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102030 ORGANIZACIÓN Y MÉTODOS

ETAPA 2 ANÁLISIS Y ARTICULACIÓN

CODIGO Y NOMBRE DE ESTUDIANTE


CODIGO Y NOMBRE DE ESTUDIANTE
CODIGO Y NOMBRE DE ESTUDIANTE
CODIGO Y NOMBRE DE ESTUDIANTE
CODIGO Y NOMBRE DE ESTUDIANTE

GRUPO AL QUE PERTENECE 102030_ X

(Registra el nombre de la docente a la cual presentan el informe final)

LUZ STELLA GARNICA SANDOVAL


DIRECTORA Y TUTORA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD


ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CONTABLES ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS
CEAD Bucaramanga (ejemplo)
COLOMBIA, Octubre de 2018
Objetivos

Objetivo General

Identificar y conceptualizar la temática relacionada con Unidad 1 Organización, métodos y


estudio de movimientos

Objetivos Específicos

1. Diligenciar el cuadro de la argumentación de la propuesta del proceso y seleccionar una


de las 5 propuestas presentadas (son 5 cuadros, Uno por cada estudiante)

2. Presentar el proceso de producción seleccionado (complementar redacción o tiempos de


ser necesario). Lo incluyen en el documento Word del informe final

3. Presentar el DAP Situación Inicial del proceso de producción seleccionado (complemente o


mejore la presentación de ser necesario). Lo presentan en Excel y lo incluyen en la
carpeta comprimida ZIP

4. Presentar la Matriz Resumen de Causas y el Diagrama Causa- Efecto relacionados con el


proceso de producción seleccionado (complementar redacción o presentación en caso de
ser necesario). Lo incluyen en el documento Word del informe final.

5. Presentar el Puesto de Trabajo seleccionado teniendo en cuenta el proceso de producción


seleccionado (complementar redacción o presentación en caso de ser necesario). Lo
incluyen en el documento Word del informe final.

6. Presentar una conclusión por cada estudiante que participo.

7. Presentar el capítulo de las fuentes consultadas (Aplicando normas APA)

1. Diligenciar el cuadro de la argumentación de la propuesta del proceso y seleccionar una de las 5


propuestas presentadas (son 5 cuadros, Uno por cada estudiante)
Cuadro. Argumentación para la selección de la propuesta
Estudiante DAP situación Inicial con el Puesto de trabajo Matriz de Causas ¿Cuál de
Proceso de producción y Diagrama los 5
Causa Efecto propuesta
selecciona?
Por qué?
Estudiante 1 (ejemplo de argumentación) (ejemplo de (ejemplo de
argumentación) argumentación)
Se ha descrito el proceso de
producción del pan blanco, Seleccione el Se diligencia con
se diligencia el DAP puesto XXX las 2 tareas, los
incluyendo todas las tareas registrado la operarios
descritas, el tiempo de cada disposición, la involucrados, se
tarea, se han colocado las X labor mezclar, los redactan las
bajo cada símbolo, se unen, equipos utilizados causas que hacen
se registra el operario y se y la MP y la tarea
diligencia en la parte Materiales improductiva, se
superior del DAP las veces utilizados. Se clasifica en una
que se repite cada símbolo y incluye una de la 5M y se
el tiempo total del proceso. ilustración. registra el efecto.
Estudiante 2 (Argumenta) (Argumenta) (Argumenta)
Estudiante 3 (Argumenta) (Argumenta) (Argumenta)
Estudiante 4 (Argumenta) (Argumenta) (Argumenta)
Estudiante 5 (Argumenta) (Argumenta) (Argumenta)
Estudiante #1. Nombre del estudiante que diligencio en forma completa este cuadro

Cuadro. Argumentación para la selección de la propuesta


Estudiante DAP situación Inicial con el Puesto de trabajo Matriz de ¿Cuál de
Proceso de producción Causas y los 5
Diagrama propuesta
Causa Efecto selecciona?
Por qué?
Estudiante 1 (Argumenta) (Argumenta) (Argumenta)
Estudiante 2 (Argumenta) (Argumenta) (Argumenta)
Estudiante 3 (Argumenta) (Argumenta) (Argumenta)
Estudiante 4 (Argumenta) (Argumenta) (Argumenta)
Estudiante 5 (Argumenta) (Argumenta) (Argumenta)
Estudiante #2. Nombre del estudiante que diligencio en forma completa este cuadro

Cuadro. Argumentación para la selección de la propuesta


Estudiante DAP situación Inicial con el Puesto de trabajo Matriz de ¿Cuál de
Proceso de producción Causas y los 5
Diagrama propuesta
Causa Efecto selecciona?
Por qué?
Estudiante 1 (Argumenta) (Argumenta) (Argumenta)
Estudiante 2 (Argumenta) (Argumenta) (Argumenta)
Estudiante 3 (Argumenta) (Argumenta) (Argumenta)
Estudiante 4 (Argumenta) (Argumenta) (Argumenta)
Estudiante 5 (Argumenta) (Argumenta) (Argumenta)
Estudiante #3. Nombre del estudiante que diligencio en forma completa este cuadro

Cuadro. Argumentación para la selección de la propuesta


Estudiante DAP situación Inicial con el Puesto de trabajo Matriz de ¿Cuál de
Proceso de producción Causas y los 5
Diagrama propuesta
Causa Efecto selecciona?
Por qué?
Estudiante 1 (Argumenta) (Argumenta) (Argumenta)
Estudiante 2 (Argumenta) (Argumenta) (Argumenta)
Estudiante 3 (Argumenta) (Argumenta) (Argumenta)
Estudiante 4 (Argumenta) (Argumenta) (Argumenta)
Estudiante 5 (Argumenta) (Argumenta) (Argumenta)
Estudiante #4. Nombre del estudiante que diligencio en forma completa este cuadro

Cuadro. Argumentación para la selección de la propuesta


Estudiante DAP situación Inicial con el Puesto de trabajo Matriz de ¿Cuál de
Proceso de producción Causas y los 5
Diagrama propuesta
Causa Efecto selecciona?
Por qué?
Estudiante 1 (Argumenta) (Argumenta) (Argumenta)
Estudiante 2 (Argumenta) (Argumenta) (Argumenta)
Estudiante 3 (Argumenta) (Argumenta) (Argumenta)
Estudiante 4 (Argumenta) (Argumenta) (Argumenta)
Estudiante 5 (Argumenta) (Argumenta) (Argumenta)
Estudiante #5. Nombre del estudiante que diligencio en forma completa este cuadro

2. Presentar el proceso de producción seleccionado (complementar redacción o tiempos de ser


necesario). Lo incluyen en el documento Word del informe final
3. Presentar el DAP Situación Inicial del proceso de producción seleccionado (complemente o
mejore la presentación de ser necesario). Lo presentan en Excel y lo incluyen en la carpeta
comprimida ZIP

4. Presentar la Matriz Resumen de Causas y el Diagrama Causa- Efecto relacionados con el proceso
de producción seleccionado (complementar redacción o presentación en caso de ser necesario). Lo
incluyen en el documento Word del informe final.

5. Presentar el Puesto de Trabajo seleccionado teniendo en cuenta el proceso de producción


seleccionado (complementar redacción o presentación en caso de ser necesario). Lo incluyen en el
documento Word del informe final.

6. Presentar una conclusión por cada estudiante que participo.


CONCLUSIONES

Cada estudiante redacta una conclusión de las actividades realizadas en el desarrollo de la Etapa
2 Recopilación de la Información del curso de Organización y Métodos. O y M

Cada conclusión, debe tener registrada el nombre del estudiante que la redacto.

7. Presentar el capítulo de las fuentes consultadas (Aplicando normas APA)


REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

(Aplicando las normas APA para las referencias)

Listar en este espacio cada una de las referencias de los autores citados en su trabajo.

Ejemplo:

Garnica S, Luz S_2019_Video de orientación para desarrollar el DAP Situación Inicial

Garnica S, Luz S_2019_Video de orientación para desarrollar la matriz resumen de causas y el


diagrama Causa Efecto

Cárdenas, M. (2009). Naturaleza y propósito de la organización. Córdoba, AR: El Cid Editor |


apuntes. Retrieved from http://www.ebrary.com Qué es organización? pp. 5-14 Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=5&docID=10327350&tm=1482847078035

Cipriano, L. G. A. (2014). Proceso administrativo. México, D.F., MX: Larousse - Grupo Editorial
Patria. Retrieved from http://www.ebrary.com Organización. Pp. 72 – 89 Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=85&docID=11038651&tm=1482847348050

Gallardo, G. E., Cruz, M. A., & Fajardo, L. J. C. (2015). ¿Cómo diseñar una organización?. Madrid,
ESPAÑA: Editorial UOC. Retrieved from http://www.ebrary.com La estructura organizativa a nivel
de puestos. Pp. 60 – 75 Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=61&docID=11126575&tm=1482847524540

Hampton, D. R. (1989). Administración (3a. ed.). México, D.F., MX: McGraw-Hill Interamericana.
Retrieved from http://www.ebrary.com Organización. Pp. 24, 304 Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=54&docID=10433847&tm=1482847747299

Velasco, S. J. (2014). Organización de la producción: distribuciones en planta y mejora de los


métodos y los tiempos, teoría y práctica (3a. ed.). Madrid, ES: Larousse - Ediciones Pirámide.
Retrieved from http://www.ebrary.com Funciones de la empresa pp. 27 -30 Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=27&docID=11072890&tm=1482847900671

Velasco, S. J. (2014). Organización de la producción: distribuciones en planta y mejora de los


métodos y los tiempos, teoría y práctica (3a. ed.). Madrid, ES: Larousse - Ediciones Pirámide.
Retrieved from http://www.ebrary.com Constitución producto pp. 41 Organización departamentos
pp. 45 Recuperado de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=41&docID=11072890&tm=1482847972484

IMPORTANTE PARA TENER EN CUENTA PARA PRESENTAR EL INFORME FINAL DE LA


ETAPA 2 DEL CURSO OYM
1. Informe final en Archivo. ZIP que contenga:

Archivo Excel con el Diagrama Analítico de Procesos –DAP Situación Inicial que ha sido
seleccionado (incluyendo los (complementos, mejoras o corrección).

Informe Final Grupal: Teniendo cuenta la ortografía, buena redacción, con normas, formato
Word y las siguientes especificaciones:
Portada
Objetivos
Selección del DAP Situación Inicial. Acorde a lo solicitado (se anuncia que se incluye el archivo
Excel)
El puesto de trabajo, matriz resumen de causas y el diagrama Causa efecto, relacionados con
el DAP Situación Inicial seleccionado.
Conclusiones. Cada estudiante registra una conclusión y registra su nombre a continuación de
la conclusión.
Referencias bibliográficas

Cada estudiante participa en la construcción del Informe final grupal en el foro Etapa 2 Análisis y
Articulación en el Entorno de Aprendizaje Colaborativo.
Nombre del archivo: 102030_#grupo_Etapa2_Analisis Articulación

Cada uno de los cuadros y figuras que se incluyan en el informe final debe llevar el nombre del
estudiante que lo realizo.

En la portada se registran los estudiantes que contribuyen en la organización del informe final
grupal de la Etapa 2.

El estudiante que selecciono el rol de Coordinador sube el Informe final en Archivo. ZIP al link
de entrega: “Evaluación Intermedia. Etapa 2 Análisis y Articulación en el Entorno de Seguimiento y
Evaluación. (Puntos = 20)

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