. Peligros del internet
1.8.1. Malware

Es el acrónimo en inglés de software malicioso (malicious software). El objetivo de este tipo

de aplicaciones es dañar la computadora. En la mayoría de los casos, la infección ocurre por
“errores” realizados por los usuarios, al ser engañados por el atacante. Existen muchas
herramientas (antivirus, antispyware) y buenas prácticas, que reducen el riesgo de infección,
ante todas las variantes de códigos maliciosos: virus, gusanos, troyanos, spyware, etc. La
diferencia entre estas variantes radica en la forma en que se distribuyen: algunas veces se
aprovechan de sistemas vulnerables y otras de usuarios no precavidos.

1.8.2. Spam
El spam es el famoso “correo basura”. Son aquellos mensajes que no fueron solicitados por
el usuario y que llegan a la bandeja de entrada. Normalmente, este tipo de correos contienen
propagandas – muchas veces engañosas – que incitan al usuario a ingresar a páginas, con
ofertas “milagrosas”, cuyo contenido es potencialmente dañino para el usuario.

1.8.3. Scam
Los scam son engaños o estafas, que se llevan a cabo a través de Internet. Se realizan de
diversas formas como, por ejemplo, a través de correos no solicitados (spam), así como
también a través de técnicas de Ingeniería Social. Estas últimas, intentan convencer al usuario
de la prestación de un servicio cuando en realidad sólo quieren acceder a información
confidencial. Un ejemplo son los mensajes falsos solicitando nuestra contraseña y clave de
redes sociales a través de Internet.
1.8.4. Ciberacoso

Es una conducta hostil que puede ser practicada hacia los niños. La víctima de este tipo de
acosos, es sometida a amenazas y humillaciones de parte de sus pares en la web, cuyas
intenciones son atormentar a la persona y llevarla a un quiebre emocional. Estas prácticas
pueden ser realizadas a través de Internet, así como también, teléfonos celulares y
videoconsolas. También denominado en inglés, cyberbullying, no siempre son realizadas por
adultos, sino también son frecuentes entre adolescentes.
 1.8.5. Grooming

Se trata de la persuasión de un adulto hacia un niño, con la finalidad de obtener una conexión
emocional y generar un ambiente de confianza para que el niño realice actividades sexuales.
Muchas veces los adultos se hacen pasar por niños de su edad e intentan entablar una
relación para, luego, buscar realizar encuentros personales.

1.8.6. Sexting
Proviene del acrónimo formado entre Sex y Texting. Inicialmente, y como lo indica su
nombre, se trataba del envío de mensajes con contenidos eróticos. Posteriormente, dado el
avance tecnológico, esta modalidad evolucionó hacia el intercambio de imágenes y videos
convirtiéndose en una práctica habitual entre adolescentes y niños.

1.8.7. Robo de Información

Toda la información que viaja por la web, sin las medidas de precaución necesarias, corre el
riesgo de ser interceptada por un tercero. De igual modo, existen también ataques con esta
finalidad. La información buscada, normalmente apunta a los datos personales. Un paso en
falso ante este tipo de incidentes, puede exponer al menor de edad a la pérdida de dinero
familiar o al robo de identidad.

1.9. Problemas del mal uso:

1.9.1. Dependencia

La dependencia o adicción a internet es una adicción a los aparatos informáticos. También

conocida como ciberadicción o ciber dependencia, la dependencia a Internet es una adicción
que se encuentra en pleno desarrollo. Aparece un aislamiento en un mundo virtual, que
interfiere con la vida social normal. La adicción a internet puede implicar compras online,
jugos online, la visualización de vídeos pornográficos o no y la participación en redes sociales.
Se caracteriza por dolores de cabeza repetidos, ojos secos, mala alimentación, dolor de
espalda e insomnio.
 1.9.2. Censura

Es extremadamente difícil, si no imposible, establecer control centralizado y global de

Internet. Algunos gobiernos, de naciones tales como Irán, Arabia Saudita, Corea del Norte,
la República Popular de China y Estados Unidos restringen el que personas de sus países
puedan ver ciertos contenidos de Internet, políticos y religiosos, considerados contrarios a
sus criterios. La censura se hace, a veces, mediante filtros controlados por el gobierno,
apoyados en leyes o motivos culturales, castigando la propagación de estos contenidos. Sin
embargo, muchos usuarios de Internet pueden burlar estos filtros, pues la mayoría del
contenido de Internet está disponible en todo el mundo, sin importar donde se esté, siempre
y cuando se tengan la habilidad y los medios técnicos necesarios.

Otra posibilidad, como en el caso de China, es que este tipo de medidas se combine con
la autocensura de las propias empresas proveedoras de servicios de Internet, serían las
empresas equivalentes a Telefónicas (proveedores de servicios de Internet), para así
ajustarse a las demandas del gobierno del país receptor.

Sin embargo algunos buscadores como Google, han tomado la decisión de amenazar al
gobierno de China con la retirada de sus servicios en dicho país si no se abole la censura en
Internet. Aunque posteriormente haya negado que tomará dichas medidas.

Para saltarse cualquier tipo de censura o coerción en el uso de internet, se han desarrollado
múltiples tecnologías y herramientas. Entre ellas cabe resaltar por un lado las técnicas y
herramientas criptológicas y por otro lado las tecnologías encuadradas en la
llamada Darknet. La Darknet es una colección de redes y tecnologías que persiguen la
consecución de un anonimato total de los comunicantes, creando de esta forma una zona de
total libertad. Aunque actualmente no se suele considerar que consigan un anonimato total,
sin embargo, sí consiguen una mejora sustancial en la privacidad de los usuarios. Este tipo de
redes se han usado intensamente, por ejemplo, en los sucesos de la Primavera Árabe y en
todo el entramado de wikileaks para la publicación de información confidencial. Las
tecnologías de la Darknet están en fase de perfeccionamiento y mejora de sus prestaciones.

Para luchar contra la censura en Internet, RSF ha decidido desbloquear nueve sitios web
informativos censurados en once países, es decir, permitirá que se pueda acceder a ellos
desde el territorio en el que actualmente se encuentran prohibidos: Grani.ru, bloqueado en
Rusia; Fregananews, censurado en Kazajistán, Uzbekistán y Turkmenistán; The Tíbet Post y
Mingjing News, prohibidos en China; Dan Lam Bao, bloqueado en Vietnam; Hablemos
 Press, censurado en Cuba; Gooya News, bloqueado en Irán; el Gulf Center for Human
Rights.

1.10. Conclusiones
1.10.1. Ciertamente la comunicación ha tenido sus avances y sobre todo se ha dejado
llevar por las diferentes etapas de la tecnología.
1.10.2. Estamos viviendo en un mundo de hipertensión y de grandes avances, por eso
que se hace necesaria la comunicación en las diversas instituciones laborales
como educativas.
1.10.3. La sugerencia que doy como estudiante es que no solo a la gente que está
interesada por aprender un medio sofisticado de comunicación se le den
oportunidades de investigar, sino que se hable de la importancia que tiene el
avance tecnológico.
1.11. Referencias bibliográficas

BRENDAN P. Kehoe; INTERNET DEL ARTE AL ZEN; 1ª. Edición; México 1995.
Medios Electrónicos, Online Organic, Inc; http://home.microsoft.com/intl/es/tutorial; 1996
Microsoft Corporation.

MEDIOS ELECTRÓNICOS, ONLINE SERVICES; 2014 [consulta: 06 Junio 2017]

http://www.uam.es/docencia/; 1996; Madrid.
Medios Electrónicos, TELNET; Servicio de Ayuda; 1996.

Medios Electrónicos, Información de línea en computadora; Hewlett Packard, 1997.

https://books.google.com.pe/books?id=MFGk6O-
oZTIC&pg=PR13&dq=el+internet+libros&hl=es-419&sa=X&ved=0ahUKEwi9z-
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