República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para las Relaciones Interiores, Justicia y Paz
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior, Ciencia y
Tecnología
Universidad Nacional Experimental de la Seguridad
Academia Nacional del Cuerpo de Investigaciones Científicas, Penales y
Criminalísticas
Centro de Formación: Catia – Distrito Capital

Profesor: Estudiantes:
Luis Jiménez López Miguel
Antillano Yinmi
Mata Trinidad
Maita Leidy
Ávila Carlos
García Luis
 AULA VIRTUAL
Es una herramienta que brinda las posibilidades de realizar
enseñanza en línea. Es un entorno
privado que permite administrar procesos educativos basados en un
sistema de comunicación
mediado por computadoras.
 ¿QUÉ ES UN SISTEMA DE GESTIÓN DE
APRENDIZAJE LSM?
Un Sistema de gestión de aprendizaje o LMS (Learning
Management System) es una aplicación de servidor
(generalmente web) el cual se emplea para administrar,
distribuir y controlar las actividades de formación
virtual (e-
Learning) de una organización acorde a un contenido
temático establecido.
 EDUCACIÓN A DISTANCIA
Como el propio nombre ya lo sugiere, EAD
o educación a distancia es la modalidad de
El contenido de las clases sigue siendo el mismo. La
enseñanza que tiene desarrollo total o
diferencia es que con la EAD puedes elegir varios
parcialmente en un ambiente virtual. formatos interactivos para producir tu material.
Esto solo es posible gracias a las Dicho con otras palabras: el profesor ya no necesita
tecnologías educativas, que permiten el centrarse en clases expositivas y largas, pudiendo
intercambio de conocimiento aunque el variar los temas de acuerdo con el formato que
profesor y el estudiante no estén en un considere más adecuado, como:
mismo entorno físico.

Vídeos largos y cortos

Ebooks
Games
Podcasts
Infografías
Test
Transmisiones en vivo y mucho más.
 COMUNICACIÓN SINCRÓNICA Y ASINCRÓNICA
Cuando hablamos de comunicación sincrónica y asincrónica nos
estamos refiriendo a dos formas de intercambio de la
información en función de la simultaneidad con la que se envía
y ofrece el mensaje.

SINCRÓNICA
La comunicación sincrónica, es aquella “en la
que los usuarios, a través de una red telemática,
coinciden en el tiempo y se comunican entre sí
mediante texto, audio y/o vídeo”.
ASINCRÓNICA
En la asincrónica, continúa el autor, “los
participantes utilizan el sistema de comunicación
en tiempos diferentes”.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS ENTRE AMBOS TIPOS
La comunicación sincrónica y asincrónica presentan una serie de ventajas e inconvenientes. En cuanto
a los pros de ambas, caben destacar los siguientes:

VENTAJAS DESVENTAJAS
• Comunicación sincrónica: • Comunicación asincrónica:
• Sufre menos sobrecarga. • Lleva aparejado un mayor riesgo de sobrecarga.
• Presenta un mayor rendimiento. • La transmisión de información no es tan fluida como en
• La comunicación es más rápida, al producirse en tiempo la sincrónica.
real. • Resulta menos eficiente.
• Comunicación asincrónica • Comunicación sincrónica:
• Es más simple, ya que no requiere sincronización de • Conlleva un proceso más complejo.
ambos lados de la comunicación. • Necesita de un mayor conocimiento informático.
• Resulta más barata, porque necesita menos hardware • Supone un mayor costo, dado que requiere un software
para su funcionamiento.
más sofisticado.
• La configuración del software es más rápida que otras
transmisiones, por lo que es ideal para aplicaciones
donde los mensajes se generan a intervalos irregulares.
 INSTITUCIONES CON EDUCACIÓN A DISTANCIA
• Universidad Nacional Experimental de la Seguridad (Caracas, Dtto. Capital)

• Universidad Católica Andrés Bello (Caracas, Dtto. Capital)

• ad Católica Cecilio Acosta (Maracaibo, Edo. Zulia)

• Universidad Centro Occidental Lisandro Alvarado (Barquisimeto, Edo. Lara)

• Universidad de Oriente (Cumaná, Edo. Sucre)

• Universidad Dr. Rafael Belloso Chacín (Maracaibo, Edo. Zulia)

• Universidad Fermín Toro (Cabudare, Edo. Lara)

• Universidad Nacional Abierta (Caracas, Dtto. Capital)

• Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (Petare, Edo. Miranda)

• Universidad Nueva Esparta (Caracas, Dtto. Capital)

• Universidad Tecnológica del Centro (Guacara, Edo. Carabobo)

• Universidad Yacambú (Cabudare, Edo. Lara)

• Universidad Central de Venezuela (Caracas, Dtto. Capital)

• Universidad del Zulia (Maracaibo, Edo Zulia)

• Universidad de los Andes, Mérida (Mérida, Edo. Mérida)

• Universidad de Margarita (Margarita, Edo. Nueva Esparta)

 ¿QUÉ ES MOODLE?
Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje y una plataforma
educativa online que ofrece ambientes personalizados de
aprendizaje para los alumnos, y que puede ser usada tanto para
cursos virtuales como para entrenamientos. El nombre de la
plataforma Moodle proviene de las siglas en inglés Modular Object-
Oriented Dynamic Learning Environment, que traducido al español
sería “Ambiente de aprendizaje modular orientado a objetos”.
Fue creada por el pedagogo e informático Australiano Martin
Dougiamas, y su primera versión apareció el 20 de Agosto de 2002,
desde ese entonces Moodle se a convertido en la plataforma LMS más
conocidas en todo el mundo, usada sobre todo en escuelas y
universidades.
¿CÓMO FUNCIONA
EL MOODLE?
Moodle esta basado en contenidos que se
montan en un servidor web, esto hace
posible que los estudiantes puedan
ingresar en todo momento para revisar los
cursos en los que están inscritos. Moodle
esta programado sobre PHP un lenguaje
de programación, por esta razón el
servidor debe ser compatible con dicha
tecnología.
Para el profesor montar una actividad o
documento cuenta con bastantes opciones
como foros, talleres, páginas web y demás.
A parte de esto el docente puede verificar
y publicar las notas de los estudiantes
 VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL MOODLE
VENTAJAS
• Al ser una plataforma LMS de código abierto las
características de Moodle pueden variar de acuerdo a las
integraciones y desarrollos que se implementen dentro de la
misma plataforma, sin embargo a continuación te mencionamos
algunos de los recursos más básicos que vienen dentro de
código base.
• Crear clases virtuales y subir contenido en formatos digitales
como videos, audios, pdf, etc.
• Posibilidad de crear foros dentro de los cursos.
• Chats para la interacción entre profesores y alumnos.
• Módulo de encuestas y evaluaciones.
• Wiki, permite que los alumnos puedan crear páginas web de
los temas que están estudiando.
DESVENTAJAS
• No se crea un vínculo empático entre el profesor y el
estudiante, haciendo esta relación más automática.
• Algunos estudiantes manifiestan sentir una sensación de
soledad o aislamiento.
• En ocasiones se le dificulta al docente el seguimiento de los
estudiantes por la modalidad de impartir las clases online.
• Uno de los inconvenientes más notorios es su fácil forma de
actualizarse a la siguiente versión si ningún aviso previo.
• Es muy rezagada frente a la innovación, la falta de
herramientas básicas como los crucigramas, ocasiona molestia
en alguno de sus participantes.
• El Moodle depende de un nivel de colaboración y
comunicación permanente, debido a la ausencia de docentes
presenciales.
 CARACTERÍSTICAS DEL MOODLE
Al ser una plataforma LMS de código abierto las características de Moodle pueden variar de acuerdo a las
integraciones y desarrollos que se implementen dentro de la misma plataforma, sin embargo a continuación te
mencionamos algunos de los recursos más básicos que vienen dentro de código base.

• Crear clases virtuales y subir contenido en formatos digitales

como videos, audios, pdf, etc.

• Posibilidad de crear foros dentro de los cursos.

• Chats para la interacción entre profesores y alumnos.
• Módulo de encuestas y evaluaciones.
• Contenido SCORM.
• Wiki, permite que los alumnos puedan crear páginas web de
los temas que están estudiando.
 ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE
Un entorno virtual de aprendizaje es un espacio educativo alojado en la web, un conjunto de
herramientas informáticas que posibilitan la interacción didáctica de manera que el alumno
pueda llevar a cabo las labores propias de la docencia como son conversar, leer documentos,
realizar ejercicios, formular preguntas al docente, trabajar en equipo… etc. Todo ello de forma
simulada sin que medie una interacción física entre docentes y alumnos.
 CONSTRUCTIVISMO
El constructivismo es una posición compartida por diferentes tendencias de investigación
psicológica y educativa, que surge en oposición al positivismo En pedagogía el constructivismo
es una corriente de la didáctica que para sus postulados didácticos supone una teoría del
conocimiento constructivista.
 APRENDIZAJE COLABORATIVO E INVERTIDO
COLABORATIVO
Aprendizaje colaborativo. En su sentido básico,
aprendizaje colaborativo se refiere a la actividad de
pequeños grupos desarrollada en el salón de clase.
Aunque el AC es más que el simple trabajo en equipo por
parte de los estudiantes, la idea que lo sustenta es
sencilla: los alumnos forman "pequeños equipos" después
de haber recibido instrucciones del profesor.
IVERTIDO
Se invierte la pedagogía tradicional: la enseñanza
directa se realiza fuera del aula y el tiempo presencial
se utiliza para desarrollar actividades de aprendizaje
significativo y personalizado.
En el método tradicional el contenido educativo se
presenta en el aula y las actividades de práctica se
asignan para realizarse en casa.