Proceso general de la investigación

Proceso de incertidumbre, camino de incertidumbre.

Bajo qué criterios tratamos de ordenar el mundo.

Miradas desde la construcción hegemónica de la realidad, el cuadrado como forma de representar

y entender lo real.

Es necesario para el investigador, el reconocimiento de sus propias limitaciones.

Formatos, muletas, memorias, muletillas sobre la mirada en el mundo.

El sesgo en el investigador.

El lenguaje y las gramáticas son los medios que utilizamos para tratar de nombrar, entender y
comprender el mundo.

En nuestra condición de seres humanos tratamos de hacer familiar lo que nos es extraño, la
necesidad de esquematizar la vida.

Tipos de investigación cualitativa

-Habermas (1984)

Enfoque Empírico-analítico: Relación con la realidad a través de los sentidos y la manera de analizar
dicha realidad es a través de la fragmentación. Suspensión de la subjetividad, neutralidad.

Enfoque Histórico-Hermenéutico: Surge por la necesidad de las ciencias sociales para encontrar un
método en su investigación (Comte: física de lo social). Existe una búsqueda no de la explicación
sino de la comprensión de la realidad.

Enfoque crítico-social: El interés emancipatorio, busca descubrir aquellas ataduras de la realidad,

todas aquellas esclavitudes de las que somos todos victimas más o menos inconscientes. La manera
misma como se concibe la realidad. Trascender del comprender a la transformación de la realidad.

Investigación acción participativa: Fals Borda.

El investigador en el proceso de trasformación se transforma a él mismo. (Habermas, 1984)

Tensiones

Explicación Comprensión

Hechos Significados y sentidos

Sujeto - objeto. Sujeto – Sujeto

Control de variables Aprehensión-interpretación

Bacon: fundador del método científico.

-El método científico animado: https://www.youtube.com/watch?v=dGnd9vF_s2A

Hipótesis: enunciado con pretensiones de verificación.

María Eugenia Galeano 2004 p.20 “La investigación social cualitativa”

Carlos Figare “Lo que al menos podemos hacer como investigadores (y esto es una hipótesis de
mínima) es establecer un gesto critico que reconoce la realidad”.

Los procesos de investigación son flexibles, rítmicos y cíclicos.

Origen de los problemas de investigación:

Origen teórico Origen social

Necesidad conceptual Necesidad social

La idea de investigación parte de un vació, de un no entendimiento y de una insuficiencia.

La importancia por la pregunta de investigación

Carlos Ramós:

Sentido de la pregunta:

La pregunta define el horizonte y orienta al proceso investigativo.

Cómo surge la pregunta:

Surge del proceso previó de observar la realidad y profundizar en la teoría.

Esta debe ser clara, con sentido y orientadora del ejercicio investigativo.

Características de la pregunta de investigación:

El interés
La precisión
La pertinencia
La ética
Que sea factible
Que sea viable
Actualidad
Aporte al conocimiento
 Relación entre la investigación de tipo cualitativo y la pregunta:
La pregunta sobre el paradigma como lugar desde donde el investigador se sitúa.
La pregunta dirigida a la comprensión.
Las características de la pregunta cualitativa:
Comprensión de la realidad.
Enfoque sobre la realidad social.
Los subjetivo y la experiencia.

Strauss y Corbin (1998). Encontrar sentido a los datos cualitativos, bases de la investigación
cualitativa. “la pregunta se desarrollo en el problema, en contacto con la biografía”.

Carmen de la Cuesta 2008:

Razonamiento intuitivo: el investigador se pregunta sobre lo que quiere indagar.

Razonamiento practico y teórico: se delimita el problema de investigación y se desarrolla a partir
de los antecedentes.

Variable: categoría o fenómeno de estudio.

Los objetivos de la investigación:

Denota una acción que esta orientada a responder la pregunta de investigación.
Plantea la meta que se desea alcanzar con respecto a lo propuesto por la investigación.
La pregunta se convierte en objetivo cuando yo le agrego el verbo.
Objetivos específicos, son los paso a paso que van a orientar el proyecto de investigación.
Característica: Posibilidad, Coherencia y Claridad.

Categorías de investigación:
Ejercicio de categorización y de jerarquización.
Es la forma en la que yo agrupo la diferencia con un patrón común.

Marco, contexto, exploración, conversación, discursos teóricos:

Deben ser sensibles ante los hallazgos emergentes de la experiencia investigativa.
Se da en dos momentos, un planteamiento inicial y un momento de reflexión y revisión.
Dependen del paradigma.
Se encuentra orientado por nuestro paradigma, manera de ver el mundo.
Teorías generales (explicación de fenómenos y procesos, conjunto de proposiciones lógicamente
interrelacionadas) y teoría sustantivas (proposiciones teóricas especificas referidas a la realidad):
niveles de abstracción.

estrategias de la investigación cualitativa, el giro en la mirada. María Eugenia.

Diferencia entre Enfoque (mirada), Estrategia (procedimientos teóricos y prácticos), Técnicas
(conjunto de herramientas).